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正文內(nèi)容

中學(xué)語文教師工作計(jì)劃怎么寫-wenkub

2024-09-16 00 本頁(yè)面
 

【正文】 山市》。而《古代詩(shī)歌五首》則用凝練的語言描繪出一幅幅美麗的圖景:登山望海、行舟綠水、詠春悲秋、鄉(xiāng)村夏夜獨(dú)行從而喚起我們美好的情懷。 前 3 篇都是寫景抒情的散文。在讀中悟情,在讀中明理?!丁凑撜Z〉十則》是關(guān)于求知、關(guān)于為學(xué)、關(guān)于修身做人的格言 ?!独硐搿肥且皇滓庀筘S富、滿含哲理的抒情詩(shī),告訴我們樹立理想的意義。 學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段,學(xué)會(huì)在自己的表達(dá)中運(yùn)用本單元精彩的語言材料。 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)這個(gè)單元,必須抓住如下要點(diǎn): 整體把握課文內(nèi)容,理清文章脈絡(luò)。既弘揚(yáng)奮斗精神,又有個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談 ?!渡肥桥_(tái)灣女作家杏林子的散文名篇,通篇洋溢著作者對(duì)生命的敬畏和贊美。第一單元以人生為主題,五篇課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。 本單元的選文,注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?!蹲咸偬}瀑布》是一篇語言十分精美的散文,文章借景抒情,表達(dá)了作者的人生感悟。既說到事業(yè)上的困難,有講到命運(yùn)的遭遇 。 領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖,提煉文章主旨。 第二單元: 【單 元分析】 本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)人生的課文?!抖涛膬善酚迷?shī)化的語言說明了奉獻(xiàn)的意義和珍惜生命中的第一次的重要性。這些課文從不同側(cè)面給我們以啟迪,引領(lǐng)我們?nèi)?shí)現(xiàn)理想,豐富自己的人生體驗(yàn),為漫長(zhǎng)的人生打下精神的底色。 準(zhǔn)確把握文章中敘述與議論之間的關(guān)系,概括文章的主旨?!洞骸访枥L動(dòng)人的春景,《濟(jì)南的冬天》描繪濟(jì)南獨(dú)特的冬山冬水,《山中訪友》則寫與山中各景各物的交流。 【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)這個(gè)單元,必須抓住如下要點(diǎn): 反復(fù)朗讀,通過富有感情的美讀來體會(huì)課文的意境,品味美的語言,培養(yǎng)美的情趣。這些課文古今中外,天上地下,文言白話,詩(shī)歌散文,內(nèi)容豐富多彩,都與自然 ?科學(xué) ?人文密切相關(guān)。這些文章將科學(xué)精神和人文精神互相融合滲透,既注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),又兼顧知識(shí)和能力的提高。在整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上,概括課文的要點(diǎn),提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。本單元以家庭、親情為主題,選選了五篇課文,分別是《風(fēng)箏》、《羚羊木雕》、《散步》、《詩(shī)兩首》、《〈世說新語〉兩則》。注意字詞句的積 累,掌握圈點(diǎn)勾畫的精讀方法。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像,虛構(gòu)形象、故事情節(jié)及景象,曲折地反映現(xiàn)實(shí),表達(dá)一定的思想感情。神話《女媧造人》人性化地豐富和擴(kuò)展女媧造人的經(jīng)過,想像豐富奇特。 體會(huì)聯(lián)想和想像的作用,并借助復(fù)述、改寫、擴(kuò)寫等方式,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力,發(fā)展創(chuàng)新思維。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。 使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分發(fā)揮集體的智慧,利用集體的力量。邀請(qǐng)老教師聽課,虛心接受老教師的意見,及時(shí)加以改正。基礎(chǔ)知識(shí)做到逐個(gè)過關(guān),每課過關(guān),單元過關(guān)。課堂教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生分析品位文章語言,教授學(xué)生分析文章語言的角度和方法,訓(xùn)練學(xué)生的分析、總結(jié)能力,培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力,提高語文自主學(xué)習(xí)的能力。 重視書寫,規(guī)范書寫。寫作是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù),要先從基礎(chǔ)學(xué)起,教會(huì)學(xué)生遣詞造句,積累詞句,并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物,發(fā)現(xiàn)良好的素材并積累下來,為寫作打下基礎(chǔ)。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課,可以互相交流自己的文學(xué)積累。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。 1教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。 二、主要內(nèi)容 一個(gè)核心:研究、推行 “ 自主課堂 ” ,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會(huì)等活動(dòng),繼續(xù)深化研究初中語文 “ 自主課堂 ” 教學(xué)模式,打造魅力語文課堂。 (二 )強(qiáng)化教研指導(dǎo),確保教研實(shí)效 教研的重點(diǎn)是校本,校本的核心是問題,問題的根本是人。 其次就要提高
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