【正文】 效的服務(wù)。 (1)學(xué)校心理健康教育工作內(nèi)容 (2)學(xué)校各功能室使用規(guī)則 (3)學(xué)校心理咨詢室管理制度 (4)學(xué)校心理咨詢基本原則 (5)學(xué)校心理健康教育中心工作職責(zé) (6)學(xué)校心理咨詢雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù) (7)學(xué)校心理輔導(dǎo)員工作制度 (8)來訪者須知。對主動要求幫助和關(guān)心的學(xué)生要做好心理個案記錄。對學(xué)生心理測評普查的結(jié)果進(jìn)行 分班分類歸檔。另外，為了有效開展全面心理普查工作，保障結(jié)果的真實(shí)性、有效性、可靠性，在普查前一周開展校園心理知識宣傳，如海報、班級黑板報、校園廣播等。我校由心理教師具體負(fù)責(zé)，并擴(kuò)大到班主任，實(shí)行組合多元化，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作，通過協(xié)同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生心理健康教育工作整體優(yōu)化的目的。 四、具體做法： 參考湖南省心理健康建設(shè)優(yōu)秀機(jī)構(gòu) — 衡南九中，以 “ 衡南模式 ” 為參照基礎(chǔ)，結(jié)合道縣五中實(shí)際情況，擬做以下舉措： 成立一個健全的組織機(jī)構(gòu)： 心理健康教育在學(xué)校的教育教學(xué)工作中日益重要，應(yīng)結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要成立一個健全的組織機(jī)構(gòu)，有力推動學(xué)校心理健康教育的發(fā)展與壯大。 三、主要工作目標(biāo) 堅持以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康 的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。貫徹中共湖南省委辦公廳湖南省人民政府辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時代學(xué)生心理健康教育的意見》，本學(xué)期我校心理健康教育工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。關(guān)于 2023 小學(xué)心理健康教育工作計劃【 10 篇】 準(zhǔn)備好工作計劃了嗎 ? 光陰迅速，一眨眼就過去了，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。 立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。 組長： __X 校長 副組長： __X 副校長、 __X 主任 主要負(fù)責(zé)人： __X、 __X、 __X、 成員：各班主任、兼職心理輔導(dǎo)員、班級心理委員 具體由校長室和學(xué)校教務(wù)處管理，由專職心理老師擔(dān)任心理輔導(dǎo)室專職輔導(dǎo)員，另設(shè)兼職心理輔導(dǎo)員、班級心理委員這樣一個多層心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。 全面鋪設(shè)一張普查網(wǎng)： 為全面了解學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，對全校全體學(xué)生做好全面心理健康狀態(tài)普查，采用專業(yè)的心理測評電子軟件 (可在學(xué)校機(jī)房電腦或者學(xué)生家長手 機(jī)端操作 )。針對班主任做一次集中的普查前導(dǎo)工作培訓(xùn)。另外對學(xué)生的其他信息也要集中收納，如家庭信息，留守兒童信息，方便對今后的心理輔導(dǎo)工作提供參考依據(jù)。心理輔導(dǎo)員應(yīng)非常重視學(xué)生的心理狀態(tài)，在空余時間主動關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常性的找學(xué)生聊天，關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)變化。 建一個場所： 學(xué)校心理咨詢功能室最需要的就是營造出一種人性關(guān)懷的環(huán)境氛圍，一種以人為本，充滿了人情味，充滿了對內(nèi)心的理解、尊重和關(guān)懷的環(huán)境氛圍。 開設(shè)一門課程 心理健康課程的開設(shè)，心理健康活動課是學(xué)校心理健康建設(shè)工作的一個重要方面。當(dāng)然通過心理普查或者個體咨詢，對于共性問題的學(xué)生群體，定期開展團(tuán)輔活動，如心理劇、素質(zhì)拓展、親子活動、手 工制作等等，力求讓學(xué)生心理達(dá)到一個健康和諧的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。對心理健康教育而言，我們會對通過心理健康普查結(jié)果有明顯異常，以及平時在做個體輔導(dǎo)時所遇到的心理問題較突出的學(xué)生，班主任和心理健康老師應(yīng)及時上門做家訪，了解家庭情況，和家長做好溝通，給家長做好心理疏導(dǎo)，給學(xué)生一個充滿安全感、幸福感、歸屬感的家庭氛圍。學(xué)?，F(xiàn)有的師資隊伍有，心理健康專職老師一名，心理健康兼職老師六名，均取得國家心理咨詢師合格證書。其三，對于現(xiàn)有的心理健康教師隊伍，學(xué)校每年都會投入經(jīng)費(fèi)支持考試外出專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升專業(yè)技能。 建一所家長學(xué)校 貫徹上級文件思想，推動家校合作進(jìn)程，共同培育學(xué)生全面發(fā)展。讓家長真正做到和孩子共同進(jìn)校園，一起參與孩子的成長發(fā)展。 2023 小學(xué)心理健康教育工作計劃篇 2 為進(jìn)一步做好疫情常態(tài)化形勢下學(xué)校心理健康教育工作，維護(hù)師生心理健康安全穩(wěn)定，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本方案。開通面向所有學(xué)校師生的心理熱線服務(wù)平臺，確保熱線功能暢通，持續(xù)做好線上心理輔導(dǎo)和心理援助服務(wù)。 加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。 加強(qiáng)家校協(xié)同聯(lián)動。同時，協(xié)助家長解決出現(xiàn)的親子沖突。線下教學(xué)時，班主任每周要積極開展科學(xué)防疫、生命教育、情緒疏導(dǎo)、安全意識等主題班會。鼓勵學(xué)生珍惜線上教學(xué)的寶貴資源，全身心投入到學(xué)習(xí)中，同時積極鍛煉身體，幫助家長做一些力所能及的家務(wù)。