【總結(jié)】題目NAT技術(shù)在局域網(wǎng)中的應(yīng)用作者姓名金飛指導(dǎo)教師張偉二級學(xué)院電氣信息工程學(xué)院專業(yè)通信工程學(xué)號7B092134
2024-10-23 11:17
【總結(jié)】小數(shù)的意義教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)目的 1.使學(xué)生知道小數(shù)的產(chǎn)生過程,理解分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系. 2.使學(xué)生明確小數(shù)的計數(shù)單位,認(rèn)識小數(shù)并理解小數(shù)的意義. 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、抽象概括和遷移能力. 教學(xué)重點 使學(xué)生通過分?jǐn)?shù)與小數(shù)的聯(lián)系從而理解小數(shù)的意義. 教學(xué)難點 使學(xué)生真正理解小數(shù)的意義. 教學(xué)步驟 一、設(shè)疑激趣.
2025-04-17 00:47
【總結(jié)】《小數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計1內(nèi)容:教科書第102頁至103頁例1—例2 教學(xué)目標(biāo): 1、結(jié)合具體情景初步認(rèn)識小數(shù),能讀寫簡單的小數(shù); 2、具體情...
2024-12-03 03:30
【總結(jié)】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者:廣安區(qū)東方小學(xué)校吳開權(quán)教學(xué)課題:蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《空氣的性質(zhì)》第一課時。教材分析:“空氣”這個名詞對學(xué)生來說并不陌生,學(xué)生知道空氣的存在,還知道人呼吸需要空氣,但由于空氣既看不見又摸不著,學(xué)生并沒有真正嘗試去揭開空氣的神秘面紗。在生動有趣的實驗中,使學(xué)生感受空氣的奧妙、探究活動的奧妙,激發(fā)他們對空氣進(jìn)
2025-04-17 07:49
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)除以小數(shù)教學(xué)設(shè)計 小數(shù)除以小數(shù)教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)理念 教師的教學(xué)方案必須建立在學(xué)生的基礎(chǔ)之上。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,“數(shù)學(xué)課程不僅要考慮教學(xué)自身的特點,更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,強調(diào)...
2024-10-25 17:21
【總結(jié)】《小數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計莼湖鎮(zhèn)校袁鑫輝教材分析:本節(jié)課的內(nèi)容是比較一位小數(shù)的大小,為了使學(xué)生更好地理解與掌握比較小數(shù)大小的方法,教材創(chuàng)設(shè)了一個比較四名男生跳高成績的情境,通過幾位同學(xué)的對話,引導(dǎo)學(xué)生把以米做單位的小數(shù)轉(zhuǎn)化成分米來比較,并借助米尺的直觀可視看到小數(shù)的大小情況。教材編排以具體直觀為抓手,分兩個層面引導(dǎo)學(xué)生探究。第一層面重點應(yīng)為探索小數(shù)大小的比較,呈現(xiàn)多種方法;第二層
2025-06-29 02:12
【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)高青縣田鎮(zhèn)崔張小學(xué)楊福玉教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書(五·四學(xué)制)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊,第五單元信息窗5《小數(shù)的近似數(shù)》。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法.2、使學(xué)生能按要求用四舍五入法保留一定的小數(shù)數(shù)位.3、使學(xué)生理解小數(shù)保留位數(shù)不同,
2025-05-09 22:12
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)反思(范文模版) 《小數(shù)的意義》教學(xué)反思 對于小數(shù)的知識,學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)過,學(xué)生基本掌握了在人民幣背景下小數(shù)的意義和小數(shù)的讀寫。而五年級的目標(biāo)是“體會十進(jìn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)...
2024-11-16 22:08
【總結(jié)】《氯氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計一、教材與學(xué)情分析氯氣的性質(zhì)是本專題第一單元中的內(nèi)容,是元素化合物知識的重要組成部分,在學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)中占有重要地位。通過學(xué)習(xí)典型的非金屬單質(zhì)—氯氣的性質(zhì),為學(xué)習(xí)其他元素及其化合物的性質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。高一的學(xué)生處于個性張揚,但缺少理性的時期,缺乏對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識,分析能力和抽象思維能力都較弱,但教師要抓住學(xué)生的好奇心,勇于發(fā)言這些有利因素,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)好化學(xué)課,
2024-08-14 09:46
【總結(jié)】第三節(jié)飲食中的有機化合物第一課時《乙醇》一、教學(xué)設(shè)計思路本節(jié)教材內(nèi)容較少,學(xué)生在生活中對乙醇又有一定的了解,若按教材內(nèi)容簡單設(shè)計和施教,只讓學(xué)生了解乙醇的分子結(jié)構(gòu)和主要的性質(zhì),就難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲望,又能體現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)。本課采用生活情境模式,充分體現(xiàn)化學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。通過講解乙醇的在生活中的存在、用途以及它的性質(zhì)、結(jié)構(gòu),讓學(xué)生以乙醇
2025-04-16 13:28
【總結(jié)】——教學(xué)設(shè)計一、教材分析1、在教材中的作用與地位《菱形》這節(jié)課是在學(xué)生掌握了平行四邊形的性質(zhì)與判定,具備了初步的觀察、操作和推理等活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,這一節(jié)課既是前面所學(xué)知識的繼續(xù),又是后面學(xué)習(xí)正方形等知識的基礎(chǔ),所以在知識的前后聯(lián)系上起著承前啟后的作用。2、教學(xué)目標(biāo)(1)經(jīng)歷探索菱形的概念性質(zhì)及菱形的面積公式的推導(dǎo)的過程,掌握菱形的概念和性質(zhì)。(2)能運用菱形的
2025-04-17 12:07
【總結(jié)】第一篇:《小數(shù)乘小數(shù)》教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)乘小數(shù)》教學(xué)設(shè)計 一、設(shè)計理念: 1、以學(xué)生為主體,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,讓學(xué)生自主參與“創(chuàng)設(shè)情境,提出問題——自主探究, 感悟算理——觀察比較,概括...
2024-09-21 19:47
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計 青島版五年級上冊第一單元今天我當(dāng)家——小數(shù)乘法 信息窗二小數(shù)乘小數(shù) 主備人:張紅嬌 教學(xué)內(nèi)容: 青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第6——9頁小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)目標(biāo): ,掌握...
2024-10-21 09:43
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)乘小數(shù)教學(xué)設(shè)計 《小數(shù)乘小數(shù)》教學(xué)設(shè)計 大源學(xué)校王麗 教學(xué)目標(biāo): 1.借助已有經(jīng)驗探索小數(shù)乘小數(shù)的計算方法,在互動中理解算理,用豎式計算小數(shù)乘小數(shù)。 2.經(jīng)歷探索計算方法的過程,...
2024-09-21 20:55
【總結(jié)】第一篇:小數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1、在具體的情境中認(rèn)識小數(shù),能正確的讀、寫小數(shù) 2、初步感知十分之幾可以用一位小數(shù)表示。 3、學(xué)會小數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的互化 過程與方法 通過...
2024-10-28 22:06