【正文】 幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。 孩子們的習慣養(yǎng)成非常的重要，我想家長們也是清楚，一個好的習慣真的是受益終身的，在幼兒園里面，我們老師會去把孩子們給教好，老師們也是非常的優(yōu)秀，家長們在這些日子里也是可以 看到，我們的老師認真負責的去做好，去讓孩子們有收獲，同時我也是希望家長們多支持我們的工作，特別是孩子們的習慣，更是如此，不能在幼兒園是一個樣子，回到了家里又松懈了下來，那樣的話，習慣是很難養(yǎng)成的，沒有監(jiān)督，就松懈，這樣孩子們長大了，也是會把這本來有的習慣丟掉，而只有更加的主動，每時每刻都有好的習慣，那么才能真的把習慣融入到意識里面去，去讓這好的習慣真的有用。 最后，再次感謝各位家長放棄工作和休息時間來參加我們的家長開放日活動。而且所收取的費用我們是如數(shù)上交農(nóng)場財務(wù)，我們是屬于正常開支，教多少個孩子我們都是開那些工資。我相信我們的老師這種精神會運用在今后的工作中，我園的老師們會無怨無悔的愛著自己班級的每一位孩子，但是有很多的時候因為孩子的自控能力、自理能力、自我保護意識比較弱，所以幼 兒園教師真的特別的辛苦他們無私的愛著孩子，悍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。 三、理解老師的工作 教師這個職業(yè)是一項辛苦、責任大、要求高的職業(yè)。以上情況我相信家長能理解，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷 害事故。 ② 安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。既然孩子來我園入園，我們就有責任保證孩子人身安全。家長的心情我們可以理解，但是也不能一口吃個胖子。作為幼兒園我們更注重孩子的學(xué)習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。 ” 成功學(xué)大師拿破侖。由過去的單純地追求學(xué)習知識轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆恿晳T、興趣、品德、勞動、音樂、身心發(fā)展、益智活動等非智力因素的培養(yǎng)。逐步培養(yǎng)孩子愛學(xué)習、愛交往、愛合作、愛提問、愛父母、愛他人、愛老師等好的習慣。語言、邏輯（數(shù)學(xué)智能）、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運動智能、自然學(xué)智能、自省智能。擔心孩子沒有學(xué)到很多的表面知識是不是上小學(xué)要跟不上，其實，這種理念和思想是完全錯誤的，是完全違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律的。但是要想把幼兒的教育工作做好，絕不單是幼兒園單方面的教育，更需要我們家長的大力支持和配合，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。首先，請允許我代表我園的全體教職工對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在我們平凡的日常里，會議上總會有幾個人用講話稿講話，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。 今天只要是來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的，再次對大家的到來表示感謝。為了我們今后更好的做到家園共育，讓我們的孩子健康快樂成長，今天我想和在座的各位家長溝通幾個問題估計也是目前家長最急于了解的問題： 一、孩子的教育理念 我不知道各位家長選擇幼兒園的標準是什么？我個人認為，選擇一個幼兒園，最重要的是看這所幼兒園的園所環(huán)境、師資水平、教育理念及方法、幼兒飲食等等，我認為這些對孩子成長的作用極為關(guān)鍵。 我舉個最簡單的例子：孩子出生所得到的 —— 用筷子（擔心孩子忘記） 如果我們現(xiàn)在及于把小學(xué)一二年級所 要學(xué)的知識強行讓孩子接受，那真正上小學(xué)的時候難道你就讓他跳過一、二年級說這些都說過了，不用再學(xué)了，或是老師教學(xué)進度太慢，直接上三年嗎，我相信在坐的家長沒有一個會這樣做的，這都是違背孩子的身心發(fā)展和教育規(guī)律。我們作為家長的 不能為了讓孩子在一方面的智能上得到發(fā)展而影響了其它。我們幼兒園的辦園 理念就是：以人為本，培養(yǎng)能力習慣。的確，在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養(yǎng)一種良好的習慣，開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。希爾說： “ 習慣能成就一個人，也能摧毀一個人。真正步入社會那一天，靠的是什么？數(shù)學(xué)題？還是化學(xué)方程式？多數(shù)都是在此基礎(chǔ)上的能力習慣。無論學(xué)習什么，都是要一點點積累的。但是各位家長也知道：我們的孩子年齡太小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，而且孩子是完全無民事行為能力的人，孩子自己行為的后果并不能自己預(yù)料。 ③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業(yè)有關(guān)標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。但是我們對老師的要求是不出責任性的事故。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查之后聘用的，各個均是德才兼?zhèn)涞摹Ｎ乙蚕Ｍ谧母魑患议L能給予老師們理解與支持。 假期問題：教師法第七條 第四款明確規(guī)定，教師按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。感謝您對我們工作的關(guān)心、理解與支持。 幼兒園這一個學(xué)期也是比較的遲才開學(xué)，來到園里的孩子，我也是看到了很多的變化，有些孩子依舊進步著，有些孩子由于在家里的時間久了些，就有很多的方面不太清晰 ，也是需要我們老師繼續(xù)的努力去讓孩子們變得更加的優(yōu)秀，同時也是調(diào)整好是學(xué)習的一個狀態(tài)的。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 “ 三防 ”( 人防、物防、技防 )得到真正落實，室內(nèi)、外共安裝了 38 個電子高新攝像探頭，實現(xiàn)了每天 24 小時監(jiān)控全覆蓋。 我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。 本著 “ 一切為了孩子的健康成長 ”“ 創(chuàng)造歡樂童年，奠基美好人生 ” 的辦園宗旨，上津鎮(zhèn)中心幼兒園嚴格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動 (語言、藝術(shù)、社會、健康、科學(xué)、區(qū)角活動、創(chuàng)造性游戲、生活技能、行為習慣等活動 )。另外，我園合理地為 幼兒制訂食譜 (早餐、中餐、午后加點心 )，老師們細心地指導(dǎo)幼兒上廁所、午睡等生活活動，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學(xué)得舒心。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。如果長期面臨這樣的問題 ,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。我們每一個人都不可能是完 人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣 “ 遺傳給孩子 ” 。當然 父親的作用也永遠不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅、睿智。這是好事還是壞事呢 ?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人 ，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。 ② 安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。 又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。我們只是保證不出責任性的 事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。他們陽光、可愛、充滿激情 ,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