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2024小班教師心得體會精選26篇-wenkub

2024-09-16 02 本頁面
 

【正文】 學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲, 漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學,生活奠定了有利的基礎。 2024 小班教師心得體會【篇 5】 時間腳步匆匆,一眨眼,學期末到了。 以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領導及老師指正。 ” 工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。 在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。 四、家園溝通 主動親切地與家長溝通。不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。 二、常規(guī)教育方面 禮貌 先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié): 一、教學方面 從本班幼兒的實際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。 2024 小班教師心得體會【篇 4】 教師被喻為人類靈魂的工程 師,教師的政治思想會直接影響到孩子。在和同學們玩游戲的過程中夾雜有學習的內(nèi)容,通過玩游戲加深印象,也從這些方式中讓 孩子們喜歡上學生,培養(yǎng)他們熱愛學習的良好的習慣。 2024 小班教師心得體會【篇 3】 幼兒園充滿了歡聲笑語,這里有一個個家庭的希 望,這里是祖國花朵的培養(yǎng)基地,經(jīng)過了一年的工作我現(xiàn)將我在本園的工作做個總結(jié)。在認真協(xié)助教師幫助做好幼兒穩(wěn)定情緒的同時,加強和幼兒的溝通、了解,產(chǎn)生感情,使幼兒減少畏懼,逐漸喜歡老師,逐漸喜歡上幼兒園了。 一 .工作目標: (1)認真執(zhí)行幼兒園指定的各項規(guī)章制度,熱愛集體,服從領導,善于團結(jié)同事,工作有耐心、照顧孩子細心,努力做好本職工作。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,這學期,我通過多種渠道與家長溝通,針對每一位幼兒情況,采取不同的方式進行家訪,收到了良好的效果,也取得了家長的信任,使我的工作得心應手。 還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。到如今,班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。作為一名新教師,深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好,教學才會有序的進行。活潑開朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。在這一學期中,我始終本著 “ 以幼兒為主體 ” ,牢記自己是一名幼兒教師,始終堅持黨的教育方針,面向全體幼兒,教書育人,為人師表,工作責任心強,重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),尊重幼兒,做到愛與嚴格要求相結(jié)合,注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,從而不斷提高自己的教育教學水平,本學期,較出色的完成了教育教學任務。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點,使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構(gòu)成成分。現(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié): 一、與幼兒的情感交流方面 我很注重與幼兒之間情感的交流,熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,有了這種心境,師生之間就能有一種和諧的狀態(tài),許多事 情便迎刃而解,無論活潑、頑皮或膽怯,我都一視同仁。人的感覺是相互的,教師的真誠,孩子們能感覺的到。如午 睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺 。 三、教學方面針 對小班幼兒心理情況,我們開展了主題、領域教學活動,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運用多種教學方法,制作自制玩教具。積極參加園里的教研活動。當然,有收獲也存在著不少的不足:在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),只有 善于總結(jié)、反思才會有所提高和進步,多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,從中獲取經(jīng)驗,快速的提升自己。 (2)團結(jié)同事,熱愛集體,在做 好本職工的同時,協(xié)助老師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,加強與老師、孩子、家長的溝通,注意營造良好工作氛圍。 (2)在日常生活中我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主,正確引導幼兒認識自己所用的物品、標志,如水杯、毛巾、被子、衣服等,正確引導他們把自己的物品放到應放的地方,以免放錯、拿錯,逐步進行幼兒的常規(guī)教育,教會他們?nèi)绾问褂貌途?、水杯、玩玩具,教會他們怎樣吃飯、喝水、上廁所,并注意吃放、就餐時文明習慣養(yǎng)成教育,需要幫助時主動大方找老師。 一、加強自身的學習 我是一名新教師,缺乏足夠的經(jīng)驗與技巧,對教育沒有自己的認知,在處在摸著石頭過河的階段,沒有經(jīng)驗,一切都要從工作開始,所以想要改變這樣的現(xiàn)狀就得想辦法,學習是一個不錯的辦法,沒有經(jīng)驗,對教師的工作沒有頭緒,我就向園長請教怎么去教導孩子們學習,怎么去勾起他們學習的興趣,也會向那些有著足夠?qū)W習經(jīng)驗的老師們請教學習,因為他們都是比我來得早,最少也已經(jīng)工作了兩年以上,都是我的前輩,經(jīng)過多年的工作正好可以幫助我,讓我可以再 工作時少走一段路。 在教導他們學習的過程中我會分析學生們的性格,雖然他們現(xiàn)在還小,但是有的小孩子孤僻,有的小孩子喜歡和人一起玩,有的好強等都是他們的不同之處,針對這些孩子們的性格缺陷,給予適當?shù)募m正,適當?shù)囊龑?,讓孩子成為一個懂事聽話的好學生。我在思想上高標準的嚴格要求自己。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。 衛(wèi)生習慣 每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。 工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。 六、今后工作規(guī)劃: 積極、認真開展幼兒課題的學習和探討,多方面的提高專業(yè)技能。我一定再接再厲,努力工作?;仡欉@學期,我和孩子們一起成長,有辛酸、有成功、有快樂。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,利用各種時機進行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己搬椅子,自己上廁所,玩完玩具自己放好等,培養(yǎng)他們良好的生活習慣。 隨著寒冷的冬季的來臨,許多幼兒都推遲了來園的時間,一些孩子即使來到幼兒園,也總是把手縮在袖子里。 三、努力做好家長工作,做好家園共育。每天對晨午檢工作做到位。 以上是我對這學期的回顧,回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不是很完善,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,這些都有待于我們在以 后的工作中不斷的探索、不斷的加強。 只有這樣才能體會出孩子想要一種什么樣的游戲方式,才能更好地和他們玩在一起。剛來園的時候,他只是很平淡地表達他是孫悟空,雖然也常學學孫悟空的樣子,在他的表述當中有對老師的懷疑,因為他的聲音怯怯的。戶外活動的時候,老師做出很害怕的樣子,對他說: “ 你在前面給我們帶路吧,我們怕前面有妖怪,你可以保護我們嗎? ” 他一下子就覺得自己很了不起,做著孫悟空的樣子在前面奔跑著,還時不時地回來招呼我們。在新的環(huán)境中,孩子們會有各種各樣的表現(xiàn),能讓他們在幼兒園感到愉快,是我們老師的責任,也是家長關注的焦點。這樣的環(huán)境中,孩子能不快 樂嗎! 2024 小班教師心得體會【篇 7】 幼兒園處于孩子成長的懵懂期,調(diào)皮、好動、想象力豐富,但理解力有限。幼兒園是保教機構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。孩子非常需要老師關愛,比如經(jīng)常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是 1/400,對一個家庭來說就是 100%。所以,在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言,使用簡單不會讓孩子混淆的概念,運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。 作為幼兒教師,我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程,而不是一個智力成長過程,智力成長是附著在心理成長之上的。因此在我平日的工作中總是將教育生活化 —— 讓孩子不知不覺地會了,讓環(huán)境問題化 —— 讓孩子玩著玩著就學了。 ” 運動要講求科學性,特別是幼兒體育活動,更要掌握他們的基本體能全面發(fā)展和體質(zhì)增強的規(guī)律,才能促進其身心和諧發(fā)展,增強其體質(zhì)。我們可以看出:三個 不同年齡組的幼兒全身各部分肌肉力量的發(fā)育不同,神經(jīng)系統(tǒng)的平衡、協(xié)調(diào)、控制能力也不同,因而,在體育活動中所表現(xiàn)的活動能力也不同。 根據(jù)一項調(diào)查:小班幼兒對體育活動的興趣是很高,在體育游戲中敢為性最好;而中班幼兒自信心發(fā)展水平普遍較低,獨立性也比較差;大班幼兒在體育活動中的合作能力不強,缺乏主動的合作意識,這反映出大班幼兒合群性心理素質(zhì)較差,抗挫能力的發(fā)展較為遲緩,創(chuàng)造性思維品質(zhì)也比較欠缺。 中班幼兒的自信心和獨立性培養(yǎng)應體現(xiàn) “ 互動性 ” 。 ( 3)鼓勵、接納幼兒,充分信任他們,激發(fā)其潛能,樹立良好的自信心。 ( 2)創(chuàng)設多種機會,學會協(xié)同活動,分享合作的喜悅??墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。能夠得到教師的關愛,也是每個孩子最起碼的心理需求,教師的關愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用。幼教基礎打得好,將對孩子以后的教育起著很大的作用,甚至有可能影響孩子的一生也不為過。這階段小班孩子的理解能力較差,好奇心又特別強,什么東西都想看一看,摸一摸,有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,遇上這種情況的時候,老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決好問題,不能冷落了某個孩子,要把溫暖送給每一位孩子。 作為幼兒園教師應該多以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子,善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,無論孩子取得了什么樣的進步,老師都要及時給予表揚,還要及時的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。通過交流,教師也可以獲取更多的意見和建議,讓家長更好的理解、支持并配合教師進行孩子的教育工作。 我想,一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點滴做起,謙虛謹慎,耐心細致,努力學習,不斷地 提高自身素質(zhì),把每件事情,每項工作做的更好,讓每個孩子得到更周到、更細心地照顧,讓每位孩子更聰明、更可愛、更健康的成長。至于說什么話,老師在點名的時候會告訴小朋友的。對一些難記的名字多叫上幾遍。 在接下來的日子里,我根據(jù)主題不停更換著點名時說的一句話。 ” 增加他們的生活經(jīng)驗。就連那些膽小、平時不敢發(fā)言的小朋友也樂意大聲說話了。 2024 小班教師心得體會【篇 11】 自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們,年齡不同,寶貝們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。如小班幼兒收玩具,總是隨便亂放,玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣,每一種都有,老師具體提出要求并做示范,不是把玩具全部推倒,而是直接一塊一塊地拿。 小班的寶貝自控能力比較弱,如何 培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀律的良好習慣是關鍵。在平等的關系中,教師是孩子的伙伴,使他們在心理上到安全,放松,讓生活洋溢在自由、尊重 、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達自己欲望和能力的機會。 2024 小班教師心得體會【篇 12】 在開展游戲活動時, 怎樣掌握好一個度,讓性格迥異的孩子都能投入的進行活動,確實需要老師好好思量一番。然而,我們也看到,總有那么幾個不能按部就班參與活動。不妨來個角色轉(zhuǎn)換吧,讓這個孩子來當老狼。把玩起來活動量大的孩子安排到了玩沙區(qū) 。 吃過午飯,孩子們紛紛上床睡覺,這時菲菲小朋友坐起來,老師走到她的床前悄悄的對她說: “ 菲菲要好好睡覺,才能長的高,長的漂亮,對不對??蔀槭裁磪s不聽我的話呢 ? 2024 小班教師心得體會【篇 13】 孩子是祖國的花朵,社會的未來,而孩子的禮儀教育刻不容緩,為了讓每一名幼兒都有良好的情操,培養(yǎng)他們對禮儀的認知。 四、每周舉行評選 “ 禮儀小明星 “ 活動,對幼兒進行表揚和鼓勵。就是同一年齡組的幼兒體質(zhì)、個性、能力也不盡相同?;顒訒r,可以讓體弱幼兒組成一組,適當減少其活動量,煅煉進度要慢一些,時間也要短些。 類似這樣的游戲活動為各種性格,能力體力的幼兒創(chuàng)設了煅煉的條件,從中使幼兒們都能從不同方面得到煅煉,使身心和諧發(fā)展。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說,幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。這可怪了,到底是怎么一回事呢?后來才知道,原來這個小家伙是故意的,他只是不滿意老師對他的 “ 不在意 ” ,想用這種極端的方式來引起老師的 “ 在意 ” ,他是想從老師那里得到關心和愛護。 作為幼教老師,最大的過失莫過于對孩子沒有愛,最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。 “ 教育技巧的全部奧妙,也就在于如何愛護孩子 ” 。新學期開始班里又招了許多新幼兒,由于不適應接連幾天哭 個不停,航航也跟著他們哭個不停。究竟是怎么回事呢?一天放學后,航航的媽媽來接他時對我說: “ 張老師,你感冒好了嗎? ” 聽了她的話我不覺一愣問道: “ 你怎么知道我感冒了? ”“ 我們航航告訴我的,他說我們張老師生病了在打針。 玩是孩子的天性,對于 “ 玩 ” 孩子總是表現(xiàn)出濃厚的興趣。 ( 2) 可以豐富孩子的科學知 識。 2024 小班教師心得體會【篇 16】 語言是人們進行交流和溝通的工具,兒童時期
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