【正文】 目教師熟練掌握相關(guān)信息技術(shù)操作，順利完成相關(guān)工作。小學(xué)多媒體制作、網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)教學(xué)課件在課堂教學(xué)中使用日漸頻繁，通過培訓(xùn)部分骨干教師，提高他們的課件制作水平，培訓(xùn)內(nèi)容主要是：幻燈片制作、flash課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源的整合。培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，不僅使他們能更新信息技術(shù)觀念，擴充信息知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，豐富信息技術(shù)理論，同時能成為相關(guān)處室現(xiàn)代信息技術(shù)的傳播者。(二)培訓(xùn)學(xué)時：周二、周四晚：7：008：00(總培訓(xùn)學(xué)時不少于40學(xué)時)。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要內(nèi)容,加大教師校本培訓(xùn)力度,并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策?？偨Y(jié)培訓(xùn)工作?！凹议L開放日”開放課堂、展示教師備課本、學(xué)生作業(yè)本。五月：檢查教師自學(xué)筆記（校本培訓(xùn)本）。四月：開展“人人上節(jié)優(yōu)質(zhì)課”課堂教學(xué)研討活動。（二）參培人員要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并自覺把學(xué)習(xí)所得與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，學(xué)校要組織實施訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后的質(zhì)量監(jiān)督、檢測工作。培訓(xùn)的形式可以多種多樣，可以是專題講座、課例、研討、觀摩、小組交流等形式，可以是教學(xué)基本功培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，也可以是集體備課、觀摩課和示范課；可以是品讀優(yōu)秀的教育書籍，也可以就教育教學(xué)問題進行反思討論；還可以研摩名師講課的錄像，觀看中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的優(yōu)秀案例；還可以采用師徒結(jié)對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓(xùn)；還可以以“賽”促“訓(xùn)”，開展“教師匯報展示課”、“說課”、“教研課”等教學(xué)競賽；還可以開展“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平，切實提高教師的專業(yè)能力。6．現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教育科研的基本方法，從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題，以科研促教研，培養(yǎng)專家型教師，建立一支科研型的教師隊伍。目的就是更新教師觀念，吃透課程改革神實質(zhì)，盡快適應(yīng)課程改革要求。（二）培訓(xùn)內(nèi)容：1．師德師風(fēng)培訓(xùn)。4．通過學(xué)習(xí)、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思，能取人之長，補己之短，提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。二、組織機構(gòu) 組 長：李甲國 副組長：孔令義成 員：王懷臣、翟勝光、王殿軍、張 震、杜芳彬、郭 磊、孫祥振 培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好師訓(xùn)的指導(dǎo)、管理、協(xié)助、評估、考核及總結(jié)工作，提高師訓(xùn)質(zhì)量。規(guī)范管理，注重實效校本研修的重心貼近教師實際需要，貼近在課堂改革實施中碰到的問題，貫徹“全員、全方位、全過程”的規(guī)范化管理原則，注重校本研修的質(zhì)量，注重發(fā)現(xiàn)管理中的問題，并對其結(jié)果要進行科學(xué)公正的評價，努力提升教師教學(xué)研究水平。日常工作由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)。不僅要聽自己所教學(xué)科的課，還可以跨學(xué)科聽課，廣泛吸收最前沿的教改信息。研討形式靈活多樣。根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，針對班主任工作難點，結(jié)合基于問題論壇的主題活動，針對課堂管理、集體備課、創(chuàng)設(shè)情境、三維目標(biāo)落實等課堂中反映出來的問題舉辦講座，使教師進一步學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，不斷豐富和更新學(xué)科知識。在實施文本學(xué)習(xí)的同時，兼顧發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，拓寬自修資源。三、研修形式在校本研修中，根據(jù)教師隊伍自身發(fā)展需要、培訓(xùn)內(nèi)容的性質(zhì)，靈活地選擇合適的培訓(xùn)形式，常用的形式有：專題講座；案例剖析；個人自主學(xué)習(xí)；課題研究；團隊閱讀；自我反思；撰寫論文。加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)。具體目標(biāo)如下：師德教育為首位。第一篇：農(nóng)村小學(xué)校本培訓(xùn)計劃篇一：農(nóng)村小學(xué)校本研修計劃實施方案光明小學(xué)校本研修實施計劃(20142015學(xué)年度)為提高我校校本研修的實效性，根據(jù)縣進修?！陡鶕?jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定和我縣教師培訓(xùn)工作的實際，特制定本實施方案》的精神，結(jié)合本校實際，特制定本方案。大力提高教師隊伍的政治思想素質(zhì)，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。努力提升教師的理論素養(yǎng)；強化課堂實踐研究，不斷優(yōu)化教師教學(xué)行為，結(jié)合教師發(fā)展的需要，切實幫助教師解決教學(xué)中的實際問題，實現(xiàn)理論與實踐的相互促進，提高研修的質(zhì)量。四、研修內(nèi)容研修的內(nèi)容主要有三個方面：一是由教學(xué)理論、教學(xué)實踐、教學(xué)技能所組成的教學(xué)基本功培訓(xùn)；二是由以課堂改革為核心，改進和提高教學(xué)過程中的專業(yè)知識和技能的教育教學(xué)能力培訓(xùn)；三是由以教—研—訓(xùn)相結(jié)合的教科研能力的培訓(xùn)。