【正文】 ，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。讀書，是我經(jīng)常必做的功課！因?yàn)闊釔坶喿x，所以，閱讀也回報了我。 ” 教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。 除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅(jiān)持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。 當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。 ” 一個教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。 ” 愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)。現(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會忘記你對我的幫助。 今年我所接任的班，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育 人的形象。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績。我讓同年級的老師把學(xué)生的 作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。 一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān) 嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。 2023 年最美教師個人事跡材料范文模板精選篇 1 “ 學(xué)高為師，德高為范 ” ，這是每一個教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。2023 年最美教師個人事跡材料范文模板（ 8 篇） 作為一名教師是光榮的 ,同時也是偉大的。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。 二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長 以身作則，不令則行。我平時注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。針對這種情況，我深入班級，去了解每一個學(xué)生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說： “ 不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！ ” 在我的感化下，這個班上好幾位學(xué)生非常感慨地說： “ 老師，你用實(shí)際行動告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了。有一位學(xué)生在來信中說： “ 老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。 “ 讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動去影響和教育學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€人的內(nèi)心都有渴望 被外界、被他人肯定的需要。 “ 感人心者莫先乎情 ” ，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。 在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。 另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到 “ 五備 ” ，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn) 真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。重視學(xué)生的 個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績好，在每期的檢測 中成績總是名列前茅。從這一系列的活動 當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心。為了所有的孩子，有很多的時候面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到 “ 獻(xiàn)身教育，無悔今生 ” 。自參加工作以來，我一直擔(dān)任班主任工作，勝任各個年齡班的教育教學(xué)工作。從教 22 年來，認(rèn)真踏實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。 二、關(guān)心幼兒，循循善誘 我真誠關(guān)心和愛護(hù)幼兒，面向全體幼兒，公平地對待每一個孩子。對此，我主動關(guān)心她，耐心地鼓勵她，看著孩子臉上的笑容，我倍感欣慰。于是我就及時跟家長進(jìn)行了溝通，希望家長配合老師，多跟孩子講道理，對于原則性的東西堅(jiān)決說 “ 不 ” ，多引導(dǎo)孩子看一些經(jīng)典的動畫片，多看書等等。記得有個叫葉蕭宇的孩子，當(dāng)時他的爸爸媽媽在美國打工，爺爺奶奶家在福建，平時由外婆帶他，每次班級活動，我都提前打電話跟他外婆說好。我致力于把孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的社會小公民，努力使教育教學(xué)和社會實(shí)踐相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造生動活潑的社會性活動。在 “ 好忙的市場 ” 主題活動中，帶領(lǐng)孩子參觀大潤發(fā)，體驗(yàn)超市購物，開跳蚤市場 。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相處融洽，在繁瑣的班務(wù)管理中不怕苦，不怕累。比如：聽課、賽課、評課、講座、沙龍研討、教育科研、親子共讀、主持游戲活動、校慶文藝演出、大合唱等等，自己也在諸多活動中得到了成長，取得了一定的成績，于 2024 年被評為小學(xué)高級教師。多年來累計(jì)撰寫教育日記、觀察記錄、閱讀筆記、專業(yè)成長論文等達(dá) 10 萬字以上。2024年獲如師附小 “ 最美小公民導(dǎo)師 ” 榮譽(yù)稱號。而我在高興之余，更多的體會是一種幸福，一種責(zé)任。 2023 年最美教師個人事跡材料范文模板精選篇 5 姜夢云，女，漢族、 1977 年出生，本科學(xué)歷， 1996 年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。 十六年來，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。因