微笑教學設計x-wenkub
2022-12-04 11:27:14 本頁面
【正文】 人說微笑是有溫度的，溫馨的微笑；還有人說微笑是有顏色的，燦爛的微笑。” 【課時劃分】 一課時 【教學過程】 一、創(chuàng)設情境，導入新課。 過程與方法 : 運用朗讀法、對話法、想象法、音樂渲染法等創(chuàng)設情境，與生活實際相聯(lián)系，引導學生深入地感悟語言、品味語言、積累語言。《微 笑》教學設計 戶縣草堂鎮(zhèn)中心學校 劉穎楠 【教學目標】 知識與技能： 學會本課 6 個生字新詞。 情感、態(tài)度、價值觀： 通過閱讀，體會微笑對人與人之間和諧相處的重要作用，懂得人人都需要微笑，都應向別人付出微笑。 師親切談話：今天，老師第一次來到咱們蔣村中心校，給同學們帶來了一些禮物，都裝在這個神奇的袋子里，你們想要嗎？那就跟老師一起認真地學習吧。下面，就讓我們一起讀讀課文，找找答案吧。押韻的字在什么地方呢？在一些句子的最后。（押的韻： ao）師：這首詩讀起來瑯瑯上口，關(guān)鍵就是押韻。 正音、釋詞。 三、細讀課文，品出詩意?，F(xiàn)在，老師也來讀一讀，請同學們閉上眼睛想象，從詩句中你想到了什么樣的情景？（師范讀 5 小節(jié)詩歌。 師：勞累時，家人或朋友的微笑就像一杯清香四溢的茶，提神醒腦；當你失意時，微笑傳遞給你的是鼓勵、是信心和力量；悲傷時，微笑送來的是溫暖，是
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