【正文】 水平。 新的一學(xué)期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期。 大班上學(xué)期班務(wù)計劃范文篇 13 一、班況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 28 人，新生 2 名，原大班幼兒 1 名。通過上學(xué)期師生的共同努力，我班幼兒在各方面都有一定的提高。從中班升入大班后，知道自己是全園最大的哥哥姐姐，幼兒有了一定的自豪感，在戶外活動、升國旗時遇到小班的弟弟妹妹能夠友好的和他們相處，懂得禮讓和愛護(hù)。但由于班中幼兒都為獨生子女，個別幼兒的自我服務(wù)意識和能 力較不足，在本學(xué)期的生活護(hù)理中會加強(qiáng)對這些幼兒的培養(yǎng)和個別指導(dǎo)。幼兒的認(rèn)知水平有所提高，空間、時間和分類較強(qiáng)。觀察力、推理也有很大提高。守恒、形狀、數(shù)概念較薄弱，新學(xué)期將重點培養(yǎng)。在知識經(jīng)驗中，幼兒的音樂、美術(shù)、和對季節(jié)、動植物的認(rèn)識發(fā)展較好。語言能力方面比期初有較大的提高，在講述、回答、理解方面還需加強(qiáng)。在動手能力、思維能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣方面要繼續(xù)加進(jìn)行培養(yǎng)。有個別方面要繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒的培養(yǎng)。 薄弱環(huán)節(jié)： 吃飯有說話現(xiàn)象，需要加強(qiáng)培養(yǎng)進(jìn)餐常規(guī)。 幼兒遇矛盾解決問題能力較差還需要老師進(jìn)一步引導(dǎo)。 少數(shù)孩子做事時還缺乏專注性，注意力易分散。 由于是日托，一日常規(guī)養(yǎng)成的習(xí)慣不夠自覺，需要老師提醒 。學(xué)習(xí)活動中怕困難，安靜傾聽的習(xí)慣養(yǎng)成不夠。 二、本學(xué)期工作任務(wù)目標(biāo)： 為了迎接日后的市級示范園的驗收工作，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)則，并根據(jù)我班幼兒的特點，制定的總體工作目標(biāo)為： 充分利用信息技術(shù)手段，促進(jìn)幼兒音樂方面的發(fā)展。 逐步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。繼續(xù)探索活動區(qū)的指導(dǎo)，在日?；顒又杏幸庾R培養(yǎng)幼兒的思維能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提 高保教工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。 通過 BBS、飛信、班級博客、家長會等多種平臺和途徑幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園合作。 三、各方面的具體要求及措施 (一 )常規(guī)工作 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成維護(hù)環(huán)境整潔的習(xí)慣，鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環(huán)境和愿意為大家服務(wù)的勞動，培養(yǎng)初步的責(zé)任感。 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)志，知道如何注意安全。 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則 ，增強(qiáng)規(guī)則意識。 (二 )教育教學(xué)方面 開展系列主題活動《比比和朋友》。 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。 能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。 學(xué)習(xí)參與社區(qū)的活動，體驗并 認(rèn)識人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。 學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見，并做出合適的反應(yīng)，有同情心。在活動中學(xué)習(xí)評價自己和同伴。 初步了解小學(xué)生活，產(chǎn)生入學(xué)愿望。 在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學(xué)習(xí)簡單運用。能從多個角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動。 能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。 (三 )安全、保健方面： 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理 ，將不安全因素降低到最低限度。 最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。比如：知道自己父母的姓名、電話 。知道自己的家庭住址 。知道遇到危險時會大聲呼救等。 每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品 。增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進(jìn)嘴里等。 認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預(yù)防工作，做到 早發(fā)現(xiàn)、早治療 。 (四 )活動區(qū)活動： 科學(xué)區(qū) (1)、能按規(guī)則進(jìn)行操作，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。 (2)、知道輕拿輕放，愛護(hù)材料，結(jié)束后知道整理干凈。 建構(gòu)區(qū) (1)、積木大家玩，如遇沖突，相互商量誰先玩或一起玩。 (2)、在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)玩，不大聲嚷嚷，遵守游戲規(guī)則。 小醫(yī)院 (1)、了解醫(yī)生的職責(zé)，知道所用的工具的名稱及用途。 (2)、對病人要關(guān)心，進(jìn)行正確的看病手續(xù)。 操作區(qū) (1)、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇于 探索，不怕困難，體驗成功的快樂。 (2)、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。 計算區(qū) (1)、正確操作活動，并用筆記下操作結(jié)果。 (2)、愛護(hù)材料，玩好后知道放回原處。 棋類區(qū) (1)、互相協(xié)商，找到棋友。 (2)、遵守規(guī)則，結(jié)束后一起整理棋具。 圖書角 (1)、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。 (2)、注意用眼衛(wèi)生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。 美工區(qū) (1)、自己會看圖示制作，認(rèn)真完成作品。 (2)、會及時整理材料，清理這些紙屑。 (五 )家長工作 家長和教師是合作者，在這學(xué)期里，我們還將一如既往地做好如下工作： 熱情接待家長，認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。 積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。 經(jīng)常在 BBS、飛信等平臺與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。 由于時世現(xiàn)狀，家長只能在園門口手把手接送孩子，所以有通知和瑣事用飛信或電話聯(lián)系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒及家園之間的交往與交流。 繼續(xù)搭建家園互動平臺。 幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為 指導(dǎo)，牢固樹立 以幼兒為本 的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個幼兒和家長心。 四、具體安排： __月 “ 禮貌節(jié) ” 主題教育 制定學(xué)期班級計劃。 開學(xué)典禮。 整理及培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)和良好習(xí)慣。 整理戶外活動玩具材料。 結(jié)合全園安全演習(xí)，對幼兒進(jìn)行安全教育。 師德交流活動 幼兒游泳比賽。 輪滑特色課開課，做好各項配合工作。 保教工作流程的學(xué)習(xí)。 參加新徒手操、器械操、 集體舞的練習(xí)。 __月 “ 收獲節(jié) ” 主題教育 幼兒藝術(shù)團(tuán)：童話劇、舞蹈組等小舞臺開始活動。 學(xué)習(xí)保教工作流程。 教師戶外玩教具制作 班級特色活動的深入開展 班級特色活動與課題研究有機(jī)融合的研討與實施 地下特色教室的環(huán)境布置與使用。 __月 “ 愛科學(xué)節(jié) ” 主題教育 開展開科學(xué)主題活動 圍繞園本教研進(jìn)行觀摩教學(xué)活動。 課題中期小結(jié)工作。 開展防震、防火和應(yīng)急疏散演練，對幼兒進(jìn)行安全教育。 陽光體育活動玩教具評比。 __月 “ 體育節(jié) ” 主題教育 慶新年活動。 小舞臺匯報演出活動。 園本教研活動的深入開展與研討 圍繞園本教研的觀摩教學(xué)活動。 參與數(shù)字圖書館正式運行工作。 期末園本教材、幼兒藝術(shù)團(tuán)活動資料整理。 __月 “ 成長節(jié) ” 主題教育 期末各項工作總結(jié)。 假期活動安排。 大班上學(xué)期班務(wù)計劃范文篇 14 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》《指南》，并將以《綱要》《指南》精神為指導(dǎo)，結(jié)合園部的《教科研工作計劃》，以促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高保教質(zhì)量為目標(biāo)，將理論與實踐相結(jié)合，優(yōu)化幼兒一日活動，扎實做好教育教學(xué)工作，提高教師的教育教學(xué)水平。 二、情況分析 本學(xué)期大班教研組共有三個班級，六位老師，其中兩位是新教師，一位是工作三年的青年教師，還有三位是經(jīng)驗豐富的代課老師。在本學(xué)期的工作中，老教師能充分發(fā)揮帶頭作用，積極帶領(lǐng)新教師參與研討，并能幫助新教師熟悉年級組工作等，在教研組活動中，也能主動發(fā)表自己的觀點，活躍教研組氣氛等。而相對應(yīng)的，由于新教師們經(jīng)驗尚淺，雖有扎實的理論基礎(chǔ)，但缺乏實踐，在備課、組織一日活動、參與教研組研討的過程中也存在一些不足。 聯(lián)系上學(xué)期的園本特色教育工作，我們的特色仍不是很明顯，因此本學(xué)期將繼續(xù)開展幼兒禮儀教育，努力將禮 儀融入幼兒生活，將禮儀教育生動的融入幼兒。 三、工作目標(biāo) (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。 (二 )關(guān)注一日活動組織，積極開展教研活動，提升教學(xué)質(zhì)量。 (三 )關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長。 (四 )教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。 四、具體措施 (一 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與崗位練兵 繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》《綱要》等理論知識，樹立正確的教育觀念，結(jié)合自己的帶班經(jīng)驗，逐漸將理論研磨轉(zhuǎn)化為自己的教育理念，提升自己的教育能力。 結(jié)合園部開展的讀書活動，每周定時閱讀教學(xué)書籍，更新自己的教育觀，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教育方法，提升教師理論素養(yǎng)。 開展教研組學(xué)習(xí)活動，組織教師進(jìn)行好書推薦，經(jīng)驗分享等活動，以互助互學(xué)的方式共同成長。 結(jié)合每月教學(xué)需要，開設(shè) “ 創(chuàng)編新操 ”“ 自彈自唱 ”“ 折紙 ” 等活動，在實踐中鍛煉教師的專業(yè)技能，為教師開展活動奠定基礎(chǔ)。 (二 )關(guān)注一日活動組織，積極開展教研活動 ，鼓勵教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》，結(jié)合實際帶班情況組織教師進(jìn)行研討，規(guī)范一日活動的組織。 備課的內(nèi)容和撰寫文本的格式，每周做好檢查工作，提高教師一日活動組織的規(guī)范性。 、二開展組內(nèi)研討活動，組織老師一同分享備課心得，共同討論并解決備課中遇到的難點等 。鼓勵教師根據(jù)審議內(nèi)容及班級幼兒的實際情況獨立備課，真正將主題目標(biāo)落實到幼兒的活動中 。每日做好反思工作，及時的交流反饋教學(xué)實踐中遇到的問題，以 “ 共思 ” 、 “ 共享 ” 等方法，切實提升教育質(zhì)量。 ，進(jìn)行小組研討，根據(jù)每班幼兒不同的發(fā)展特點及需要，針對性的進(jìn)行材料投放與指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開設(shè)區(qū)域游戲，做到每班有特色，并定時溝 通，分享、交流自己班級的區(qū)域成果，從游戲入手，提高教育質(zhì)量。 (三 )關(guān)注青年教師，促進(jìn)其成長 ，幫助新教師了解幼兒園工作、學(xué)習(xí)班級管理的方法等。 ，參與到園部及中心的學(xué)習(xí)中去。 ，關(guān)注新教師的想法與意見，培養(yǎng)其獨立性 。平時以觀摩等形式發(fā)現(xiàn)并了解新教師的優(yōu)缺點，及時的進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，幫助其認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，從而進(jìn)行改善與成長。 (四 )教研科研并重，提升幼兒禮儀素養(yǎng)。 結(jié)合日常教研，積極開展禮儀課題研究，結(jié)合節(jié)日、主題課程組織開展豐富多彩的禮儀教 育活動 。關(guān)注孩子的日常行為，從細(xì)節(jié)入手，以談話、教學(xué)活動等形式幫助孩子養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣 。創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境，教師以身作則，為孩子樹立禮儀榜樣，同時創(chuàng)設(shè)班級禮儀環(huán)境，規(guī)范交往語言，鼓勵孩子禮貌交往，培養(yǎng)全面發(fā)展的好孩子。 大班上學(xué)期班務(wù)計劃范文篇 15 一 、班級情況分析 經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確 。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材 料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂 。音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合 。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。 但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 二、日常保教工作 ，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究 ，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先在豐富多彩的活動，如 :談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點 。其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。 教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解 。再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉 。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育， 如 :讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)