【正文】 婆，又要帶孩子，一天下來(lái)，累得骨頭散架，但我卻把大量時(shí)間和精力花在照顧學(xué)生的飲食起居上。當(dāng)我退掉那張揉搓得皺巴巴的車(chē)票時(shí)，我偷偷哭了一場(chǎng)。 生活中也會(huì)遇到一些困難，我也常在心里埋怨愛(ài)人不能陪著自己，不過(guò)慢慢就會(huì)適應(yīng)獨(dú)當(dāng)一面的日子，也會(huì)為自己的堅(jiān)強(qiáng)感到高興。 從不耽誤學(xué)生一節(jié)課 我的愛(ài)人是一位駐守南疆的軍人，一年只有一次探親假，夫妻倆聚少離多，為了支持丈夫的事業(yè)，我孝敬公婆，照顧孩子，毫無(wú)怨言 ?；仡欁约旱膹慕讨?，雖然沒(méi)有顯赫的功績(jī)，沒(méi)有令人羨慕的收入，然而能扎根山村，播種知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己 “ 站三尺講壇，想千秋偉業(yè)，教一班學(xué)子，拂兩袖清風(fēng) ” 的夙愿，而感到無(wú)限地滿足。 教學(xué)之路漫漫，需要每位教師不懈地求索，葉老師一路真誠(chéng)地走來(lái)，留下了許多堅(jiān)實(shí)的足跡，愿她如她的學(xué)生期待的那般： “ 永遠(yuǎn)那樣地優(yōu)雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！ 最美教師事跡材料【篇 4】 周平書(shū)，女 ，大學(xué)本科學(xué)歷。 在新課程實(shí)施的四年多時(shí)間中，葉老師前后開(kāi)設(shè)各類(lèi)主題十多個(gè)講座，擔(dān)任新課程學(xué)科培訓(xùn)、農(nóng)村素質(zhì)提升工程的的主講老師，擔(dān)任多屆 __市語(yǔ)文骨干教師研修班的實(shí)踐指導(dǎo)老師，編寫(xiě) __市新課程教輔資料，大量地開(kāi)設(shè)了課改實(shí)驗(yàn)課，并充分借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源輻射，利用自己的教育博客 “ 草野 ” 即時(shí)記錄教學(xué)反思和工作案例，呈現(xiàn)教育追求，與老師們共同學(xué)習(xí)，共同探索。葉老師自己也先后獲得全國(guó)首批農(nóng)村中學(xué)優(yōu)秀語(yǔ)文教師、市縣先進(jìn)教師、 __市教壇新秀、 __市學(xué)科帶頭人、 __縣十佳風(fēng)采青年以及各類(lèi)征文比賽國(guó)家級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)老師等榮譽(yù)。在班里、在學(xué)校里，形成了口才訓(xùn)練、寫(xiě)作訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等系列平臺(tái)，古詩(shī)詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流、生活萬(wàn)象演講等等，得以在平時(shí)的課堂中健康生動(dòng)地開(kāi)展。每次研討課，都不定向于自己拿手的課型、文章，而是多方嘗試，在超越自己的挑戰(zhàn)里收獲教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，歷練駕馭課堂教學(xué)的智慧和技能。追求有效教學(xué)一直是葉老師教學(xué)研究的方向。把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，拋卻 “ 作壁上觀 ” 的培訓(xùn)態(tài)度，積極地參與到專(zhuān)題發(fā)言、互動(dòng)交流等活動(dòng)中，成 為多個(gè)培訓(xùn)班的中心學(xué)員，從而使自己有了更多與專(zhuān)家與同行交流探討的機(jī)會(huì)，有了更多培養(yǎng)鍛煉的平臺(tái)。多年的堅(jiān)持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內(nèi)涵，逐步形成了 大氣、睿智、平和的教師氣息，增加了教學(xué)的吸引力。 葉老師認(rèn)為教師的學(xué)養(yǎng)影響教育的境界。 作為學(xué)校語(yǔ)文教研組成員，該教師注重教學(xué)教研并重相長(zhǎng)，在教學(xué)的同時(shí)，撰寫(xiě)教學(xué)教育論文幾十篇，其中有 9 篇文章在市、省、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級(jí)獎(jiǎng)。連續(xù)五年中考成績(jī)位居全校前列。個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 94 分，合格率達(dá) 100%，優(yōu)秀率 57。 該教師多年來(lái)在教學(xué)實(shí)踐中，注重生活 —— 課堂一體化，閱讀 —— 寫(xiě)作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對(duì)學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng) ，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。她還積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通過(guò)了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。