文本學(xué)習(xí)：在以下書目中自選內(nèi)容：①《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》；②《自主課堂：積極的課堂環(huán)境的作用》；③《讓每個孩子都學(xué)會學(xué)習(xí)》；④《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》（竇桂梅）；⑤《自主學(xué)習(xí)決定成功》（孫云曉）；⑥《走進最理想的教育》（朱永新）；⑦《班級管理新探索——建設(shè)新型班級 》；⑧《做最好的班主任》；⑨“感悟素質(zhì)教育”卷一到卷十等一些推薦書籍。開展團隊閱讀。營造濃厚教研氣氛,并形成一些受教師歡迎的固定的研討項目：如備課答辯、教學(xué)反思、讀書筆記、教育敘事、案例展示、教案設(shè)計、團隊教研等，以滿足教師的個性發(fā)展需求。每人每周至少聽1節(jié)課，團隊教研活動要確定主研修人。落實年度工作安排、總結(jié)等工作，做好相關(guān)資料的匯總、整理、考勤、考核等工作；落實好教研、科研工作的相關(guān)工作。完善制度，加強考核進一步完善激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力的各種激勵機制和體制。三、培訓(xùn)目標(biāo) 1．通過校本培訓(xùn)，使教師群體形成共同的學(xué)習(xí)愿景，改善心智模式，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學(xué)校發(fā)展方向，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。5．解決教學(xué)實際中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范，與教育相關(guān)的法律、法規(guī)等內(nèi)容。3．新教材、新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。5．教學(xué)基本功培訓(xùn)。重點學(xué)習(xí)幻燈片制作、文字操作、電子表格運用等內(nèi)容，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學(xué)。五、工作要求（一）集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)實行本人簽到制度和請假補課制度，要定培訓(xùn)內(nèi)容，定達成目標(biāo)，定學(xué)習(xí)資料，定參與人員，定研討題目。（三）教導(dǎo)處要做好校本培訓(xùn)的總結(jié)和資料歸檔工作。制定個人專業(yè)發(fā)展計劃。薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。教師沙龍活動——沒有教不好的學(xué)生。檢查教師培訓(xùn)計劃落實情況。為進一步提高廣大教師的信息素養(yǎng)和計算機操作水平，使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上一個新臺階，根據(jù)國家教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，制定本方案。(三)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：組 長：xxx 副組長：xxx 組 員：xxx三、培訓(xùn)類型根據(jù)培訓(xùn)對象的實際差異，選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容，采取兩種不同層次的培訓(xùn)類型：(1)普及型培訓(xùn)對象：沒有信息技術(shù)基礎(chǔ)的教師。四、培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)內(nèi)容具體劃分為以下5個方面： 45周歲以上教師計算機應(yīng)用能力培訓(xùn)針對45周歲以上教師計算機基礎(chǔ)基本為零的現(xiàn)狀，培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計為：計算機基礎(chǔ)知識、文字錄入、word2003基本操作、excel2003基本操作、powerpoint操作，簡單網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。小學(xué)數(shù)學(xué)教師幾何畫板培訓(xùn)幾何畫板是人民教育出版社推薦使用的動態(tài)幾何工具,適用于數(shù)學(xué)、平面幾何、物理的矢量分析、作圖,函數(shù)作圖。五、保障措施成立以校長劉開雄為組長，教導(dǎo)主王剛、遠(yuǎn)教管理員王典喜為組員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確保培訓(xùn)經(jīng)費、時間的落實。任何參加培訓(xùn)教師因故不能參加培訓(xùn)需及時請假，不得無故曠課。努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立尊重、關(guān)愛、民主的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。繼續(xù)實施教師自主培訓(xùn)計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向。摘錄有關(guān)理論。內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。抓好一人學(xué)習(xí)，眾人受益式培訓(xùn)。利用校本培訓(xùn)，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。具體內(nèi)容如下：，開展教師論壇活動，充分發(fā)揮骨干教師培訓(xùn)師的作用。并適當(dāng)安排外出學(xué)習(xí)提高。培養(yǎng)教師團隊合作意識。，開展教師博客教研。，重點開展校本課題研究，同時，引領(lǐng)鼓勵教師積極參加更高級別的課題研究。、教材培訓(xùn)工作。三、目標(biāo)任務(wù)圍繞建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍的目標(biāo)，根據(jù)不同年齡層次的要求，有計劃、有針對性地開展培訓(xùn)，使遠(yuǎn)程教育設(shè)備安得下，能使用，效益好，確保遠(yuǎn)程教育抓出特色，成效明顯。加強教材和課件開發(fā)建設(shè)，結(jié)合實際開發(fā)出具有本校特色的課件。每月結(jié)合衛(wèi)星資源開展對各學(xué)科教師進行基于遠(yuǎn)教設(shè)備平臺的應(yīng)用能力培訓(xùn)。學(xué)校將優(yōu)質(zhì)教育資源的應(yīng)用納入對教師日常教育教學(xué)工作的考核，形成激勵機制，進行定期或不定期地檢查、評估。