【正文】 、不斷創(chuàng)新。做到 “ 收回食指、豎起大拇指 ” ，做孩子心目中的好老師。 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 4 本學(xué)期是我班至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，為使幼兒能成功的完成幼小銜接，順利的步入小學(xué)。組員 們也有看齊的對象，進(jìn)步的目標(biāo)。只有這種不太需要老師多費(fèi)心的幼兒才能勝任這個(gè)組長，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。并針對本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃。 總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。 晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接 小朋友。 五、家長工作 家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。體會(huì)為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。進(jìn)餐，洗手。 體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。 我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。周書暢，周定然等。在班級里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面 的能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子的思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng)。 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 2 愉快的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作，新的 39。 12 月份： 完成 12 月幼兒成長檔案。 10 月份： 布置環(huán)境，國慶節(jié)日教育。 節(jié)日教育。 布置家園互動(dòng)專欄，向家長介紹主題活動(dòng)進(jìn)展以及月周活動(dòng)內(nèi)容，爭取家長的支持配合。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長情況并做簡單的記錄。會(huì)主動(dòng)用語言與人交往。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗習(xí)慣，有初步的多元文化的意識(shí)。 (三 )學(xué)習(xí)： 探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對事物的變化 發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 (二 )運(yùn)動(dòng)： 積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。通過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果。 懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。 喜歡使用各種材料、工具、方法，能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一 定地情節(jié)。 愿意和同伴共同探索，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。 (三 )社會(huì)領(lǐng)域 理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。 (二 )健康領(lǐng)域 生活有規(guī)律，形成良好的個(gè)人生活及整理物品的習(xí)慣。 能用普通話大 膽、清楚地說出自己想說的事。因此，在學(xué)期初，我們將加強(qiáng)孩子對規(guī)則意識(shí)的理解，讓幼兒體會(huì)、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則，并能學(xué)會(huì)控制自己，提高自制能力。懂得關(guān)心、幫助他人，并能用較連貫、完整的語言進(jìn)行交流、表述，語言表達(dá)能力有較大的提高 。應(yīng)該要有一個(gè)合理的工作計(jì)劃。下面小編為大家?guī)泶蟀嗌蠈W(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文，希望大家喜歡 ! 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 1 一、班級分析 經(jīng)過漫長的暑假 ,孩子升入大班 ,他們知道自己長大了 ,當(dāng)哥哥姐姐了 ,要為弟弟妹妹做榜樣 ,自我意識(shí)開始發(fā)展。他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，并喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流與分享 。我們將繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)。 喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。 認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。 學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力地完成活動(dòng)，在 活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。 能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。有獨(dú)立制作能力。 三、學(xué)期目標(biāo) (一 )生活： 培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣、盥洗習(xí)慣、排泄習(xí)慣、睡眠習(xí)慣。同時(shí)，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛護(hù)玩具、物歸原處。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動(dòng)中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠(yuǎn)，能雙腳站立由高處往下跳，會(huì)助跑跨跳，會(huì)單手投擲，會(huì)玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活 動(dòng)。關(guān)系日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達(dá)自己的意思。在主題活動(dòng)中，能初步進(jìn)行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲 望。 對生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系。 (中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié) ) 期初測評幼兒身高體重。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境投放區(qū)域材料 秋游：園內(nèi)尋找秋天的變化 完成 10 月幼兒成長檔案。 參加大班組冬季單項(xiàng)賽。學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班的主任，我會(huì)鼓足勇氣，把壓力變成動(dòng)力，做好本職工作。孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。 二、教育教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。 積極認(rèn)真參加班級勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。 四、工作與措施 建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。 注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。 繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情況。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服 “ 飯來張口、衣來生手 ” 的不良習(xí)慣。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。 讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。 個(gè)人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩，從不給老師找任何的麻煩。 其次就是要重點(diǎn)抓那些課程知識(shí)薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術(shù)能力很強(qiáng)，但是拼音寫字的能力很差，那么這將是我這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)抓的對象，我要保證每一個(gè)幼兒都能全面的發(fā)展，不有任何的短板，這樣他們在晉升小學(xué)的時(shí)候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學(xué)習(xí)方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。我們根據(jù)幼兒園大班教育計(jì)劃，圍繞服務(wù)、研究、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)的教育宗旨去努力工作，學(xué)期工作計(jì)劃如下： 教育理念突破 新學(xué)期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動(dòng)。 