小學(xué)數(shù)學(xué)筆算乘法教學(xué)設(shè)計-wenkub
2022-12-04 12:35:04 本頁面
【正文】 數(shù)乘法的計算方法，并為以后進一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法打好基礎(chǔ)。學(xué)生在四年級上冊已經(jīng)學(xué)過三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法筆算。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上教學(xué)三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法。 2. 學(xué)情分析 通過三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，四年級學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，能夠與他人合作學(xué)習(xí)。 3．通過解決問題 ，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。 28 13 34 25 （ 1）指名板演，全班齊練。 ] 二、自主探究 學(xué)習(xí)新知 情境導(dǎo)入，解決問題。 ① 交流信息，列出算式。 學(xué)生自選方法進行計算 …… （ 3）展示、交流。 師：這里的 145 表示什么？ 5 為什么要和十位對齊？ 板書： 145 和 10 的積。 [讓學(xué)生展示、交流自己解決問題的方法，師生共享成功的快樂。請大家從題卡中任選 1 題，筆算出結(jié)果。 (板書：筆算乘法 ) 師：三位數(shù)乘兩位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程，你有什么發(fā)現(xiàn) ? 把你的發(fā)現(xiàn)，說給小組的同學(xué)聽聽。 [以獨立思考、小組與全班交流方式．讓學(xué)生在比較兩位數(shù)乘兩位數(shù)與三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程中，經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)、歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的過程。（第 51 頁第 7 題）
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