【正文】 通過此次講座，翟老師讓我們意識到，作為未來的教師，語言是我們必須具備而且善于掌控的一種能力，只有擁有良好的口才，老師們在綜合素質(zhì)上才會有進(jìn)一步的提升和發(fā)展。一條條再樸實(shí)不過的道理都說到了我們每個(gè)學(xué)員的心坎上，所以報(bào)告廳不時(shí)傳來陣陣掌聲。在下午的講座中，李教授又從微觀角度為我們講解了基礎(chǔ)教育的一些教育模式和教學(xué)方法，讓我們進(jìn)一步明白了如何評課，如何備課，如好上好課這些日常具體得不能再具體的工作。在這一天，西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院書記張國鏞教授、碩士導(dǎo)師為我們解讀了《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育改革發(fā)展的幾個(gè)問題》。他告訴我們，當(dāng)一名校長要有自己的思想，要讓學(xué)校處處充溢書香，要讓學(xué)校成為一個(gè)友情的天地，校長不要當(dāng)處處滅火的消防隊(duì)員，要做一名布道者，讓師生們認(rèn)同你，要把教育當(dāng)作自己的人生追求，要每天都有創(chuàng)意地去努力工作、幸福工作。近半個(gè)月的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)、專家、名師，他們?yōu)槲覀儾亮亮嗣悦５碾p眼，他們?yōu)槲覀凕c(diǎn)燃了思想的火把，他們?yōu)槲覀冏⑷肓饲斑M(jìn)的動力，他們?yōu)槲覀冎该髁私窈笈Φ姆较?。以上?nèi)容有個(gè)人的培訓(xùn)感想，也有引用別人的文章內(nèi)容，如有不妥之處請諒解。 第四篇：校長培訓(xùn)心得體會校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 大鎮(zhèn)四小學(xué)區(qū)中心校逸夫小學(xué)張文明首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的精心安排，感謝專家的精彩講座。這次培訓(xùn)，對我來說既是一次充電的過程，更是一次革新的過程，體會深刻，收獲頗豐。實(shí)施專業(yè)自主，體現(xiàn)專業(yè)道德，逐步提高從教素質(zhì)，成為教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長過程，同時(shí)還使我認(rèn)識到，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)校長義不容辭的責(zé)任。 首先要關(guān)注校本環(huán)境，做教師專業(yè)發(fā)展的助者。懂得促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展應(yīng)關(guān)注校本環(huán)境對其成長的作用，要激發(fā)教師專業(yè)成長的動機(jī)，以提高教師的效能感，克服職業(yè)倦怠。因此，作為管理者應(yīng)做好兩件事情，就是搞好務(wù)實(shí)的校本培訓(xùn)和確立校本教研目標(biāo)，讓教師能做到在聽中學(xué)、做中學(xué)，把聽懂的做出來，把做好的說出來，以實(shí)現(xiàn)人伴賢良品自高，鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)。因?yàn)橹挥薪處煿ぷ骺鞓?，才能帶給學(xué)生生活的快樂；只有教師心理健康，才能培養(yǎng)出健康發(fā)展的學(xué)生。第三，通過多種方式給教師工作減壓，讓教師的工作得到認(rèn)可，有成就感，促進(jìn)教師健康品質(zhì)的形成。 有效推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程。如XX省XX縣區(qū)史家小學(xué)教師標(biāo)準(zhǔn)是：理念領(lǐng)先，全面育人；熱愛學(xué)生，關(guān)注全體；教育教學(xué)，技藝高超；刻苦勤奮，博學(xué)多才；精心細(xì)致，盡職盡責(zé)；善于合作，顧全大局； 舉止儒雅，態(tài)度謙和；師德高尚，行為楷模。其次要搭建促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。同時(shí)，通過校本教研解決教學(xué)中的實(shí)際問題，而校本研究要突出行動研究的特點(diǎn)，以案例研究為主要形式，注重營造學(xué)習(xí)共同體，建立有效的促動機(jī)制。 2014年5月28日 第五篇：校長培訓(xùn)心得體會校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得 汪集中學(xué) 胡慧 非常有幸的參加了教育局等相關(guān)部門給予的我們這次校長學(xué)習(xí)的機(jī)會，經(jīng)過6天的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感悟良多，讓我開闊了眼界，提高了境界。在第一節(jié)傅老師的課上，首先他就羅列出來了一系列教育怪象：沉重的書包，無趣的童年，不堪的體質(zhì)，睡眠不足，近視率不容樂觀，課業(yè)壓力大，高考重于孝親等現(xiàn)象，深深震感了我：錯(cuò)位的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀將當(dāng)今的中國教育本末倒置了。 作為一名教育工作者，特別是成為一名校領(lǐng)導(dǎo)的儲備軍，面對當(dāng)今的教育問題更要責(zé)無旁貸。 另外這幾天的課也讓我初步認(rèn)識了作一名校長應(yīng)該具備的基本素質(zhì)，以及校長的職能和責(zé)任所在，就此對于校領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)我有幾點(diǎn)感悟： 第一，要為人正派、以身作則。要以身作則，無聲的行動代替了有聲的命令，這樣能更有效的對周圍的教師進(jìn)行潛移默化的影響。領(lǐng)導(dǎo)班子要維護(hù)自身的形象，樹立威信。和師生員工們和睦相處，相互理解，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度，增加了管理的透明度與可信度，增強(qiáng)了認(rèn)同，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個(gè)整體，要善意、熱情地解決工作矛盾，協(xié)調(diào)處理好工作上的困難、問題。要讓上級領(lǐng)導(dǎo)感到放心，使班子成員感到舒心，讓教師和群眾感到順心。要經(jīng)常深入教師中討論教學(xué)，深入課堂中聽課。而德育是一所學(xué)校最應(yīng)該做好的基礎(chǔ)性工作，沒有德育就沒有教育，但又是最不容易做好的事情。 第四，提升自我、不斷創(chuàng)新。知識更新需要學(xué)習(xí)，觀念轉(zhuǎn)變基于學(xué)習(xí)，國家政策也規(guī)定教師要樹立“終身學(xué)習(xí)”觀念。社會的發(fā)展日新月異，教育的發(fā)展更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，我們教育工作者，特別是教育管理者的思想、觀念不進(jìn)步、不更新，就不能適應(yīng)社會發(fā)展和教育本身發(fā)展的需要，非但影響工作實(shí)效，更將嚴(yán)重阻礙事業(yè)發(fā)展和社會進(jìn)步。做到對學(xué)校工作“用心”，對教學(xué)工作“留心”，對教職員工“關(guān)心”，對學(xué)生有“愛心”。并讓老師們學(xué)生們理解、接受和投入到這個(gè)規(guī)劃，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位師生的共同愿景。作為一名教育工作者，更應(yīng)該懷揣“夢想”，將十八大精神中的“教育夢”落實(shí)到實(shí)處，做到“有教無類，因材施教，終身學(xué)習(xí)，人人成才”，辦人民群眾滿意的教學(xué)。 第20頁 共20頁