小學(xué)數(shù)學(xué)有趣的搭配教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-04 12:35:07 本頁面
【正文】 擺邊邊說擺法。 ）誰愿意上來，擺給大家看看？其他的同學(xué)認真聽，仔細看。 預(yù)設(shè) 學(xué)生可能回答： 預(yù)設(shè) 1：我們一共 擺 出了 4 種搭配方法。 （老師巡視，了解學(xué)生的操作情況） 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生動手操作， 培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交際能力 。 預(yù)設(shè) 3：我想老師穿紅色的上衣和牛仔裙會最好看。 1 《 有趣的搭配 》 數(shù)學(xué) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)過程： 一 、 創(chuàng)設(shè) 情景 ，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，今天 老師想邀請我們同學(xué)和我 一起去數(shù)學(xué)王國游玩好嗎？ 這么高興的日子，我必須好好打扮 得漂漂亮亮去，但老師拿不定主意穿什么衣服去，你們能幫幫我嗎 ？ 【 設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生幫老師出主意搭配 衣服 來導(dǎo)入 ，即貼近生活，又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ?? 2 【設(shè)計意圖：這樣放手給學(xué)生大膽的說出自己喜歡的搭配的方法，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，也 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察的能力，也使學(xué)生保持興奮的心情去學(xué)習(xí)。 】 3． 及時 表揚合作得好的同學(xué)。 預(yù)設(shè) 2：我們 一共擺出了 7 種搭配方法。比比誰聽得最認真，看 得最認真。 師：他的擺法好嗎？好在哪？ 學(xué)生可能說： 很清楚 ，使人很明白， 或者說：有順序， 做到不重復(fù)，也不遺漏。 5．請學(xué)生電腦課件上操作。 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受到解決數(shù)學(xué)問題的方法 不是唯一，只要你肯多動腦筋一定會有新穎的方法，鼓勵學(xué)生積極開動腦筋去思考問題。 【設(shè)計意圖：把生活中的菜肴搬到課堂中，使 學(xué)生深刻體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，并適當滲透注意均衡
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