20xx高三化學(xué)老師的工作計劃-wenkub
2024-09-15 23 本頁面
【正文】 主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)，不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性，加強集體備課，加強對青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。所謂策劃者就是精選試題，每一次的訓(xùn)練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的計劃與安排。 四、轉(zhuǎn)變教師的角色。 三、確立二輪復(fù)習(xí)專題。 對于第一年帶高三的年輕教師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的基礎(chǔ)之上。 12. 每 2 周進行 1 次 45 分鐘的課堂小測。 9. 繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好改錯本的訂正工作。平時的練習(xí)、小測，實行 1 名老師命題，另 1 名教師進行審核，確保試題的典型性和零失誤。每 2 人為一組，每周根據(jù)教學(xué)實際情況，編寫 2 份 45 分鐘的提綱，提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題。研究 20XX 年課改省份的高考化學(xué)試題及高考理綜試卷，討論高考命題的特點與趨勢，正確把握復(fù)習(xí)方向。 根據(jù)以上，特制定出高三上學(xué)期化學(xué)備課組教學(xué)進度。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，注意以教材和復(fù)習(xí)資料為依托，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。 三、復(fù)習(xí)策略 (一 )研究信息，把握方向 ，把握命題方向及命題特點，對理清一輪復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃尤為重要。 ：對知識的掌握停留在表層，不知道怎么去想問題和提煉知識，能用常識和過去經(jīng)驗去解題。根據(jù)學(xué)生在考試中的表現(xiàn)，及時耐心幫助學(xué)生解決存在的問題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和準確解答實際問題的能力 ，培養(yǎng)學(xué)生考試前后期間良好的心理素質(zhì)和習(xí)慣，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，全力爭取在高考獲得輝煌成績。高三化學(xué)教學(xué)計劃是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。2024 高三化學(xué)老師的工作計劃 高三是學(xué)生高中階段重要時期，為了能夠更好地實施教育工作，老師們應(yīng)制定工作計劃。 一、指導(dǎo)思想和工作目標 立足高考，認真研究河南近三年高考試題特點，準確把握考試說明的整體要求，準確把握高考命題趨勢，把對高考考試大綱和說明的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的信息能力、分析和解決問題能力和實驗探究能力。 二、學(xué)生存在的主要問題 ：只忙于做一道道題，不善于做課后反思 。 ：基本技能不熟練 。 。對考試說明所要求化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。 四、具體做法 1. 組織本備課組的老師認真學(xué) 習(xí)河南省《考試說明》。 3. 制定計劃，統(tǒng)一教學(xué)進度、內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、使用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試，扎實推進教育教學(xué)工作，有條不紊。 6. 對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，利用課余時間對它們進行個別輔導(dǎo)。月考及期中考試，則實行命題、審核、校正三級審核，并在試卷上進行署名，以示負責(zé)。減少失誤。小測內(nèi)容為高考熱點，選題要用針對性，對小測所暴露出來的問題要及時進行反饋和校正。對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基本題型，重要的主干知識。 二輪復(fù)習(xí)與一輪復(fù)習(xí)相比，既要引導(dǎo)學(xué)生梳理主干知識，又要將一輪復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)知識單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，在二輪復(fù)習(xí)中一定要讓學(xué)生做到概念準，規(guī)律清。 在一輪復(fù)習(xí)中，我的角色 主要是講，學(xué)生主要是聽。 五、強化訓(xùn)練，提高學(xué)生的課下落實。 二、教學(xué)要求 以剛進入高三學(xué)生熱情高漲為契機幫助學(xué)生確立將來的高考目標，積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 在教學(xué)中，仔細分析新教材的特點，狠抓高考基礎(chǔ)知 識、基本技能的落實，加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識，在復(fù)習(xí)課中，要堅持精選習(xí)題，妙題精解、融會貫通。 加強化學(xué)教學(xué)與科技、生產(chǎn)、生活和社會的聯(lián)系。 ② 做題過程中，每個步驟都要 “ 言之有理 ” 、準確無誤，原理、結(jié)果與題意一氣貫通，書寫要規(guī)范 。每考必認真落實 “ 統(tǒng)、查、析、講 ” 四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績 。 要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié)，提倡每日 15 分鐘回顧思考消化當(dāng)天的化學(xué)知識。 集思廣益，搞好協(xié)作，精選習(xí)題，精講精練，不折不扣的完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生滿意、讓家長放心、讓領(lǐng)導(dǎo)寬心。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改 。可以利用周末時間進行具體的輔導(dǎo)，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的發(fā)展。 積極開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能
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