【正文】 ” 進(jìn)行教學(xué)，那么我們的學(xué)生也會(huì)有安全感，對我們才會(huì)更加信賴，從而敞開心扉。即使是學(xué)習(xí)，我們傳授給他們的也不應(yīng)該是知識(shí)本身，而 應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)行為，是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。是的，我們不是醫(yī)護(hù)人員，沒有每天生死的決斗，但我們接觸的也是生命，而且是茂盛的，含苞待放的生命。我們慶幸我們不是處在一個(gè)只能坐井觀天的時(shí)代，現(xiàn)在的我們，即使囿于一屋之內(nèi) ，也可擁抱大千世界。我們不是英雄，我們像所有自行隔離在家的平凡人一樣，每天醒來第一件事就是看看大數(shù)據(jù)，為祖國加油。我很開心，我邁出了實(shí)踐的第一步，在我認(rèn)真投入時(shí)，即使是一件簡單的事，也能其樂無窮，更讓我獲益匪淺。沒有數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì) 。這次，我先不急著去想問題，而是先上網(wǎng)瀏覽了問卷制作的技巧。話說到那里，我的心撲通一聲往下沉，接過來一看，原本的整潔的 頁面不復(fù)存在，到處都是刪改的痕跡，問題被劃掉了一大半。乍一聽，我不以為難，不就是一份問卷嗎，那還不簡單。何振梁爺爺他最偉大的舉動(dòng)，就是為個(gè)申請奧運(yùn)做出的貢獻(xiàn)，他70 多歲了，依然做申請奧運(yùn)顧問。 一個(gè)人，有自己的見解，這就是一篇好文章，一個(gè)人，能改進(jìn)自己，這個(gè)人就能突破自己。但一到了外面，才發(fā)現(xiàn)，我平凡的可憐，沒有光環(huán)，只是一個(gè)平凡的人，去競爭，沒有條件，去比拼，沒有力量。冬天會(huì)過去，記憶永遠(yuǎn)不會(huì)成為過去，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而忘記。寒假閱讀心得體會(huì) 100 字 (精選 10 篇 ) 寒假閱讀心得體會(huì) 100 字要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的寒假閱讀心得體會(huì) 100 字樣本能讓你事半功倍，下面分享【寒假閱讀心得體會(huì) 100 字 (精選 10 篇 )】，供你選擇借鑒。 有時(shí)候會(huì)感到生活變得充實(shí)，去做有意義的事。逞強(qiáng)的下去只是傷痕累累而已，像我這樣的人很多，我也沒有驕傲的權(quán)利，也沒有抱怨的機(jī)會(huì)，更加沒有失落的權(quán)利，因?yàn)榇蠹沂侨绱说南嗨?。終有一天，我會(huì)成為值得大家鼓掌的人。 全國有很多人熱愛奧運(yùn)，他們的英雄是奧運(yùn)冠軍，我們的英雄是所有的運(yùn)動(dòng)員們 。于是，不到一個(gè)小時(shí)，我便拿著一份打印好的問卷草稿，交給負(fù)責(zé)人查看。那是我的心血啊，我感覺，那紅艷艷的筆跡似乎劃在了我的心上。一份問卷的設(shè)計(jì)務(wù)必體現(xiàn)整體感，問題之間要有梯度和邏輯性，問卷上要涉及適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)，以便于后期統(tǒng)計(jì)、整理。有些問題不夠簡明易懂，未思考到回答者身份 ?? 還好，我還能重來，深刻反省了自己的不足后，我們四個(gè)人開始聚在一齊討論，一個(gè)一個(gè)問題的推敲，刪刪改改，三個(gè)小時(shí)過去了，一份科學(xué)合理的問卷最后完成了。因?yàn)椋谶@次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)，我相信這難得的經(jīng)歷 對未來在校生活亦或畢業(yè)工作的運(yùn)用頗有裨益。但我們也有特殊的使命。在劉永勝教授《全面提升教育質(zhì)量 關(guān)于有效教學(xué)的思考》中，我開闊了 “ 有效教學(xué) ” 的眼界。這些生命是懵懂的，充滿了對未來的期待。生命共度，這是屬于我們師與生的幸福時(shí)光。我是一名語文老師，觸動(dòng)最深的是劉教授提出的 “ 課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)要簡單 ” 。 假期前，學(xué)校為了鼓勵(lì)教師們讀書，給每位老師配發(fā)精美的圖書，并建立了 “ 悅讀交流 ” 群。讓孩子自主學(xué)習(xí)也是要教的，不是你給他們，他們就會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，現(xiàn)在教育孩子的途徑和方式也是多種多樣。有的家長鼓勵(lì)孩子，卻沒想到反而傷了孩子的自尊心 。也有的對布置的任務(wù)置若罔聞。如果家長和學(xué)生對老師是畏、懼、煩，那樣只會(huì)讓學(xué)生和學(xué)生跟老師有距離感?；ǚ绷芴帲瑩艿瞄_，才是手段 。在大學(xué)的第一個(gè)寒假里，我希望能與以往有所不同。理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 我是通過熟人的介紹才找到的打工的機(jī)會(huì)。平常在酒店吃的時(shí)候不覺得，來工作的才知道酒店的工作還真不是蓋的，每個(gè)細(xì)節(jié)都要弄好。我們沒天的工作就是在客人來之前把房間弄干凈，客人吃飯的時(shí)候，男生負(fù)責(zé)端菜而我們女生就負(fù)責(zé)上菜報(bào)菜名，幫客人倒酒、換餐盤之類的雜活。記得有一次，老板娘說那天下午的一桌客人看起來都挺鄉(xiāng)下的，叫我們看著別讓他們把毛巾給帶走了。后來證明，我還是很幸運(yùn)的，因?yàn)檫@給了我一個(gè)獨(dú)立鍛煉、獨(dú)立挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師。 我認(rèn)識(shí)到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。 過年的時(shí)候，大家都?xì)g聚一堂，坐在一起，一起吃團(tuán)圓飯，桌上放滿了一大堆既香又可口的美食，還有一鍋熱騰騰的火鍋，這鍋火鍋為我們增添了不少節(jié)日的氣氛呀 !吃完團(tuán)圓飯，我提議說要玩撲克牌，正好大人們正閑著無聊呢，我這個(gè)提議一出，大人們紛紛舉手贊成。我們在拿紅包時(shí)，也不忘給爺爺奶奶拜年。寒假的日子里，我看了五六本的小說，有的跟同學(xué)借的，有的買的，雖然一本都幾十塊，但是我覺得值得，因?yàn)橛袝r(shí)你看完一次后，故事如果感動(dòng)了你，你就會(huì)一看再看，自己買也可以保留起來，等自己想看時(shí)再拿起來看 !也有些時(shí)候，我會(huì)去體育場打打籃球，鍛煉一下身體，增強(qiáng)一下體質(zhì)。然后，媽媽連吃早飯的時(shí)間都不給我，逼著我寫奧數(shù)作業(yè)，寫完就該吃中午飯了，吃完午飯，媽媽也不讓我睡午覺，就讓我寫作文，寫完后，我知道該在網(wǎng)上學(xué)英語了。晚上，我趴在床前，看著星星自由的眨著眼睛，心想：我今天都干了什麼有意義的事 ?沒有啊