【正文】 務(wù)的意識(shí)，形成接受、完成命令的指示的習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)可以讓孩 子接觸身邊的小學(xué)生，了解小學(xué)生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，不愛(ài)動(dòng)腦思考。 三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。 這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算，針對(duì)運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。另外還有針對(duì)幼兒特長(zhǎng)發(fā)展開(kāi)設(shè)的：美術(shù)和舞蹈興趣班。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。 具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料，能按時(shí)完成作業(yè)。 一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是： 簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況 。 合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠(yuǎn)、不再怕風(fēng)雨兼程 ! 甲：讓我們用誓言去見(jiàn)證父母辛勞的身影 ! 乙：讓我們用誓言去見(jiàn)證老師無(wú)悔的奉獻(xiàn) ! 甲：我們會(huì)銘記這特殊的時(shí)刻，因?yàn)樗刮覀冏呦虺墒? 乙：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽 ! 合：讓這次家長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋，我們會(huì)沿著您期待的目光振翅高翔 ! 合：再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束 ! 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿 (二 ) 尊敬的各位家長(zhǎng)： 大家好 !又到了我們期初家長(zhǎng)會(huì)，在此首先我代表大班段的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持 !熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。 乙：雖然離開(kāi)家，離開(kāi)父母，但我們?cè)谏钌弦粯幽塥?dú)立，下面有請(qǐng) 2 位生活委員 —— xxx， xx 向各位家長(zhǎng)介紹學(xué)生在學(xué)校的生活情況。 (學(xué)習(xí)委員發(fā)言 ) 甲：各位家長(zhǎng)也都十分想了解孩子各科的學(xué)習(xí)情況，下面有請(qǐng)各科科代表向各位家長(zhǎng)介紹我們各科的學(xué)習(xí)情況。 甲：下面有請(qǐng)我們班長(zhǎng) xx 同學(xué)，將本班總體情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)單介紹。以下是小編給大家?guī)?lái)的幾篇家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿，供大家參考借鑒。 學(xué)習(xí)勁頭足，聽(tīng)課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。 家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿 (一 ) 合：尊敬各位叔叔、阿姨，你們好 !(鞠躬 ) 甲：我叫 xx，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一 x 班全體師生感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) !希望您能借此了解我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)方面的成長(zhǎng)情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì) ! 乙：我叫 xx，在高一年級(jí)已經(jīng)過(guò)去的半個(gè)學(xué)期里，我們大多數(shù)同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)，成績(jī)普遍都有所提高，這一切都離不開(kāi)老師辛勤的工作和爸爸媽媽們無(wú)私的關(guān)懷和幫助。 (班長(zhǎng)發(fā)言 ) 乙：通過(guò)對(duì)班級(jí)的介紹，相信各位家長(zhǎng)已經(jīng)了解了我們 1 班大家庭的風(fēng)貌。 (發(fā)言順序：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，政治，歷史，地理 ) 甲：本次半期考試，涌現(xiàn)了眾多進(jìn)步很大的同學(xué)， xxx 就是其中一位。 (生活委員發(fā)言 ) 甲：學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折 乙：成長(zhǎng)的道路荊棘叢生 甲：是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮 乙：是老師教我們展翅飛翔 甲：我們的成績(jī)長(zhǎng)了 乙：老師的面龐瘦了 甲：我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了 乙：老師的白發(fā)、皺紋多了 甲：下面有請(qǐng)各科老師發(fā)言， 大家掌聲歡迎 (任課老師發(fā)言 ) 甲：有一個(gè)人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖 乙：有一個(gè)人，期望是那樣的誠(chéng)摯，鞭策是那樣的有力 甲：他在我們的心田上播撒愛(ài)的陽(yáng)光 乙：他在我們的心田上滋潤(rùn)愛(ài)的雨露 甲：他就是我們可親可敬的班主任 乙：下面就請(qǐng)班主任發(fā)言，大家歡迎 ! (班主任發(fā)言 ) 甲：當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命， 乙：這生命就傾注了父母的無(wú)限深情 ! 甲：當(dāng)我們墜地發(fā)出第一聲嘹亮的啼哭， 乙：這生命就得到了父母的日夜呵護(hù) ! 甲：如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游，在書山上攀登， 乙：更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì) ! 甲：爸爸媽媽我們了解你們的關(guān)心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想， 乙：我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園，傾聽(tīng)我們的心聲，了解我們內(nèi)心深處的渴望，與我們共同暢談我們的夢(mèng)想。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼 兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。 簡(jiǎn)單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn) 。 首先 ，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧： 大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī) ,圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。 在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。 衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工 作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，增強(qiáng)孩子的抵抗力，同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。 為了給幼兒提供更好的學(xué)習(xí)生活 環(huán)境，這學(xué)期班級(jí)教師的編排上有所變動(dòng)，就是增加教師 —— 新來(lái)的小李老師教數(shù)學(xué)和音樂(lè)，在這肯定有家長(zhǎng)有疑慮，只剩一學(xué)期了這樣臨時(shí)又添加老師代課會(huì)不會(huì)影響幼兒的學(xué)習(xí)呀 ?新來(lái)的老師會(huì)帶嗎 ?其實(shí)，這也是幼兒園和我們老師的擔(dān)心，因此，我們的專題教研的課題就確認(rèn)為 “ 如何促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)概念的發(fā)展 ” ，就數(shù)學(xué)課如何有效的開(kāi)展為中心進(jìn)行研究，提高我們老師的專業(yè)教學(xué)水平，我和小李老師是互相配合的，我比較有經(jīng)驗(yàn)，小李老師自身專業(yè)素質(zhì)都不錯(cuò)，而且平時(shí)比較勤學(xué)好問(wèn)，我們會(huì)一起努力把大班的幼兒帶好，這點(diǎn)請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。平常家長(zhǎng)也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí)。 在孩子接受社會(huì)教育的過(guò)程中，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備： (一 )、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。除了會(huì)自己吃飯、穿衣、睡覺(jué)外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品，有事大膽地說(shuō)，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己 ，等等，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落，不拖拉。 (四 )、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。比如，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來(lái) 。 閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適 應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。還可以讓孩子接編故事，仿照講述，看圖講述等。 (五 )、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有極大的興趣。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽(tīng)的，哪些是可以不聽(tīng) 的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒(méi)興趣聽(tīng)，對(duì)什么都不認(rèn)真聽(tīng)，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書包。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。因此在入學(xué)前，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語(yǔ)言，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人，會(huì)對(duì)人說(shuō) “ 對(duì)不起 ” ，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。 (八 )、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用 “ 你太棒了、真不錯(cuò) !” 之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來(lái)，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。 入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事，但也不要操之過(guò)急，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備。盡量讓孩子在 8： 20 前到園。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。 幼小銜接不容放松。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)