發(fā)揮學(xué)校心理健康教育咨詢中心 (室 )設(shè)施設(shè)備作用，在做好疫情防控前提下，定時開放心理宣泄室、沙盤游戲室、音樂放松室等功能室，讓有需求的學(xué)生及時進(jìn)行心理減壓，宣泄不良情緒。嚴(yán)格執(zhí)行 “ 日報告 ”“ 零報告 ” 制度，安排輔導(dǎo)員、班主任、心理委員等專人加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，做到動態(tài)第一時間掌握、信息第一時間上報、措施第一時間到位、問題第一時間解決。關(guān)注學(xué)生情緒變化，提供考前情緒指導(dǎo)，開展適當(dāng)?shù)奈捏w活動和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積極備考。如出現(xiàn)封校、封班情況，第一時間派出小組專家團(tuán)隊指導(dǎo)學(xué)校做好師生、家長心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校要切實(shí)提高政治站位，迅速部署安排，精心 組織實(shí)施，全面掌握師生身心健康狀況，結(jié)合實(shí)際制定心理健康教育專項(xiàng)工作方案，切實(shí)維護(hù)好廣大師生身心安全，最大程度地減少極端事件發(fā)生。認(rèn)真組織開展心理健康教育教師的培訓(xùn)和督導(dǎo)，確保防疫心理輔導(dǎo)和心理援助工作的針對性、專業(yè)性。要層層壓實(shí)工作責(zé)任，明確任務(wù)分工，確保事事有人抓、件件有人管。 2023 小學(xué)心理健康教育 工作計劃篇 3 每個人都想擁有健康的心理。因此，開展心理健康教育，是社會發(fā)展的需要，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為此，必須堅持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育 。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合 。教師的 科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合 。要保證心理健康與學(xué)校德育工作相輔相成。培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。包括心理訓(xùn)練、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般心理保健知識，以增強(qiáng)學(xué)生的自我心理修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。給部分有心理問題的學(xué)生建立心理檔案，有的放矢發(fā)展心理健康教育活動，變被動為主動 。 積極開通學(xué)校和家庭實(shí)施心理健康教育渠道貌岸然。 學(xué)校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織學(xué)校心理健康教育工作的開展，定期研究并解決心理健康教育工作中遇到問題，定期開展檢查和督促，從人員、資金及時間上保證學(xué)校心理健康教育活動的積極、有效的進(jìn)行。 心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校要求全體教師增強(qiáng)意識、主動參與，學(xué)校將建立和完善心理健康教育的工作制度、評價體系和獎勵機(jī)制。 確定工作重點(diǎn)，有針對性地開展心理健康教育。 小學(xué)中、高年級主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習(xí)成績，克服厭學(xué)的心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度 。為了及時總結(jié)、提高和交流，要求教師每學(xué)的寫一篇心理健康教育的個案分析，每位班主任每學(xué)年至少開展二次心理健康教育為內(nèi)容的主題班會課，學(xué)校每學(xué)期開展一次心理健康教育研討會。 二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室 “ 心靈之聲 ” 欄目的作用，對學(xué)生存在的共性和個性的心理問題進(jìn)行解答。 心理咨詢的方式有：電話咨詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、面對面交流等。 本學(xué)期，心理健康教育工作室將從不同年級的學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，每學(xué)期舉辦一次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學(xué)們切實(shí)解決一些問題。 四、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育工作室建設(shè)。④ 心理健康教育科研文件、論文、課題。 在心理健康教育過程中合理有效地利用互聯(lián)網(wǎng)，不僅可以改變傳統(tǒng)的教育模式，而且將會促進(jìn)教育觀念、教育思想的轉(zhuǎn) 變。 加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí)。 2023 小學(xué)心理健康教育工作計劃篇 5 新的學(xué)年又開始了，我也繼續(xù)擔(dān)任班主任工作、初，對學(xué)生來說，取 得好成績就是最重要的事情。 所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力。 1，通過各種方式， 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 盡量做到面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，但也不可忘記九年級的是學(xué)校的品牌更要關(guān)注尖子生，做到以點(diǎn)代面，用面促點(diǎn)。 成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促與鞭策，使他們不斷取得進(jìn)步。 二、具體措施 充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 充分利用課堂 40 分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主 題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。 及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患于未然。 組織古詩背誦，開展古詩比賽活動。 抓好學(xué)生的寫字，組織班級寫字比賽。 只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力，我拼搏。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培