【總結(jié)】例1、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液來(lái)選種?，F(xiàn)要配制80Kg這種溶液，需要氯化鈉和水的質(zhì)量各是多少？解：溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)100%溶質(zhì)質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)80Kg15%12Kg溶劑質(zhì)量溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量80Kg12Kg68Kg練習(xí)配制
2024-12-07 15:40
【總結(jié)】“分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”一課是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第五單元的內(nèi)容。下面我從教材分析、教法與學(xué)法和教學(xué)流程等三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述?！ ∫弧⒄f(shuō)教材 1、教材分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（北師大版）這套教材，分?jǐn)?shù)這部分知識(shí)是分兩次進(jìn)行教學(xué)的。第一次是三年級(jí)的分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，第二次是五年級(jí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識(shí)?！缎W(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)第六冊(cè)的要求是：能結(jié)合具體情境
2025-04-04 04:13
【總結(jié)】1偉大的時(shí)代簡(jiǎn)單的投資2為什么多數(shù)個(gè)股跑不贏指數(shù)？3股市如棋局局新近年行情的幾個(gè)特點(diǎn)從2021年的“五朵金花”到2021年的有色、銀行、地產(chǎn)、消費(fèi)品一部分沒(méi)有機(jī)構(gòu)關(guān)注的概念個(gè)股遠(yuǎn)沒(méi)有跑贏大盤(pán)一部分個(gè)人投資者甚至滿倉(cāng)踏空457.98%31.86%
2024-10-19 10:43
【總結(jié)】“分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)”的說(shuō)課稿臨洮縣養(yǎng)正小學(xué)康效萍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師、大家好！我是來(lái)自臨洮縣養(yǎng)正小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，叫康效萍。今天，我說(shuō)課的題目是“分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)”。下面我向大家匯報(bào)一下我的教學(xué)設(shè)想。我主要從“教材、學(xué)情、教法學(xué)法、教學(xué)流程，板書(shū)設(shè)計(jì)”這幾個(gè)方面來(lái)談。一、說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容本課的內(nèi)容“分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)”是義務(wù)教育課程標(biāo)
【總結(jié)】青島版五年級(jí)(下)1、說(shuō)出下列圖形表示分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義3253952、填空里有（）個(gè)72715個(gè)是（）61里有（）個(gè)535151523、把一張長(zhǎng)方形紙平均分成5份5354同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。
2024-12-08 01:26
【總結(jié)】,再說(shuō)一說(shuō)小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法.小數(shù)先化成分母是10,100,1000的分?jǐn)?shù),再約分分?jǐn)?shù),再說(shuō)說(shuō)分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法.—分?jǐn)?shù)小數(shù)用分子除以分母.——253——10021—2091009——10035–––
2024-11-24 13:49
【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)第十一冊(cè)把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。提問(wèn)：小數(shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)？把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。提問(wèn)：分?jǐn)?shù)又怎樣化成小數(shù)？上圖涂色部分：用小數(shù)表示是（）用分?jǐn)?shù)表示是（）用百分?jǐn)?shù)表示是（）2310023%百分?jǐn)?shù)
2024-08-23 19:21
【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)第十一冊(cè)把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。提問(wèn)：小數(shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)？把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。提問(wèn)：分?jǐn)?shù)又怎樣化成小數(shù)？上圖涂色部分：用小數(shù)表示是（）用分?jǐn)?shù)表示是（）用百分?jǐn)?shù)表示是（）2310023%百分
2024-11-24 17:39
【總結(jié)】授課人：張敏比一比看誰(shuí)口算最快？①a=h=8mS=?②a=h=4dmS=?3cm5cm4cm說(shuō)出下面梯形各部分的名稱(chēng)及它的長(zhǎng)度是多少嗎？你會(huì)計(jì)算它的面積嗎？分一分拼一拼+底×
2024-11-24 13:34
【總結(jié)】完美WORD格式資料4χ－6＝382X+=X÷=÷X×=20× X=X=×5X=
2025-03-24 03:04
【總結(jié)】-1-《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)富源縣大河鎮(zhèn)大河小學(xué)張纓一、教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元《分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算》第一課時(shí)二、教學(xué)目標(biāo)（1）掌握同分母分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單加、減的計(jì)算方法。（2）通過(guò)直觀操作，理解簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加、減法的算理，發(fā)展學(xué)生的思維能力。（3）滲透數(shù)形結(jié)合的思想，
2024-11-22 01:26
【總結(jié)】1簡(jiǎn)單收入決定模型?1）總產(chǎn)出與總支出?2）總支出構(gòu)成和決定方式?3）模型與均衡確定?4）乘數(shù)效應(yīng)天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：1755696322總產(chǎn)出與總支出?“總供給”與“總需求”屬于理論概念，有必要把它們轉(zhuǎn)換為統(tǒng)計(jì)概念，在總供求理論與國(guó)民經(jīng)濟(jì)核
2024-10-16 20:26
【總結(jié)】長(zhǎng)方形面積的計(jì)算義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）慶陽(yáng)子弟總校第二小學(xué)詹憶嫦長(zhǎng)方形面積的計(jì)算復(fù)習(xí)引入激發(fā)興趣主動(dòng)探索理解新知鞏固練習(xí)拓展運(yùn)用面積常用單位米分米厘米平方米平方分米平方厘米計(jì)算公式(長(zhǎng)﹢寬)
2024-11-24 14:35
【總結(jié)】第三節(jié)偏心受壓構(gòu)件正截面承載力計(jì)算偏心受壓構(gòu)件是介于軸壓構(gòu)件和受彎構(gòu)件之間的受力狀態(tài)。e0?0e0??軸壓構(gòu)件受彎構(gòu)件大量試驗(yàn)表明：構(gòu)件截面中的符合，偏壓構(gòu)件的最終破壞是由于混凝土壓碎而造成的。其影響因素主要與的大小和所配
2025-01-20 03:05
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)第四單元第一節(jié)《分?jǐn)?shù)的意義》。教學(xué)目標(biāo)：1、建立單位“1”的概念，理解分?jǐn)?shù)的意義，知道什么是分?jǐn)?shù)單位。2、在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合、比較、抽象、概括等初步的邏輯思維能力。3、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互相協(xié)作，積極探索的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并通過(guò)同學(xué)間的合作，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的傾聽(tīng)，質(zhì)疑等優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的
2025-04-07 02:35
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