多年從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng) 的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書(shū)育人成績(jī)顯著，獲得全校師生及社會(huì)一致好評(píng)。共計(jì) 16 個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，所任教班級(jí)成績(jī)優(yōu)異；發(fā)表論文 9 篇，其中 3 篇榮登全國(guó) CN級(jí)刊物；獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng) 8 次。 最美教師事跡材料【篇 2】 張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語(yǔ)文教師。 巧 溝通，搭建家校橋梁。 大閱讀，提升學(xué)生素養(yǎng)。她深?lèi)?ài)班里的每一個(gè)孩子，尤其關(guān)愛(ài)班里的學(xué)困生和留守兒童。下面是小編為大家?guī)?lái)的最美教師事跡材料（精選 15 篇），希望大家能夠喜歡 ! 最美教師事跡材料【篇 1】 __，女，從教 27 年，多年擔(dān)任班主任，一直致力于語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。她恪守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗愛(ài)生，將學(xué)科教學(xué)與班級(jí)管理、立德樹(shù)人有機(jī)融合，引領(lǐng)學(xué)生幸福快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)生們親切的稱(chēng)呼她 “ 管媽 ” ，她說(shuō)的話學(xué)生最?lèi)?ài)聽(tīng)。利用學(xué)校 “N+1” 閱讀平臺(tái)，開(kāi)展師生共讀、親子共讀等多種方式鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書(shū)。每接過(guò)一個(gè)新班，她都盡早熟悉學(xué)生和學(xué)生的家庭狀況，建立特殊學(xué)生群體檔案，當(dāng)好 “ 教師媽媽 ” ，關(guān)注關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。 1993 年參加工作，洛陽(yáng)師范專(zhuān)科學(xué)校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專(zhuān)業(yè)本科課程畢業(yè)證書(shū)。 一、錘煉思想境界，師德高尚。 二、積極投身課改，業(yè)務(wù)精湛。同時(shí)，該 教師勤于總結(jié)，撰寫(xiě)的語(yǔ)文教學(xué)論文《語(yǔ)文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫(xiě)作教學(xué)的突圍之路：讓 “ 教 ” 回歸其位》等課改理論文章分別在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《讀寫(xiě)月報(bào)》等省、市級(jí)以上專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。能勝任各年級(jí)各種班級(jí)的教學(xué)，所教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀。 1%，名列同級(jí)第一。 四、堅(jiān)持以人為本，科學(xué)管理，班主任工作碩果累累、卓有成效。 20__年中考全班升入縣一中 43 人，創(chuàng)三中建校以來(lái)升入縣重點(diǎn)高中班級(jí)人數(shù)之最，其中，李明、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以 560 分和 543分的優(yōu)異成績(jī)位居全縣考生前十名。 20__—— 20__年獨(dú)立主持洛陽(yáng)市社科類(lèi)研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語(yǔ)文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》，順利通過(guò)市級(jí)優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收。對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師而言，文化的底蘊(yùn)、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。付出的同時(shí)，也不斷地收獲著，她多次獲得了各類(lèi)書(shū)法、演講比賽的市縣級(jí)大獎(jiǎng)，所撰寫(xiě)的散文隨筆也發(fā)表多篇。自己也多次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員、最有思想的參與者等稱(chēng)號(hào)，并在市名師培訓(xùn)班、嘉滬校本研修高級(jí)培訓(xùn)班等培訓(xùn)活動(dòng)中作為代表發(fā)言。 課堂是教學(xué)研究的主陣地。 在長(zhǎng)期的語(yǔ)文教學(xué)中，她一直堅(jiān)持落實(shí)三個(gè)方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。