【正文】 6）暑期培訓(xùn)安全工作組， z 同志任組長(zhǎng)， z 同志任副組長(zhǎng)。 強(qiáng)化后勤服務(wù)體系。確保不流于形式，不走過場(chǎng)。 廣泛宣傳暑期校本培訓(xùn)工作意義，認(rèn)真組織教師開展多種形式的研討、撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)；扎實(shí)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使全校教師不斷更新教育理念、改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，努力 “ 做一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人民教師。以新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)認(rèn)真組織教師研讀市局暑期下發(fā)的《以案說法》、《剝開教育的責(zé)任》兩本書，組織教師撰寫、交流學(xué)習(xí)體會(huì)。進(jìn)一步做好中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，積極參加市局組織的圖書管理信息系統(tǒng)專題培訓(xùn)，參加 ppt 課件制作經(jīng)驗(yàn)交流。以 “ 追求本真課堂 ” 為主線，通過聽取專家視頻講座、市教研室組織的新課標(biāo)培訓(xùn)、名特優(yōu)教師的課堂教學(xué)錄像及共同體組織的活動(dòng)圍繞新課程、彰顯學(xué)科價(jià)值，提高課堂教學(xué)的有效性和教學(xué)的品 味。圍繞 “ 教科研常規(guī) ” 開展、課題研究規(guī)范、教育教學(xué)論文寫作、教育敘事及隨筆寫作、做一個(gè)研究型教師的素質(zhì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)教師熟悉課題研究的方法，提高教育科研論文的寫作水平，組織一次讀書論壇，每人撰寫一篇教科研論文。通過聆聽市局組織的教育專家、知名班主任在學(xué)生心理健康、學(xué)生發(fā)展、德育工作等方面的講座視頻，組織優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡和班主任工作研討，組織班主任工作論壇等。聽取市法院負(fù)責(zé)同志師德講座，觀看 “ 尋找最美鄉(xiāng)村教師 ” 宣教片（從 _網(wǎng)、 _網(wǎng)下載）等活動(dòng)進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)。 教師學(xué)習(xí)反思。一是組織教師參加全市面上和共同體培訓(xùn)活動(dòng)。一是組織常規(guī)管理強(qiáng)化年活動(dòng)的研討。 三、培訓(xùn)方式： 面上培訓(xùn)。 下面是小編給大家?guī)淼男W(xué)校本培訓(xùn)方案，希望能夠幫到你喲 ! 小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇 1 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍的道德素養(yǎng)，理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，更好地推進(jìn)高效教學(xué)，不斷推進(jìn)教育創(chuàng)新。根據(jù)市教育局關(guān)于《 20__年大豐市中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)方案》特制定本方案。主要有兩個(gè)方面：一是專家引領(lǐng)，組織教師參加市局統(tǒng)一組織的視頻培訓(xùn)，聆聽全國(guó)有較高知名度的培訓(xùn)專家和一線優(yōu)秀教師開設(shè)講座。二是根據(jù)共同體內(nèi)學(xué)校工作實(shí)際，組織班級(jí)管理研討活動(dòng)。二是結(jié)合我校教師專業(yè)成長(zhǎng)需求，開展校本培訓(xùn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討，并注重將先進(jìn) 的教育教學(xué)理論與教師的教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，利用行動(dòng)研究和反思實(shí)踐提升教育經(jīng)驗(yàn)，確保培訓(xùn)實(shí)效。師德專題研修時(shí)間 2 天。教學(xué)常規(guī)管理專題研 修時(shí)間 2 天。組織學(xué)習(xí)時(shí)間 2 天，撰寫論文時(shí)間 1 天。組織學(xué)習(xí)時(shí)間 3 天。校本研修時(shí)間 3 天。時(shí)間 2 天。 ” 完善制度，強(qiáng)化管理。二是責(zé)任制度。針對(duì)今年暑期培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備使用視頻會(huì)議系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)技術(shù)要求較高的現(xiàn)實(shí)，要做好學(xué)校的現(xiàn)代教育設(shè)備的調(diào)試、保養(yǎng)，確保教學(xué)設(shè)備的安全運(yùn)行。 小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇 2 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步凝聚 “ 德藝雙馨 ” 的教師發(fā)展文化，豐富教師暑假專業(yè)生活，貫徹落實(shí)學(xué)校第二個(gè)五年規(guī)劃精神，促進(jìn)教師的專業(yè)提升，提高建校 10 周年活動(dòng)的品味，學(xué)校決定繼續(xù)開展暑期校 本教研活動(dòng)。 