親子體會與心得-wenkub
2024-09-16 00 本頁面
【正文】 景進而理解故事情節(jié) ,或聽媽媽念圖書文字等。 親子體會與心得篇 3 說到閱讀 ,我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的 “ 美麗 ”! 而這美麗源于她的學識 .枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓 我受益匪淺，現(xiàn)學校開展了 ” 親子讀書 ” 活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。 良好的早期閱讀不僅僅對幼兒一生閱讀興趣的養(yǎng)成、獲得和閱讀能力的發(fā)展起到至關重要作用。 入園前，我也有大部分家長的擔憂和不舍。就讓我們在百忙之中抽點時間來好好讀點書，邊讀邊思，與思考結(jié)伴，為自己的成長之路打下扎實的基礎吧。 閱讀教育書籍還有一個好處就是可以讓你更加關注課堂的細節(jié)。而會不會反思，對教師來說也是一個問題。慢慢地，有了一定的教育理論，就知道為什么教材上這樣設計，為什么又 要這樣處理，遵循的 `是什么教育規(guī)律等等，知道了這些在教學時就能更好的把握教學重點難點，提高課堂質(zhì)量。確實是這樣的，多讀書，特別是讀一些教學設計方面的書，就常常會驚嘆 “ 原來還可以這樣上 ” ， “ 我怎么沒想到呢 ” 。自己的教學能夠符合新課程教育理念，能得到別人的肯定，能讓學生有一個好的發(fā)展。在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以寫一篇心得將其記錄下來。而這一切，最基礎的是，每個教師都需要豐富的教育理念，而讀書就是獲得教育理念最好的方法。所以經(jīng)常去讀些書，在教學實踐中思路會更寬，更具有創(chuàng)新性，這也是新課程理念所提倡的。也就有能力根據(jù)學生的實際情況對教材進行一定的改變和重組。多讀書，在讀書過程中肯定會有自己的想法，那就應該及時地記錄下來。 比如說：上課過程中沒有關注全體學生了，課堂上對學困生的關愛不夠了，某些方面沒有讓學生養(yǎng)成習慣了，忽視了一些教學中重要的隱性問題了等等。 親子體會與心得篇 2 作為一個新生家長，回想起孩子入園前自己的猶豫、不安，到現(xiàn)在孩子短期內(nèi)飛速成長，經(jīng)過半個月的幼兒園生活，孩子對幼兒園的 生活已經(jīng)基本適應，心里深深的松了一口氣，并收獲了驚喜。但是，你不能因為這種個人情緒去限制孩子的成長。同時，親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。 一、 幼兒期閱讀培養(yǎng) 。 ，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講 ,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。 ” 兒童時熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。 好書是 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的良師。 ”哦，這是一套兒童 心靈成長童話書系列，講述小熊毛毛的故事，這套書一直在床頭放著，我隨手拿起來，兒子也坐起來靠著我。所有的動物不是縮在洞里，就是躲在窩里。 接著讀：熊媽媽對小熊貓毛毛說： “ 我和爸爸要去找點吃的回 來，你和妹妹留在家里。 “ 不知道。 ” “ 還有嗎？ ” 我接著問。 熊爸爸熊媽媽出門了，小熊毛毛和熊妹妹在家里鬧翻了天，他們才沒興趣去堆木柴和整理屋子呢！那還不如數(shù)豌豆玩 —— 反正都是一樣沒意思。 ” 說著，他拉著妹妹的小手，出了家門。他們從一個水坑踩到另一個水坑。她都站不穩(wěn)了。（聽到這里，兒子 “ ??！ ” 了一聲）熊妹妹頓時氣得亂踢亂蹬，又喊又哭 ...... 我問： “ 小熊毛毛做的對嗎？ ” 兒子說： “ 不對。 ” “ 然后呢？妹妹一身的泥怎么辦？ ” 兒子撓撓頭，想了一下說： “ 小熊毛毛會帶妹妹洗洗澡。而且，掉進泥巴里有什么疼的！ ” 正在這個時候，熊爸爸熊媽媽回來了 ...... ....
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