著力打造了觀照社會(huì)的 “ 小記者行動(dòng) ” ，策劃組織了 “ 東方潮 ” 語(yǔ)文節(jié)。 三、積極探索，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 為更好培養(yǎng)教師，葉老師在學(xué)校中全力推進(jìn)校本研修，緊緊立足于教師的發(fā)展需求 ，從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的根本入手，開(kāi)展工作，確立了 “ 基于問(wèn)題，優(yōu)化資源，共同行動(dòng) ” 的校本教研指導(dǎo)思想，形成了 “ 聚焦問(wèn)題、立足課堂、優(yōu)化資源 ” 的三大策略，強(qiáng)化了 “ 學(xué)習(xí)共同體 ” 的建設(shè)，構(gòu)建了案例打造的多種模式，產(chǎn)生了較積極的影響。 20__年師范畢業(yè)后，我義無(wú)反顧地來(lái)到沙河市西部山區(qū)冊(cè)井中學(xué)任教。在工作上，我以校為家，從未耽誤過(guò)學(xué)生的一節(jié)課 。為了山區(qū)的教育事業(yè)，我以校為家，工作認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè) 。去年六月，愛(ài)人到上海出差，打電話約我到上海一聚。然而，當(dāng)上課的鐘聲響起，我毅然擦干淚水，面帶微笑，走進(jìn)課堂，我離不開(kāi)學(xué) 生呀 ! 記得一天夜里，孩子突發(fā)高燒，我不愿打擾別的老師休息，深夜兩點(diǎn)多鐘，我和婆婆帶著孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的鄉(xiāng)間小巷，來(lái)到村子診所，敲了不下十幾分鐘的門(mén)，醫(yī)生才揉著惺忪的眼睛，起來(lái)為孩子診治。我們學(xué)校是寄宿制， 去年冬天的一天，學(xué)校的飲水鍋爐維修，我在自己的宿舍為我們燒熱水，煤球爐長(zhǎng)時(shí)間燃燒，我差點(diǎn)中了煤氣。 由于種種原因，班里的問(wèn)題學(xué)生層出不窮，我像一個(gè)大姐姐一樣對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，學(xué)生犯錯(cuò)了，她與之談心，學(xué)生 有難了，她幫助解決，她微笑著，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè)，給其成功感 。在短短幾年教書(shū)生涯中，雖然辛苦，雖然清貧，雖然也有過(guò)急躁，彷徨，甚至想放棄，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神。但我仍深感自己知識(shí)的匱乏，沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是更加高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。我潛心鉆研教材，想盡一切辦法提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸形成自己輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。夏日午后的第一節(jié)課，同學(xué)們往往昏昏欲睡，她會(huì)風(fēng)趣地說(shuō) “ 平日里大家都是氧分子，個(gè)個(gè)活蹦亂跳，現(xiàn)在怎么都成了惰性氣體了 ?要不要來(lái)點(diǎn)催化劑，促使大家快速反應(yīng) ?” 在一片笑聲中，沉悶的氣氛一掃而光。這一路走來(lái)，收益良多，今日有幸和大家共同分享?，F(xiàn)就教育教學(xué)工作主要事跡作如下介紹： 一，愛(ài)崗敬業(yè)，求實(shí)奉獻(xiàn)。做一股長(zhǎng)流不息源源不斷的水，僅有這樣，才能夠干好自我的本職工作。在學(xué)生中樹(shù)立高大光輝的形象，用自我的人格魅力影響他們的人格，言傳身教教育他們做人處事，使他們明明白白處事，堂堂正正的做人 ” ，成為社會(huì)的有用之才。 “ 教育無(wú)小事，事事是教育 ” 。事后總要作多方了解，針對(duì)情景及時(shí)糾正，教育學(xué)生要作風(fēng)正派，為人處事實(shí)在，不能當(dāng)面一套，背后亂套，要隨時(shí)注意自我的形象氣質(zhì)。所以，我一貫注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自我的思想政治水平，以自身堅(jiān)定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵(lì)學(xué)生，以 “ 工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)，生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn) ” 嚴(yán)格要求自我。 二，切實(shí)推行民主管理，讓學(xué)生成為主人。所以，選拔和培養(yǎng)好干部是班團(tuán)體建設(shè)的一件大事。這樣，不但提高班干部的工作本事，并且能夠培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和職責(zé)心。加強(qiáng)了學(xué)生民主組織建設(shè)，建立了班級(jí)學(xué)生會(huì)，在班級(jí)管理上推行 “ 班干部輪換制 ” 。 “ 面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面 ” 是素質(zhì)教育對(duì)我們的要求。