人才培養(yǎng)方案5篇精選-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 計(jì)劃并經(jīng)審定通過撥付 20%。分三期撥付：個人完成工作計(jì)劃制訂并經(jīng)審定通過后撥付 20%。 “ 文藝大師 ” 培養(yǎng)計(jì)劃和 “ 文藝名師 ” 帶動計(jì)劃在市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，市委宣傳部、市文體廣新局、市文聯(lián)為責(zé)任單位，由市文聯(lián)負(fù)責(zé)具體實(shí)施。 實(shí)行動態(tài)管理。③全力支持和積極參與達(dá)州市繁榮發(fā)展文藝事業(yè)的規(guī)劃建設(shè)，積極發(fā)揮本藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍作用，在藝德藝品方面做出表率 。二 是指導(dǎo)對象在 3 年內(nèi)實(shí)現(xiàn)會員升級 。③ 全力支持和積極參與達(dá)州市繁榮發(fā)展文藝事業(yè)的規(guī)劃建設(shè)，積極發(fā)揮本藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)軍作用，在藝德藝品方面做出表率 。② 五年內(nèi)獲得國家級獎項(xiàng)一次以上 。 獲省級及以上文藝類獎項(xiàng)一次以 上 (含一次 )，或在國家級文藝展覽、文藝活動、文藝媒體等公開出版、發(fā)表、展演、播出、入選一次以上 (包含一次 )，或在省級文藝展覽、文藝活動、文藝媒體等公開出版、發(fā)表、展演、播出、入選兩次以上 (含兩次 )。 長期居住在達(dá)州市范圍內(nèi) 。市委宣傳部、市文體廣新局、市文聯(lián)組織專家組進(jìn)行綜合評審，通過并公示后正式對外公布。 二、目標(biāo)任務(wù) (一 )培養(yǎng) “ 文藝大師 ”10 名。只有不斷提高員工的技能水平，才能使企業(yè)保持較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，才能為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展提供動力，才能使企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。為了使人才資源發(fā)揮最大的效用 ，應(yīng)根據(jù)其需求對其進(jìn)行有效激勵，同時為了保證人才資源效用符合本公司的利益，同時必須對其進(jìn)行有效的監(jiān)督與制約。不同的崗位有不同的技能和操作要求，針對不同類型的員工，制定選擇標(biāo)準(zhǔn)，避免培訓(xùn)對象的隨意選擇性。本著公平公正公開的原則，引導(dǎo)員工通過努力提升自己獲得職業(yè)發(fā)展。因此，制定梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃，是人才戰(zhàn)略管理的重要內(nèi)容。企業(yè)對人才的管理并非是簡單的 “ 管人 ” ，也并非是單純的待遇提升，而更應(yīng)該是關(guān)懷人、重視人和尊重人，塑造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境。被選拔的人才一般都需經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練，才能成為各種職業(yè)和崗位要求的專門人才。下面是小編給大家?guī)淼娜瞬排囵B(yǎng)方案，希望能夠幫到你喲 ! 人才培養(yǎng)方案 1 目前，我廠職工整體文化素質(zhì)、技術(shù)水平呈平穩(wěn)上升趨勢，但總體水平仍然偏低，還存在人才管理機(jī)制較落后、培訓(xùn)機(jī)制較滯后，激勵機(jī)制存在缺陷、企業(yè)后備力量不足等諸多問題。只有按照個人的身心特點(diǎn)去實(shí)施管理，才能最大限度的發(fā)揮自身的主動性、積極性和創(chuàng)造性。梯隊(duì)人才培養(yǎng)包括管理型梯隊(duì)人才和 技術(shù)型梯隊(duì)人才培養(yǎng)。積極穩(wěn)妥，有步驟的實(shí)施變革，確保公司實(shí)現(xiàn)新跨越。培訓(xùn)中，組織應(yīng)該全程控制，應(yīng)當(dāng)選擇專門人員與培訓(xùn)人員和受訓(xùn)人員保持聯(lián)系，建立培訓(xùn)效果反饋系統(tǒng)。 五、制定完善的考核、評價制度 培養(yǎng)人才需要合理的考核與評價制度，考核、評價制度應(yīng)遵照多量化，多維度。 人才培養(yǎng)方案 2 一、總體要求 堅(jiān)持遵循文 藝人才培養(yǎng)和文藝創(chuàng)作基本規(guī)律，堅(jiān)持黨委政府培養(yǎng)扶持與尊重文藝家獨(dú)立創(chuàng)作相結(jié)合，在 __年 6 月至 20__年 6 月期間，堅(jiān)持有重點(diǎn)、有計(jì)劃、分步驟地實(shí)施推進(jìn) “ 文藝大師 ” 培養(yǎng)計(jì)劃和 “ 文藝名師 ” 帶動計(jì)劃。 (二 )確認(rèn) “ 文藝名師 ”30 名，采取 “1+2” 的指導(dǎo)方式，帶動培養(yǎng)青年文藝人才 60 名。 四、申報(bào)條件 (一 )“ 文藝大師 ” 培養(yǎng)對象的申報(bào)條件 模范踐行《中國文藝工作者職業(yè)道德公約》，德藝雙馨，藝德藝品發(fā)揮示范作用 。 身體健康。 長期居住在達(dá)州市范圍內(nèi) 。③ 藝術(shù)造詣在本文藝門類達(dá)到全國領(lǐng)先水平。④ 深入生活，扎根人民，積極參與市委宣傳部、市文體廣新局、市文聯(lián)等單位組織開展的采風(fēng)、交流、文藝惠民等活動。三是指導(dǎo)對象五年內(nèi)至少有一項(xiàng)創(chuàng)作在國家級文藝展覽、文藝活動、文藝媒體等公開出版、發(fā)表、展演、播出、入選。④ 深入生活，扎根人民，積極參與市委宣傳部、市文體廣新局、市文聯(lián)等單位組織開展的采風(fēng) 、交流、文藝惠民等活動，落實(shí)臨時工作任務(wù)。凡經(jīng)考核未能完成年度文藝活動工作計(jì)劃，進(jìn)行預(yù)警談話，不予兌現(xiàn)工作經(jīng)費(fèi) 。建立市級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系重點(diǎn)文藝家制度，增進(jìn)市級領(lǐng)導(dǎo)與重點(diǎn)文藝家的相互溝通和了解，為文藝家的創(chuàng)作和生活提供必要的幫助和支持。工作計(jì)劃實(shí)施情況通過評估后撥付 30%。經(jīng)過中期評估后撥付 30%，考核通過后撥付 50%。原因是一部分管理者認(rèn)為，現(xiàn)在學(xué)校擴(kuò)招，教育資源嚴(yán)重不足，能維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)就不錯了 。二是形式重于實(shí)質(zhì)，在 “ 雙創(chuàng)型 ” 人才培養(yǎng)中沒有起到真正的作用。 二、方案探討 轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一體化教育創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)是一個辯證的統(tǒng)一體，創(chuàng)新是一個從新思想的產(chǎn)生到新知識、新技術(shù)、新產(chǎn)品或服務(wù)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和設(shè)計(jì)的過程，創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會并由此創(chuàng)造新產(chǎn)品或服務(wù)并實(shí)現(xiàn)其潛在價值的過程 。 確定 “ 雙創(chuàng)型 ” 人才培養(yǎng)目標(biāo) “ 雙創(chuàng)型 ” 人才的目標(biāo)特征有以下二個方面：一是 “ 雙創(chuàng)型 ” 人才應(yīng)具有扎實(shí)的知識根基和較完備的知識結(jié)構(gòu) 。具有高超的創(chuàng)新、實(shí)踐、實(shí)施和拓展能力 。 創(chuàng)新 “ 雙創(chuàng)型 ” 人才培養(yǎng)教學(xué)方法在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程比學(xué)習(xí)的結(jié)果更為重要，要摒棄傳統(tǒng)的以講授式為主的教學(xué)方法，積極推行以下三種教學(xué)方法：一是案例教學(xué)法，通過組織學(xué)生討論一系列實(shí)際 存在案例，提出解決問題的方案，使學(xué)生掌握有關(guān)的專業(yè)技能、知識和理論 。 改革考核方式考核內(nèi)容應(yīng)以針對學(xué)生的能力、素質(zhì)與創(chuàng)新因素進(jìn)行檢測，要盡量具有挑戰(zhàn)性、競爭性，能充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新欲望、創(chuàng)新激情，能激勵學(xué)生不遺余力地去探討、鉆研 。二是健全規(guī)章制度，制定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)意見，將 “ 雙創(chuàng) ” 教育納入規(guī)范化、制度化管理。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》中，提到高技能人才包括：技術(shù)技能型、復(fù)合技能型
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