【正文】 念。 鄉(xiāng)村學校骨干教師專題培訓心得體會【篇 3】 未成年人犯罪、校園傷害案件頻發(fā)，早已引發(fā)公眾對中小學法治教育的質(zhì)疑和批評，加強法治教育的呼聲日益高亢。 結(jié)合老師的講解與教學內(nèi)容我將目標改為以下兩點， 以 “ 驕傲 ” 一詞為主線，讓學生通過 “ 找驕傲 ”“ 品驕傲 ” 體會作者一家人的高尚情操：對死后捐獻器官、幫助他人而感到高興和驕傲 。這些看似耳熟能詳幾個要點，往往是平時容易忽略的，如施教授舉例《為中華之崛起而讀書》一課中，眾多老師圍繞 “ 中華不振 ”這一主題展開教學，而忽略了這一組課文教學目標是圍繞 “ 成長 ” 為專題，施教授的教學設計中就圍繞了這一專題，運用聯(lián)系生活實際、引述資料和對比促悟等方法，引導學生體會少年周恩來 “ 為中華之崛起而讀書 ” 志向的不凡，領悟其志向產(chǎn)生的原因，了解 “ 立志 ” 和 “ 成長 ” 的關(guān)系。 三天的磨課， 精彩紛呈。 (5)堅持用普通話進行日常會話。 (3)不懂就查。 (2)先把拼音讀準。 (6)舉辦講故事比賽、教學論壇、說話比賽及多和普通話比較好的人用 普通話交談。使不想講普通話得人講普通話是一個難題，只有下大力氣才能轉(zhuǎn)變。 (1)普通話的學習要有一股癡迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學得會，用的輕松。 鄉(xiāng)村學校骨干教師專題培訓心得體會【篇 1】 普通話是教師的職業(yè)語言 ,為了改革適應時代的需要，為了大力提高教師的普通話水平 ,我縣組織開展了邊遠鄉(xiāng)村小學一年級教師普通話培訓活動。 培訓從普通話的概況，主要介紹了什么是普通話、為什么學習普通話、怎樣學習普通話的情況。 (2)在辦公室中與教師、學生及其學生家長交流要堅持使用普通話，給學生做好表率，營造一個良好的氛圍，感染身邊的人。 (4)字典要在手邊。能使教師互相學習，共同進步、共同提高，達到資源共享，是學習的一個好方法。打基礎很重要，好的開始是成功的一半 ! (3)比較規(guī)范的訓練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》，照里面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅持半小時，幾個月之內(nèi)就會有進步。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。有人說 :語言取決于環(huán)境。老師們妙語連珠，使我們印象深刻。由此可見，在對文本解讀時要合理利用最便利最重要的資源，賞析作品的主題思想，不僅要以普通讀者的身份讀，更要以語文教師的身份讀，并結(jié)合自 己的思考，有思考就有發(fā)現(xiàn)，如能沉下來心來細細品味，解讀文本定會有自己的一番的體會。有感情地朗讀課文 邊讀書邊思考，找出文中父親語言描寫，體會父親關(guān)愛他人，無私偉大的精神 。道德與法治教育的重要性日漸凸顯， 10 月 17 日 — 19 日，我與全市的 200 多名優(yōu)秀教師一起參加了市教育局組織的晉城市鄉(xiāng)村教師能力提升培訓。教師們可以根據(jù)學情深層次地備課，利用好案例，讓學生在活動中成長。 最后，樊老師對四年級上冊這一本教 材的使用方法提出了建議，讓我知道了教材編排的 `基本思路和意圖，在教學中發(fā)現(xiàn)真問題，針對家庭，班級，媒介，環(huán)保問題上應該從兒童經(jīng)驗出發(fā)，對學生的學習活動應該提出明顯的價值導向。我們生活的方方面面都涉及法律法規(guī)。 要教導學生從身邊做起，預防犯罪。切莫虛榮攀比，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。此次培訓的所學將引領和指導我今后的教學工作，我會用新理念，新方法，去大膽嘗試《道德與法治》課的教學，做新時代的四有好老師。第一次零距離的聽專家講座、交流 。 通過這一次體驗式的 .培訓，雖然短暫，但我受益匪淺，學到了書本上學不到的東西，無論是知識還是其它方面都得到了很大的提升。 聽了各位專家的精彩講座，使我的認知水平得到了進一步你提升，視野得到了進一步拓展。 通過實地參觀，我知道了我國越來越強大了，作為中國人的我感到無比的驕傲和自豪。 通過這次的學習，我也深知自己身上責任的重大，農(nóng)村的教育與城市的教育差距實在太大了，真是天壤之別。 鄉(xiāng)村學校骨干教師專題培訓心得體會【篇 5】 20__年 __月 19 日 —— __月 21 日，我有幸參加 “ 柳城縣 20__年第一期鄉(xiāng)村教師專題培訓班 ” 。下午聽了吳家誠老師的《付出真心 ，收獲幸?！?、梁亦珍老師的《讓班級充滿青春與陽光》、蘭金梅老師的《甘為人梯，無怨無悔》及黎潤招老師的《幕后耕耘，無私奉獻》被他們的故事深深感動著。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師的合作，要努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、課堂教學能力等。我感受最深的是以下幾方面： 走進教材，讓學生直接體驗作品的人文精神。 走出教材，讓學生擴展閱讀，多實踐，提高學生語文綜合能力。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。 鄉(xiāng)村學校骨干教師專題培訓心得體會【篇 7】 理清不同學段目標要求，做個熟悉教材的教師。培訓學習將影響我今后的教學觀念，不能只參考教案 “ 見書教書 ” ，應做一個研究教材、靈活運用教材的教師。因此，有效激發(fā)學生的學習興趣，讓學生主動參與數(shù)學學習活動是我們的必然選擇。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學，學生的學習成績就是得不到提高，通過這次培訓學習，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗，以學生的現(xiàn)實為組織教學依據(jù)，靈活地運用教材實施數(shù)學課堂教學，這樣的數(shù)學學習使得學生在輕松的學習氛圍中獲得必需的數(shù)學知識，在學生感到學習數(shù)學的成功喜悅時，教師也從不同學生在數(shù)學上得到不同發(fā)展中獲取當老師的幸福。他們的課和講座讓我感受頗深 ，受益匪淺，也讓我充分領略了課堂教學的無窮藝術(shù)魅力。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學副校長、特級教師王紅梅老師展示四年級的《生命橋》這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導學生自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去解決問題，讓學生用經(jīng)歷去感悟知識形成享受課堂過程。特別是培養(yǎng)一個興趣使我感受最深：調(diào)動小學生學習數(shù)學的積極性，引導小學生喜歡數(shù)學。他認為，我們研究的教學方法改革，主要是研究如何引導小學生肯學，愛學，會學。教師先不講，讓學生先練，就是為了讓學生先嘗試一下。 通過聆聽邱學華教育人生，使我深深感悟到：做為一名教師，要想獲取成功，首先要熱愛自己的事業(yè)，一個人連自己的事業(yè)都不熱愛，當然不會成