因而班級(jí)學(xué)生面貌呈現(xiàn)出萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷的喜人景象。 以往有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作 “ 貓和老鼠 ” 的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是 “ 師道尊嚴(yán) ” 的體現(xiàn)。所以，班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。中秋節(jié)到來(lái)之時(shí)，我提前為她準(zhǔn)備了月餅，并祝她節(jié)日歡樂(lè)。尤其在學(xué)困生中有一部分留守兒童，父母在外打工，這些兒童留給爺爺奶奶照顧，甚至有些是由親戚照顧，這樣以來(lái)由于隔代或教育不得力導(dǎo)致失控，致使學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)，禮拜天無(wú)人監(jiān)管，隨心所欲，無(wú)法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而導(dǎo)致 學(xué)習(xí)困難，給教師教學(xué)帶來(lái)很大的影響。我一次次找到他家，說(shuō)服他， “ 父母在外，辛苦勞累，都是為了這個(gè)家，為了以后有更好的生活，說(shuō)到底他們辛苦都是為了給你創(chuàng)造好的經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件，他們付出的艱辛都是為了你，為了這個(gè)家呀！你快長(zhǎng)大成人了，應(yīng)當(dāng)懂 事，理解父母 ?? ，學(xué)會(huì)感恩 ” 。 四，一份耕耘，一份收獲 我深信 “ 付出了就會(huì)有回報(bào) ” ，為教育付出了艱辛的勞動(dòng)，也結(jié)出了累累碩果，一次次努力得到師生們的認(rèn)可，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，社會(huì)的肯定。連續(xù)多年被區(qū)教育局評(píng)為 “ 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” ， “ 名班主任 ” 。 總之，有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑。 “ 近觀眼前滿目春，放眼遠(yuǎn)處春更濃 ” ，要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī)，讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)，自我還有很長(zhǎng)的路要走。工作中不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教 師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。另外多次探討微生物學(xué)及其實(shí)驗(yàn)的改革建設(shè)方案，在教學(xué)研究方面做了大量工作。 ” 這是體育學(xué)院副教授 __給我的印象。 一、培養(yǎng)興趣 挖掘潛力 __一直從事體操、健美操的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，曾先后主講過(guò) 4 門(mén)專(zhuān)業(yè)課程。準(zhǔn)確把握教材新內(nèi)容，隨時(shí)跟蹤健美操發(fā)展趨勢(shì)、動(dòng)態(tài)及賽制規(guī)則變化，及時(shí)傳授給學(xué)生。在完成課堂常規(guī)教學(xué)任務(wù)后，她總會(huì)花一兩分鐘時(shí)間教大家一點(diǎn)爵士舞，哪怕只是一兩個(gè) 8拍的動(dòng)作。年齡段不同，接觸的事物、產(chǎn)生的想法也就不同，__鼓勵(lì)學(xué)生將自己的想法融入到健美操中，編排出更符合 90 后特點(diǎn)的健美操成套動(dòng)作。在教學(xué)過(guò)程中，要有系統(tǒng)規(guī)范的科研數(shù)據(jù) 作指導(dǎo)，同時(shí)還要靠教學(xué)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，只有將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)教學(xué)。她從事的專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容更新快，與國(guó)際接軌更加深入， __注重隨時(shí)搜集了解國(guó)內(nèi)外相關(guān)知識(shí)和內(nèi)容，做一些動(dòng)作的分解分析及每年大賽的相關(guān)數(shù)據(jù)分析，甚至回到自己的母校與老師、隊(duì)友、同學(xué)進(jìn)行交流。她十分注重對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，她讓學(xué)生通過(guò)參與第二課堂活動(dòng)，把自己的所學(xué)更好地展現(xiàn)出來(lái)。 在她看來(lái)，比賽是藝術(shù)成長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)素。一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯、一張張證書(shū)，是對(duì)她盡職盡責(zé)付出的最好褒獎(jiǎng)。平日里，自己做的