教學(xué)計(jì)劃書精選5篇總結(jié)-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。 二、視唱、知識(shí)、練耳部分： 讀譜知識(shí)：知道音有高低 。歌唱姿勢(shì)要正確 。 教學(xué)計(jì)劃書 2 新的學(xué)期又開始了。各種評(píng)語需要有針對(duì)性，要能夠激起孩子的寫作熱情。 關(guān)于備課，堅(jiān)持在備課之前備學(xué)生，接下來被學(xué)校作文教學(xué)內(nèi)容，再結(jié)合小桔燈教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課，因?yàn)閭浜谜n是上好課的前提。 各科教師都應(yīng)該制定好教學(xué)計(jì)劃，提高自己的教學(xué)水平。并且做到提前一周備好課，同時(shí)寫好下水文，以便了解學(xué)生寫作時(shí)可能會(huì)遇到的困難，做到在上課之前解決可能遇到的困難。 關(guān)于溝通，因培訓(xùn)班的特殊性，對(duì)學(xué)生和家長的溝通要及時(shí)、有效。本學(xué)期我擔(dān)任的是一、四年級(jí)的教學(xué)。發(fā)聲要自然，用中等音量或 輕聲歌唱 。知道音有長短 。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度 、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施： 愉悅性： 在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。 學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。 教學(xué)計(jì)劃書 3 一、指導(dǎo)思想： 語文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是學(xué)生整體素質(zhì)的重要組成部分，為了迅速提高我校的語文成績，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語文教學(xué)計(jì)劃。 整合教育資源，努力構(gòu)建作文 “ 活動(dòng)化 ” 的課堂教學(xué)模式。 樹立科學(xué)的發(fā)展觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù)抓好作文教學(xué) ,搞好同上一節(jié)作文課的活動(dòng)。堅(jiān)決反對(duì)教師逐段講解的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟，教師精講點(diǎn)撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。 ，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按新教材的要求指導(dǎo)學(xué)生保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。語文教師要把提高學(xué)生的興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的語文 課。周記的范圍，教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫、名篇賞析、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。 。 。如：三、五、七等周的周一至周五時(shí)間檢查。對(duì)作文的批改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名學(xué)生的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求。我們計(jì)劃在 911 月期間上完，每位教師必須聽， “ 同上一節(jié)課 ” 活動(dòng)由各教研組老師共同研究本年級(jí)的習(xí)作教學(xué)的重難點(diǎn)，各位教師再根據(jù)各班的實(shí)際情況，上出自己的作文風(fēng)格，讓大家取長補(bǔ)短。 五、本期安排大致如下： 時(shí)間工作內(nèi)容 九月語文組全體教 師學(xué)習(xí)語文組教學(xué)計(jì)劃，提出意見。 (個(gè)別教師的、名師的作文 ) 填寫后進(jìn)生的計(jì)劃和補(bǔ)救措施，以及每月的家校聯(lián)系卡。 (三周周三開始上，上到 12 月 13 日 ) 低段各年級(jí)展開同一年級(jí)教師各自同上一節(jié)口語交際課， 全體教師觀摩。 教學(xué)計(jì)劃書 4 一 .學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 __人。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學(xué)習(xí)說明性，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛 __。本冊(cè)共有課文 28 篇，其中精讀課文 14 篇，略讀課文 14 篇 。 (二 )加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。 (六 )拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。 (三 )能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。學(xué)習(xí)、演講的一些基本方法。 (十二 )在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法。更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而受益終生。 第三單元：讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生
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