20xx小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-15 23 本頁(yè)面
【正文】 清楚就可以了，不必一定按照一定的模式來說。討論后，按小組匯報(bào)討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。同時(shí)，還可以讓學(xué)生說一說每種計(jì)算方法有什么不同點(diǎn)。對(duì)于計(jì)算方法，根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。注意對(duì)比練習(xí)，以使學(xué)生更好的掌握計(jì)算的方法。 (4 課時(shí) ) 教材主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)： 100以內(nèi)加減法的口算，用計(jì)算解決簡(jiǎn)單的問題。復(fù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的 100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。 ，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。能用自己的語言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。會(huì)用 100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。鐘面的認(rèn)識(shí) 。在復(fù)習(xí) “100 以內(nèi)的加法和減法 ”時(shí)，把 “20 以內(nèi)的退位減法 ” 和 100以內(nèi)的口算結(jié)合起來進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)間的前后聯(lián)系，同時(shí)，注意計(jì)算與解決問題相結(jié)合，達(dá)到通過解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題來鞏固計(jì)算熟練程度的作用。 二、復(fù)習(xí)內(nèi)容 這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置， 20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組， 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣， 100以內(nèi)的加法和減法 (一 )，認(rèn)識(shí)時(shí) 間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃，歡迎閱讀。 老師工作計(jì)劃 (一 ) 一、教學(xué)目標(biāo) 通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是： 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)， 20以內(nèi)的退位減法和 100以內(nèi)的加減法口算。 三、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn) 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)：主要放在數(shù)與數(shù)的運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的 20以內(nèi)的退位減法和 100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和 100以內(nèi)的加減法這幾部分內(nèi)容。人民幣的認(rèn)識(shí) 。 20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算 100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。 、角、分，知道 1元 = 10角， 1角 = 10分 。 、整理、描述、分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。對(duì)于數(shù)位表應(yīng) 進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，它是學(xué)習(xí) 100以內(nèi)加減法計(jì)算、理解算理、掌握計(jì)算法則的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的計(jì)算主要是 “20 以內(nèi)的退位減法 ” 、 “ 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) ” 、 “ 兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù) ” 等內(nèi)容。對(duì)于 “20 以內(nèi)的退位減法 ” ，要求與 “20 以內(nèi)的進(jìn)位加法 ” 相同，學(xué)生應(yīng)熟練掌握。 復(fù)習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生計(jì)算第 98 頁(yè)的第 5題。在學(xué)生討論時(shí)，教師要注意巡視，引導(dǎo)、參與學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理的意識(shí)。圖中的素材比較豐富，除了蝴蝶和蜻蜓外，還有不同顏色的小花。 3.“ 元、角、分 ” 的復(fù)習(xí)。如果學(xué)生遺忘了，還可以讓學(xué)生用學(xué)具擺一擺，用實(shí)物幫助學(xué)生思考?？赡苊總€(gè)人看鐘的習(xí)慣不同，但不論什么方法，只要能說正確即可。 5.“ 位置和圖形 ” 的復(fù)習(xí)。描述時(shí)，要特別注意有關(guān) “ 左 ” 、 “ 右 ” 相對(duì)性的問題。教學(xué)時(shí)，如果學(xué)生看圖確有困難，還可以讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺，用小正方體擺成圖中所畫的形狀，然后再數(shù)一數(shù)實(shí)物。第 101頁(yè)第 12題結(jié)合兒童的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了 “ 星期日同學(xué)們喜歡做的事 ” 的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生根據(jù)圖找出所需數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)解決問題。這樣就可以把本學(xué)期所 學(xué)的統(tǒng)計(jì)的全過程都復(fù)習(xí)一遍。還有有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很少有做完題檢查的習(xí)慣。 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。一 (x)班有 62人。 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法 (二 )。 20以內(nèi)的退位減法 。 初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加 法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算 20 以內(nèi)的加法和減法。 初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。它們?cè)谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應(yīng)用，是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識(shí)與計(jì)算的基礎(chǔ)，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的 問題，而不是一味的求難、求廣。 六、教學(xué)進(jìn)度 (略 ) 老師工作計(jì)劃
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