小學(xué)六年級(jí)思政課教案7篇-wenkub
2024-09-16 01 本頁面
【正文】 一些難懂得字、詞，教師要適當(dāng)講解，講解有關(guān)的歷史背景，幫助學(xué)生理解本文。深入理解課文重點(diǎn)句子的含義。 六、教學(xué)準(zhǔn)備： （一）多媒體課件。 （三）情感態(tài)度目標(biāo)： 在閱讀中感受桑娜和漁夫的勤勞、 淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。 三、教學(xué)目標(biāo)： （一）認(rèn)知目標(biāo)： 10 個(gè)生字，正確讀寫 “ 擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、揍打、魁梧、倒霉、后腦勺、熬 ” 等詞語。教學(xué)時(shí)，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生走進(jìn)文本，理解內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，從內(nèi)容中想開去，讓學(xué)生在深挖文本的過程中 ，真切地感受，做到入情入境。當(dāng)時(shí)，俄國勞動(dòng)人民處于沙皇的黑暗統(tǒng)治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。教研中，我做到了不僅僅旁聽，而且積極參與。時(shí)間允許，我都和上課教師進(jìn)行關(guān)于這節(jié)課教學(xué)情況的交流，向上課教師請教聽課中的疑惑、不懂之處，交流自己對這節(jié)課的看法，做到互習(xí)，互相促進(jìn)。 聽課的情況。 在一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我沒有缺過一天課，沒有請過一天假，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校出勤要求，按照實(shí)習(xí)學(xué)校正式老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 通過自己感受，在最有力的地方指揮一下，如：起來 !起來 !起來 !” “ 前進(jìn) !前進(jìn) !前進(jìn) !進(jìn) !” 、奏國歌時(shí)應(yīng)肅立、行注目禮，表情專注而莊重，表現(xiàn)對祖國的熱愛之情 四、小結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對國歌有了一定的熟悉知道我們在升旗的時(shí)候要播放國歌現(xiàn)在全體幼兒與教師一起舉行升旗儀式、奏國歌一個(gè)月緊張的 “ 影子教師 ” 實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。 、有力的特點(diǎn)讓我們再仔細(xì)聽一聽國歌，聽了國歌讓你感覺怎么樣，用身體的語言表示。 ，知道它的全名以及 “ 起來 ” ，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂 ，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述 “ 前進(jìn) ”的意義，會(huì)行注目禮。上好思想政治課，可以喚醒人們最深層的思想，引導(dǎo)人們最大限度地產(chǎn)生情感共鳴。 二、活動(dòng)預(yù)備課件 (有關(guān)升旗儀式、運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)等，國歌視頻 )大鼓 。 ” 是不是感覺聽完后渾身有勁呢 ?這首歌在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵(lì)著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是收獲頗多，先從幾方面向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進(jìn)行匯報(bào)。我 堅(jiān)持做到每天早上 7： 50 前到校，下午沒有教研 4 點(diǎn)離校，如果有教研活動(dòng)就 5 點(diǎn)離校。 在實(shí)習(xí)的一個(gè)月里，我堅(jiān)持做到每天至少聽導(dǎo)師一節(jié)課，在征得任課教師同意的情況下，能聽不同學(xué)科的課。 參加教研的情況。我認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，也提出了自己的理解。課文記敘了漁夫和她的妻子桑娜關(guān)心、同情鄰居西蒙，在西蒙死后毅然收養(yǎng)了她的兩個(gè)孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂于助人的高尚品質(zhì)。 二、教學(xué)對象分析： 六年級(jí)的學(xué)生已具有一定的自學(xué)感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，初步感受作品生動(dòng)形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂。 、流利、有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和。 四、教學(xué)重、難點(diǎn)： （一）理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。 （二）學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集關(guān)于列夫托爾斯泰的資料。感悟作者對啟蒙老師崇敬、感激和懷念的思想感情。在讀、悟的過程中，可以通過圈圈、畫畫、做旁注等形式，記下自己的。 讀文章的最后一段句子，再把它改成不用問號(hào)的句子，句子的意思不變。要求：有條理、有中心、重點(diǎn)突出、語句通順連貫。 嘗試大膽的運(yùn)用各種方法和材料制作表現(xiàn)，并且大膽的展現(xiàn)自己。 教學(xué)過程： 組織教學(xué)：課前交流，觀看上節(jié)課的畫汗衫課件。 B、 還有一個(gè)要求就是你能否以合作的方式，對舊汗衫進(jìn)行創(chuàng)作，再這過程中，是否有認(rèn)真的制作態(tài)度。 小學(xué)六年級(jí)思政課教案篇 5 教學(xué)內(nèi)容： 曲《茉莉花》 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)唱〈茉莉花〉，使學(xué)生近一步了解茉莉花的美麗，并能通過優(yōu)美、抒情的歌聲表現(xiàn)出來。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們都去過哪
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