在編在崗教師參加暑期全員繼續(xù)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)賬號(hào)、安排及教材領(lǐng)取等候 群通知。工作室主持人通知相關(guān) 備課組長(zhǎng)在 7 月 10 日之前做好分工安排，提出具體要求，擬定方案下發(fā)給工作室成員， (備前兩到三單元內(nèi)容的老師在返校日要完成導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)任務(wù) )，并報(bào)校教研室存檔。積極參加安徽省第二屆微課大賽活動(dòng) (7 月 31 日截止 )。提交材料：發(fā)言稿。 提交材料：微課。工作室主持人提前確定分享課題，交工作室成員思考，活動(dòng)中集體交流。 以上六個(gè)主題，各工作室征求成員意見，選擇兩項(xiàng)開展。凡活動(dòng)材料真實(shí)有效，有一定質(zhì)量的，獎(jiǎng)勵(lì) 100 元。 小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇 3 一、指導(dǎo)思想： 以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加 大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。聘請(qǐng)中心校有關(guān)專家和名師定期、不定期地指導(dǎo)，面對(duì)面地培訓(xùn)，迅速提高教師素養(yǎng)。 開闊視野，聘請(qǐng)有關(guān)專家講座。安排好本學(xué)期 “ 師徒結(jié)對(duì) ” 的內(nèi)容，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的教學(xué)能手、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體 會(huì)。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。 以縣新秀、骨干教師評(píng)選為契機(jī)，著力培養(yǎng)一批有特色、有成果、有影響的知名教師。 （二）九月： 組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，交流學(xué)習(xí)心得。 開展專題講座（中旬）。 （五）十二月： 學(xué)科知識(shí)專項(xiàng)考查。 小學(xué)校本培訓(xùn)方案篇 4 根據(jù)學(xué)校年度工作計(jì)劃，以建設(shè)一支師德高尚、教育觀念新、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，對(duì)教師有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行師德、現(xiàn)代教育理論、新課程改革、課堂教學(xué)、信息技術(shù)等方面的全員培訓(xùn)。通過教育教學(xué)研討，使更多的教師的教育科研能力得到更大提高，有課題研究的教師對(duì)所實(shí)驗(yàn)的課題進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)，取得階段性的成果。對(duì)其它教師的培訓(xùn)本著實(shí)用、基礎(chǔ)的原則，對(duì)在工作中隨時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)。 （二）專題內(nèi)容 組織教師大練基本功，堅(jiān)持開展 “ 五個(gè)一 ” 訓(xùn)練：每學(xué)期讀一本教育專著，提高理論修養(yǎng)；掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，提高專業(yè)水平；每學(xué)期上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；抓好一個(gè)課題，提高教育科研能力；撰寫一篇優(yōu)秀論文，提高歸納總結(jié)能力。 （二）培訓(xùn)要求 1．學(xué)校培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃，并組織實(shí)施，加大對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng) 導(dǎo)和實(shí)施力度。 5．通過舉行教育教學(xué)研討會(huì)，來促進(jìn)教師教育科研能力的提高。 6．鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思。 七、培訓(xùn)總結(jié) 學(xué)年末對(duì)本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的問題，分析問題出現(xiàn)的原因，為下學(xué)期扎實(shí)搞好校本培訓(xùn)工作做好充分準(zhǔn)備。圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo)。其流程是 :教研組拋一個(gè)主題、給一個(gè)學(xué)習(xí)文本、確定人員解讀文本，同時(shí)成立研究小組、以課例為載體實(shí)踐文本，同時(shí)成立研究小組。 課題研究式： 二、校本研修實(shí)施內(nèi)容： （一）開展基于學(xué)習(xí)內(nèi)省的研修活動(dòng)。 個(gè)年級(jí)備課組選取各冊(cè)各學(xué)科的重難點(diǎn)課作為 “ 磨課 ” 的課例。 讓教師在觀