最新畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 七十多天，去掉休息日及節(jié)假日，還有六十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。如果孩子以一個(gè)較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度。這個(gè)句號(hào)是否能夠畫得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。 (放學(xué)不及時(shí)回家 )這些各位家長也應(yīng)該都是知道的。努力讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣， (2)、學(xué)生習(xí)慣、態(tài)度都很差 最近一段時(shí)間，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度都很差，表現(xiàn)在：一早到校 (按規(guī)定 7： 30 點(diǎn)到校早讀 )不知道要做什么，目的不明確，不知道要怎么讀書，就一直說話，閑話很多 。有的家長對(duì)自己的孩子管不了，就把責(zé)任推向老師。很多在以前學(xué)過的知識(shí)遺忘的較快，就連在幾個(gè)月前六年級(jí)上冊(cè)剛學(xué)過的知識(shí)也忘了。 本班的學(xué)生成績情況 。個(gè)別家長對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少 。在我們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天，我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。最新畢業(yè)班家長會(huì)發(fā)言稿 通過家長會(huì)可以讓班主任全面了解每個(gè)學(xué)生在家時(shí)的表現(xiàn) ,進(jìn)而全面把握學(xué)生的思想脈搏 ,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方案。 一、分析期中考試及學(xué)生情況： 分析期中考試情況分析 (成績、出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因。個(gè)別學(xué)生在老師和父母面前表現(xiàn)不一的現(xiàn)象 。也就是說好的學(xué)生很好，差的學(xué)生非常差，中等水平的學(xué)生較少。更何況是三、四年級(jí)學(xué)過的知識(shí)。還有些家長從來沒主動(dòng)到老師這兒詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及 在校的表現(xiàn)。作業(yè)不能認(rèn)真獨(dú) 立完成，都是應(yīng)付性的，特別是家庭作業(yè)和雙休日作業(yè)，待到臨近去學(xué)時(shí)才匆匆茫茫去做，或是利用早晨早到學(xué)校的時(shí)間惡補(bǔ)作業(yè)，這能有質(zhì)量嗎 ?再一個(gè)是，做事、寫作業(yè)、看書都很不專心，在家里是一邊吃飯，一邊看電視，或是一邊做作業(yè)一邊看電視 。 (3)個(gè)人行為習(xí)慣不好。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。 第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中老師留下的第一 印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。 對(duì)于成績好的學(xué)生來說，這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的過程。同時(shí)我們會(huì) 根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí)，所以對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，如果在這段時(shí)間里放松了，想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績是不容易的。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的。 有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈 .成績一時(shí)不夠理想 ,便十分焦急 .有的時(shí)常抱怨、斥責(zé) ,甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰 .這樣做是十分錯(cuò)誤的 .殊不知 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的 ..急于求成 ,恨鐵不成鋼 ,這種心情可以理解 ,但是事實(shí)上并不可能 .那么 ,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢 ? 第一、 抓作業(yè) .要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè) ,必須檢查 .口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率 .而孩子往往比較討厭作業(yè)。自實(shí)行雙休日以來，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長只顧工作，不正確引導(dǎo)孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。因此，家長在孩子的假期中，要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。第二天，心里著急，才急忙把作業(yè)補(bǔ)上。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個(gè)氣氛和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子產(chǎn)生不愉快的情緒。 學(xué)生不能很好完成作業(yè)，除上面的幾種原因外，還有其它的客觀因素。(具體闡述 ) B 平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。數(shù)學(xué)上建議家長對(duì)概念性知識(shí)進(jìn)行提問，我們有許多家長都很有耐心，孩子做完作業(yè)以后，簽一個(gè)字，作為證明。 (4)家長的輔導(dǎo)主要在 “ 導(dǎo) ” ：通過對(duì)疑難問題的 “ 診斷 ” ，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。所以第一：希望有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯(cuò)處很多。 (三 )善于溝通 加強(qiáng)與孩子
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