教育教學(xué)突破 創(chuàng)設(shè)和諧、熱情、溫馨的班風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)幼教刊物，吸取教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)枯燥的教育教學(xué)。樹立 “ 班興我榮、班損我恥 ” 的班風(fēng)。 家長工作突破 (1)從 20__年 1 月份開始，開展每月一次 “ 心心交流 ” 的活動(dòng)。 (3)開展服務(wù)到家的活動(dòng)。通過討 論觀察提高幼兒的自身安全意識(shí)，保證班級每一個(gè)幼兒持卡接送、簽名率 100%。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有，將班級衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。于是，現(xiàn)在我們班共有 __名幼兒，占了全班人數(shù)的大部分，他們對我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。 (3)在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。 (3)部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開展。 班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。 幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的 “ 家園對話互動(dòng)網(wǎng) ” 。形成良好的 “ 家園對話互動(dòng)網(wǎng) ” 。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。 老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育 中班大班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依賴性。以爭創(chuàng)省級示范園為目標(biāo) 。 繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法，扎實(shí)開展好常規(guī)工作。 充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源，為幼兒教育服務(wù)。 (2)健全管理機(jī)構(gòu)。優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評比標(biāo)準(zhǔn) 。 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 7 本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。 (三 )每周五召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。 (二 )與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。 將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。 要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡單的對話 。 三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系 (一 )熱愛關(guān)心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。 四、家長工作 家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任。 (四 )充分挖掘 “ 家長資源 ” 與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。剩 下一學(xué)年的時(shí)間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進(jìn)步。 (1)具有良好文明的進(jìn)餐、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣。 所以，我們把常規(guī)教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。幼兒期是人生的奠基時(shí)期，德育不僅關(guān)系著幼兒時(shí)期良好行為習(xí)慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。 特色課程：兒童畫 本學(xué)期， 我們將特色課程定為兒童畫。 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。如何能保證幼兒健康地成長呢 ?我想從以下幾個(gè)方面來開展： 做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 保證日常通風(fēng)和幼兒足夠的飲水量，使幼兒少生病，幼兒帶的藥每天按劑量給幼兒服用，保證幼兒的健康。因此，在這學(xué)期，孩子們即將踏入小學(xué)門檻的時(shí)候，家長在其中起著舉足輕重的作用。 大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃范文篇 9 一、班級情況介紹： 本學(xué)期我大一班共有幼兒 39 名，其中有 8 名是新生。到大班了，孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶 。 ，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。 ，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。 ，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。 ，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。 讓幼兒了解安全保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做，學(xué)會(huì)洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防流感，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 。不要在鐵路和公路旁玩耍。 防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花 爆竹，學(xué)會(huì)打火警電話 (119)。打雷時(shí)不在電線下和大樹下玩 。 ，并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。充分挖掘 “ 家長資源 ” 與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料，多和家長交流，讓家長明白主題活動(dòng)的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。 ，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。 十月： 、節(jié)日環(huán)境布置。 。 、登記。 一、班況分析 經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況，總的來看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往潛力方面表現(xiàn)較為突出。 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。 進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則，根據(jù)自己所處的環(huán)境狀況，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。 明白四季的轉(zhuǎn)換順序，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法 。初步理 解數(shù)量守恒的概念 。 加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音。 措施： 為幼兒帶給探索各種玩法的器械，飛碟、平衡木、圈圈、繩、小籃球、墊子等。 讓幼兒自主的選取，互相協(xié)商，互相合作，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我決定、解決問題的潛力。 美工角：為幼兒帶給剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手潛力和創(chuàng)造潛力。 六、幼小銜接實(shí)施方案 激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決 “ 向往上小學(xué)、又不明白怎樣做的問題 ” ，透過參觀小學(xué)、讓幼兒明白為什么要 上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同。為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基 根據(jù)本班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，鼓勵(lì)家長參與班級主題活動(dòng)，并能用心參加幼兒園組織的親子活動(dòng)。 期望在我們老師的共同努力下，繼續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子們體德智體美勞全面發(fā)展。 努力以教育研究、以班級特色推動(dòng)幼兒的發(fā)展。追求外在美與內(nèi)在美的和諧發(fā)展。積極利用年級組展開的 “ 現(xiàn)場研討活動(dòng) ” 這一個(gè)形式，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)際問題，進(jìn)行體的討論、交流、辨析和調(diào)，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向的更好地發(fā)展。