20xx高三第二學期數(shù)學老師的工作計劃-wenkub
2024-09-16 04 本頁面
【正文】 ，讓學生能夠在學習訓練中形成一種知識的框架，掌握好各基礎知識點、考點及常見通用解題技巧與方法。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習 20 分鐘左右，充分發(fā)揮 學生的主體作用。 注意以單元塊的縱向復習為主到綜合性橫向發(fā)展為主。 A 類邊緣生采用各個擊破， B 類邊緣生抓基礎，促能力， A 類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導 。 (2)利用電腦課件和積件，突破教學難點。 多從 “ 貼近教材、貼近學生、貼近實際 ” 角度，選擇典型的數(shù)學聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數(shù)學綜合能力之目的。 ㈡體現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力 加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。 三、教學設想 ㈠總的原則 認真研讀 20XX 數(shù)學考試大綱及 xx 省考試說明的說明，做到宏觀把握，微觀掌握，注意高考熱點，特別注意 xx 的信息。 189 班學習習慣不好，邊緣生特別多 。2024 高三第二學期數(shù)學老師的工作計劃 新的高考形勢下，高三數(shù)學怎么去教，學生怎么去學 ?無論是教師還是學生都感到壓力很大。優(yōu)生少且普遍基礎不好，習慣差，學習主動性不強 。根據(jù)樣卷把握第二、三輪復習的整體難度。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。 注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。 ㈢合理安排復習中講、練、評、輔的時間 精心設計 教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免 “ 題海戰(zhàn) ” 協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關系，追求數(shù)學復習的最佳效果 注重實效，努力提高復習教學的效率和效益 ㈣改變傳統(tǒng)復習模式，體現(xiàn)小組交流合作 淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。 (1)及時向學生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。B 類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關注，課后重點輔導。 從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學特點的問題，注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。 堅持集體備課，加強學習，多聽課，探索第二輪復習的教學模式。與此同時，經(jīng)過平時不間斷的臨場練習訓練，不段提高學生的綜合實力。時間允許的話，再結合學生的實際情況實施題海戰(zhàn)術，選擇適當?shù)膶ｎ}進 行專攻。天天通過采用有針對性的內(nèi)容對不同層次的學生進行過關練習，鼓勵后進生自己完成，幫助他們爭取基本分，增強信心。若除了數(shù)學，其他科目都好的，就要利用課余時間，適當?shù)慕o予輔導。 老師工作計劃 (三 ) 一、指導思想 以教學改革為動力、以學校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術 為手段、以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學模式，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學工作，力爭高一、高二的常規(guī)教學，高三的復習備考工作更上一個臺階。 改變課型，注意實效 結合學校創(chuàng)建，開展 “ 三名 ” 、 “ 四課 ” 活動，有針對性地加強課堂教學 內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學科指導組的作用，開展多種形式的課型，研究課型。同時，根據(jù)學校的總體安排，結合學校的創(chuàng)建實際，積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動，認真準備，爭取取得最佳的成績，為參加上一級組織的相應的比賽，推薦最佳人選，為學校和數(shù)學 組獲得更大的榮譽 . 勤于總結，深化提高 通過理論學習，常規(guī)培訓，鼓勵引導教師，結合教學實際，認真總結，積極思考，撰寫有關方面的論文，如數(shù)學素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實踐探索、數(shù)學課程標準討論、典型例題評析、高中新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動課教學等內(nèi)容。 三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開課的開展 。 高三 (5)班作為文科實驗班，學生數(shù)學基礎相對較好，自覺性、自制力強，學習氛圍好，有部分尖子生，但除 2 到 3 人對數(shù)學有比較強
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