教師工作經驗報告(精選5篇)-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，進一步培養(yǎng)學生，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。 通過本課題的研究，提升了教師的整體素質和學校的科研水平，深化了學 校 “ 科研興校 ” 的辦學特色。 三、本課題研究的結論 完成了有關論文和評價方案的制定。組織有關人員完成課題總結報告和各種鑒定文檔 。按 “ 學習 — 實踐 — 診斷 — 反饋 — 反思 — 措施 — 再學習 — 再實踐 ” 的模式進行發(fā)展性評價的實踐操作，使被評價者逐步實現(xiàn)發(fā)展目標，同時積累研究資料，完善實驗方案，工作總結《教師發(fā)展性評價研究課題工作報告》。 二、確定研究的步驟及采用的方法 準備階段 制訂課題實驗方案，設計各種實驗表格，制訂業(yè)務等級標準，成立課 題組，明確責任分工。 重構課堂教學評價標準的內容，突出學生主動參與學習和師生互動的評價內容。 經省教育科學規(guī)劃領導小組批準立項的課題《發(fā)展性教師評價研究》，歷經兩年多的研究，現(xiàn)已完成了課題任務，形成了預定的研究成果。只有更好，沒有最好。我還經常把好的教育經驗介紹給家長，使家長們從中學到很多知識，在家長中樹立了良好的教師形象。在繁忙瑣碎的工作中，抓好班級的工作是自己每天的必修課，我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達的機會，為課前準備教具、為第二天順利開展各項活動做好各項準備工作。親切對學生，笑臉迎家長。在學校內，我也積極地向老教師及指 導老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少知識，同時，我們學校也通過了 “ 以老帶新 ” 的活動，讓老教師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)不足，進行改正，這樣，不僅能讓新教師從中獲得好的經驗，而且也能做到互相學習，共同促進。 工作中，我以教師職業(yè)道德規(guī)范來嚴格要求自己，為人師表。老師那循循善誘的言語，一步步指引我走向成功的彼岸。教師工作經驗報告 (精選 5 篇 ) 書本和學校可能是教育的工具，但并非教育的本質。自那時起，我暗下決心，我要做一名教師，做一名人見人愛的好老師，做一名影響孩子一生的好老師。 業(yè)務方面，依據(jù) (綱要 )精神，發(fā)揮學生主體作用，促進學生發(fā)展為主旨，促進學生各方面的和諧發(fā)展。在工作中我服從學校領導的安排，不斤斤計較。對待工作認真，每星期都按時撰寫教學計劃，積極準備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引學生的多中教學手段，讓更多的學生在各方面都能取得進步。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學以及游戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊?！?處處留心，事事用心， ” 取得了一定的成績。教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績。下面分四個問題報告如下： 一、確定課題研究的指導思想 新一輪課程改革歸根到底必須落實到課堂教學之上，課堂教學評價無疑是發(fā)展性教師評價的重中之重，因此，新課程背景下的課堂教學評 價是發(fā)展性教師評價的最重要的熱點之一。 強調評價方法的多樣化。對課題組成員進行培訓。 總結階段 進行課題研究的全面總結。請我區(qū)科研室對有關材料進行初步審查 。教師對發(fā)展性評價有了充分的認識，克服了傳統(tǒng)的單純以獎懲為目的教師評價制度的弊端，有利于教師業(yè)務水平的發(fā)展和提高。 在今后的工作中，我們必須要定期對教師的教學能力進行抽查，將教師的教學水平提高一個檔次才是最重要的，相信這些都是我們應該做到的事情，在不斷的前進與發(fā)展中，教師的教學能力已經被看得很重，希望我們能夠一直保持下去 ! 教師工作經驗報告（篇 3） 一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。 二、教育教學方面 一年來本人一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。 三、遵守紀律方面 本人也嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，
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