努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“打造高效課堂”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。校本培訓(xùn)要加強層級管理，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教導(dǎo)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。開展“青藍(lán)工程”活動，明確師徒雙方職責(zé)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校 本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。安排新課改專題報告、教育（學(xué)）論壇等活動。五、具體活動安排二月：。3．教師業(yè)務(wù)能力測試。五月：1．“青藍(lán)工程”結(jié)對師徒匯報觀摩課。七月：暑期培訓(xùn)八月：新教師培訓(xùn)九月：。十二月： 總結(jié)本學(xué)年校本培訓(xùn)工作,檔案歸類,對教師進行考核。二、工作措施及主要做法(一)教研為先，實現(xiàn)素質(zhì)提升加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(1)堅持每周一進行學(xué)校工作例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求做到：每周一次例會的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度要落實，要有教研活動安排，每次教研活動要有主題、有教研活動計劃、做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。認(rèn)真撰寫讀書筆記，做到摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，每人每學(xué)期不少于5000字。執(zhí)教者要提供公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明，每次至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要形成材料備查并上傳到各自的網(wǎng)頁。加強聽課評課(1)加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)。(2)本學(xué)期，我校繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)干部隨堂聽課，全體教師要精心備課并做好充分準(zhǔn)備。學(xué)校將結(jié)合例會，認(rèn)真組織本校教師學(xué)習(xí)《規(guī)定》的要求，并抓好各項常規(guī)工作的落實，并做到學(xué)校有學(xué)習(xí)會議記錄、教師有學(xué)習(xí)筆記。語文、數(shù)學(xué)、英語教師均要有所任學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃。二是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點，協(xié)調(diào)各類課程間的內(nèi)在聯(lián)系。要提前一周備課，分課時認(rèn)真寫好教案。語文、數(shù)學(xué)教師都要有教案。在做好書面?zhèn)湔n(寫教案)外，要做好其他教學(xué)準(zhǔn)備工作：一是要在結(jié)合教材、用好教材的基礎(chǔ)上，合理計劃并充分利用校內(nèi)外各種課程資源以及豐富的自然資源、信息化課程資源等。一是嚴(yán)格實施課程計劃。有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況備查)。要用好教科書這一實施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。要努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開放、鼓勵互動的課堂教學(xué)環(huán)境。四是規(guī)范教師的教學(xué)行為。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。以新課堂為主。要注意培養(yǎng)中高年級學(xué)生自主設(shè)計(選擇、確定)作業(yè)的能力。一、二年級不留書面的家庭作業(yè)，其他年級的書面家庭作業(yè)控制在一小時以內(nèi)。二是作業(yè)批改。批改作業(yè)所使用的符號應(yīng)當(dāng)規(guī)范、統(tǒng)一。學(xué)校每學(xué)期對作業(yè)至少要全面認(rèn)真檢查一次，查看作業(yè)及作業(yè)批改情況，并在全校教師會上報告檢查情況，同時寫一份書面材料備案。各教研組每月要做好對教師教學(xué)常規(guī)期中和期末的自評、校評工作。認(rèn)真做好單元檢測，結(jié)合本單元的教學(xué)及單元檢測情況，找出成績，反思問題，做好分析，調(diào)整教學(xué)，及時補漏。(三)創(chuàng)設(shè)活動載體，大力開展活動課外活動是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生個性素質(zhì)形成的有效途徑，本學(xué)期學(xué)校應(yīng)繼續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、書法、音樂等課外興趣小組活動，加強組織，精心輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一技之長，從而以點帶面，全面提高學(xué)生的自身素質(zhì)。做好各項工作總結(jié)。教師教學(xué)計劃的主要內(nèi)容有：①對學(xué)生、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)等情況的分析。⑤制定課外活動的計劃。數(shù)學(xué)：每周至少4個教案。教案要體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)、師生互動、能力培養(yǎng)。一學(xué)期教案數(shù)要與計劃授課時數(shù)相符。②四線方格本。每周一次，要求書寫工整、認(rèn)真。一年級第二學(xué)期、二年級每學(xué)期8次。新課堂每課一次。三至六年級數(shù)學(xué)：①用配套完成，每次34題。(4)綜合科：工作筆記作業(yè)不用了，毎學(xué)期品社科學(xué)建立8次綜合實踐作業(yè)，毎單元一次，可以是試題、實踐活動等，期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的。改錯時先寫改錯二字，并加寫冒號。二、開齊開足課程，全面落實課程實施方案。特別是按要求上好音樂、體育、美術(shù)、綜實、地校，上足課時，按教學(xué)進度授課，掌握好應(yīng)該把握的基礎(chǔ)知識。)三、加強教研組建設(shè)，切實搞好教研活動，提高教師的業(yè)務(wù)能力。開展好教研組示范課、研究課、外出學(xué)習(xí)