小雨點(diǎn)(2)-wenkub
2022-12-04 11:43:11 本頁面
【正文】 物生長著密切的關(guān)系。 ★ 指導(dǎo)學(xué)生讀出雨點(diǎn)兒調(diào)皮、可愛、沉穩(wěn)的語氣，讓學(xué)生從讀中感悟雨點(diǎn)兒的愛心。 ★ 運(yùn)用對比教學(xué)通過下雨前植物的狀況與下雨后植物狀況對比，讓學(xué)生明白雨水與植物的生長的關(guān)系 教學(xué)內(nèi)容 ★ 初讀課文，識記生字，書寫生字 教學(xué)準(zhǔn)備 ★ 生字卡片、生詞卡片，田字格，枯花枯草圖，土地干裂圖，紅花綠草圖，小黑板，卡通大小雨點(diǎn)兒 教學(xué)流程 第一課時(shí) 一、競猜謎 語，揭課題 出示迷面 “像煙沒有火，像雨不會落，有時(shí)能遮半邊天，有時(shí)又是一朵朵。 教師問： “你有什么方法記住這個(gè) ?點(diǎn) ?的字形？ ” 指導(dǎo)編順口溜 “一點(diǎn)一橫一張口，口里流下四滴水 ”或 “加一加 ”的方法記憶字形。 師范讀課文學(xué)生跟著讀兩遍課文 感知：課文講了誰的故事？（大小雨點(diǎn)兒）， （出示卡通大小雨點(diǎn)兒，貼在黑板上） （設(shè)計(jì)意圖：興趣是學(xué)習(xí)最好 的老師，兩張卡通雨點(diǎn)兒拉近了學(xué)生的距離，老師優(yōu)美的朗讀必能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。） 教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)新詞的情況。 識記生字的形： 師引入：你記住了哪個(gè)生字寶寶，你是 怎樣記住的？ 指導(dǎo)學(xué)生用舊字加筆畫，如：采 +彡 =彩，偏旁加舊字：穴 +工 =空，土 +也=地，氵 +青 =清，編口訣等方法） （尊重學(xué)生的自由選擇，既有異曲同工的效果，又能活躍課堂氣氛。
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