【正文】 （篇 3） 自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校，張建輝老師一向擔(dān)任班主任教育工作，十多年的班主任工作，她深深體會到工作的艱辛與重要，因此她不斷 地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了必須的成績。在全員培訓(xùn)中，被評為南通市優(yōu)秀學(xué)員 。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計算機(jī)考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。我常利用課余時間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中，積極撰寫反思、論文，注重投稿宣傳。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師基本功比賽中，我積極參加競賽 活動，并取得了喜人的成績。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、實用性、趣味性。 ” 實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的 “ 池塘 ” 。當(dāng)我把突然發(fā)熱驚厥的孩子第一時間送往醫(yī)院搶救成功時、當(dāng)我多次理解地延時等著著家長來園接孩子時、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子開心的學(xué)心與生活掠影時，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種肯定。 ，牽手家園，積極組織活動。 幾回回九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依然不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有分離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全 信任感，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。 “ 熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)教師。教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真 。幾十來，在這個平凡的工作崗位上，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們熱情的關(guān)懷和幫助下，我始終在努力地拼搏、辛勤地耕耘，以自己執(zhí)著的追求和無私奉獻(xiàn)的精神為黨的教育事業(yè)竭忠盡智、嘔心瀝血。此外，我還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點，帶動年輕教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié) 來組織幼兒獨立觀察，認(rèn)真思考，培養(yǎng)了幼兒的愛好，開發(fā)了幼兒的智力，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮。為此，我先后閱讀了大量的幼教書籍，不斷拓寬自己的視野，不斷用理論武裝頭腦，指導(dǎo)實踐。但我卻始終在努力，努力追求完美。 高爾基說： “ 教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。把教師比喻成人類的工程師，為人類靈魂的塑造耗盡心血 。剛參加工作時，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。 熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。 春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做 “ 小樹長高了 ” 的游戲 。 最美幼兒教師個人事跡材料精選（篇 1） 我叫邰慶會， 1988 參加工作，始終工作在唐官屯鎮(zhèn)孫壩口幼兒園。也許就是因為向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，我非常熱愛這份工作，一干就是二十多年。夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤 。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。 愛的天使，花的樂章。而有的人卻把教師比喻成一名樂師 !她說： “ 孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他的琴弦，必然會發(fā)出動聽的音響，這其間的 奧妙就在于教育者如何去撥動琴弦 !” 投身愛的事業(yè)，堅定愛的理想，甘做愛的譜樂人。 ” 對于一名的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不輕易的。 這是我追求事業(yè)的座右銘，為了 “ 完美 ” 我認(rèn)為 教學(xué) 應(yīng)該為 學(xué)教 ，即先引導(dǎo)幼兒學(xué) ，然后才是教師適當(dāng)?shù)?教 。我以 “ 上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒 ” 教學(xué)理想而孜孜以求。 時光荏苒，歲月飛逝。在今后的工作中，我將一如既往，求真務(wù)實，創(chuàng)新進(jìn)取，把自己的滿腔熱忱獻(xiàn)給學(xué)生、獻(xiàn)給黨、獻(xiàn)給教育事業(yè)。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新 ” 。 ” 這些不是口號，而是在日常工作中最寶貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲 。 多少次靜待花開，給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間，尊重幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解發(fā)展中的個別差異，不放棄、不對比，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。 教師不是一個職務(wù)，而是一個職業(yè)，必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)、擁有更多的知識和能力，把握各方 面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。 ，做 好自己，教育教學(xué)認(rèn)真。當(dāng)孩子有困難時，隨時關(guān)注給予幫助。并根據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實，以保證幼兒持之以恒的興趣。在特色園活動中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。近幾年，我有多篇論文在省級期刊發(fā)表、獲獎，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具多次獲市級獎項。在工會活動中，被評為如皋市工會積極份子 。 一、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng) “ 愛學(xué)生，就要為學(xué)生一生著想 ” ，這是張老師的人生信條，她深信，行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自我的命運(yùn)，就務(wù)必培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就務(wù)必從學(xué)生的一言一行，一舉一動抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點，張老師就是這么做的。 張老師經(jīng)常對自我說的一句話就是 “ 沒有愛心的教育不是成功的教育 ” ，對學(xué)生傾滿愛心，不 放下任何一個學(xué)生。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開展。 四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長 春風(fēng)化雨細(xì)無聲，在張老師的幼師班級，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛流，張老師真心對待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自我當(dāng)園長，開辦了幼兒園，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時，張老師也與學(xué)生們共同成長，多篇教育教學(xué) 論文先后在省、市評比中獲獎，年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進(jìn)工作者， 08 年榮立縣級三等功 ?? 一路艱辛一路歌，付出與收獲同在，張老師欣喜自我能和學(xué)生共同成長。在平凡的工作中榮獲多次優(yōu)秀教師、個人先進(jìn)等榮譽(yù)。但直到今天，我 依然還堅守在這里，我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值 !既然選擇了，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，在教育工作中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身潛力，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，保持高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，堅持 “ 一切為了孩子 ” ，熱愛教育事業(yè)。所以就有事沒事下班后就找她們聊天，在和她們深入接觸后，聽她們給我講她們工作中的事情。從那以后，我開始回顧自己的工作，每天面對活潑可愛、童言無忌的孩子們，和他們一起學(xué)習(xí)；一起游戲，快樂開心的過得每一天，我的心情一下子豁然開朗，原來我的工作是這樣的平凡而美麗。每次看到家鄉(xiāng)的親人們，我心里都非常高興，心里總是甜滋滋的，也為自己是一名教師而自豪。前幾年對檔案管理工作不太熟悉，每年暑假、寒假，大家都放假了，而我卻面對一堆交來的資料，埋頭苦干，一件一件 分類；一件一件挑選取減，歸納整理。 在我教師的生涯里，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，我把他們永遠(yuǎn)珍藏在心底，我要像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱發(fā)一分光，照亮大家，時光流逝，轉(zhuǎn)眼二十多年過去了，我也算桃李滿天下，經(jīng)常 在超市、書店、街道都有孩子們和家長親切地叫我 “ 雷老師 ” ，我感到非常欣慰，我欣慰并不是因為孩子們的知恩圖報，而是因為我的付出讓孩子們生活的更美好?，F(xiàn)擔(dān)任小二班班主任，曾獲得我園 “ 最美教師 ” 、“ 骨干教師 ” 、 “ 教學(xué)能手 ” 等榮譽(yù)稱號。 成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的理論知識，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。 她在工作中就是這樣把自己的關(guān)愛灌注給每一個孩子，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展培養(yǎng)他們良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。但為了班上的孩子，她始終堅持著，受到家長的歡迎。當(dāng)孩子獨占玩具時，指導(dǎo)孩子要多一點點分享，帶去一份溫