【正文】 們興沖沖地走進(jìn)教室時(shí)，卻被一片打鬧不止的混亂景象攪得興致全無。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。所以，我受益于教育，今日能為有機(jī)會(huì)回饋教育而感到幸運(yùn)。 教師是太陽底下最光輝職業(yè)。所以在教學(xué)和生活中，要異常強(qiáng)調(diào)教師不僅僅要自重、自省、自警、自勵(lì)、自強(qiáng)，還要做到以身作則，言行一致。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的。 上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)當(dāng)具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。要求學(xué)生崇尚的行為，自我應(yīng)當(dāng)行之 。 另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師的工作職責(zé)重大而又極其艱辛。這時(shí)，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條： “ 你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間 ” 。再則，要求教師熱愛學(xué)生。首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。2023 年的師德師風(fēng)心得 (通用 10 篇 ) 2023 年的師德師風(fēng)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的 2023 年的師德師風(fēng)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【 2023 年的師德師風(fēng)心得 (通用 10 篇 )】，供你選擇借鑒。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。 “ 愛生如愛子 ” 是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自我的傘、雨衣送給同學(xué)們。之所以說職責(zé)重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的職責(zé)。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教， 用自我的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。要求學(xué)生反對(duì)的行為，自我應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。有人說： “ 如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行，要經(jīng)過自我的表率、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生。僅有這樣才能 “ 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲 ” 。試想一下，我們每個(gè)人，誰沒有受過恩師的指點(diǎn)在我們無助的時(shí)候，是教師向我們伸出了溫暖的雙手 。 2023 年的師德師風(fēng)心得篇 2 我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。這時(shí)您是怒氣灌頂高聲訓(xùn)斥，還是巧作歡顏溫文爾雅 ? 我認(rèn)為，如果高聲訓(xùn)斥，至少有以下幾點(diǎn)害處：一是人在氣頭上往往容易出言不當(dāng)，不但會(huì)破壞教師自身的形象，也會(huì)破壞師生感情，有時(shí)甚至還會(huì)造成無法彌補(bǔ)的情感隔閡。 一、保持積極樂觀的情緒。積極的心境來源于 良好的品德和個(gè)性，如果教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，胸懷開闊，興趣廣泛，為人友善，心態(tài)自然就會(huì)平和。一旦作為教育者的教師與受教育者的學(xué)生之間有了情感的溝通，學(xué)生就會(huì)信任教師，這就為接受教育打下了基礎(chǔ)。 三、及時(shí)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒。 教育 “ 三亂 ” 也就是我們所說的 “ 新三亂 ” ，涉及群眾的根本利益。有向?qū)W生推銷輔助資料的 。作為太陽底下最光輝、最神圣的職業(yè)者，被傳聞成這樣，心里的那種感覺好似說不出來的。 為了真正做到不參與 “ 三亂 ” 行為，不給教師隊(duì)伍抹黑，我們要做到 “ 三要 ” 。我們要知足常樂。不要僥幸，不要以為點(diǎn)子高，招數(shù)聰明，就能蒙混過關(guān)，做出不符規(guī)矩的事。 2023 年的師德師風(fēng)心得篇 4 按上級(jí)通知要求，我校認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變。把學(xué)習(xí)活動(dòng)與提高教師業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，提高了教育教學(xué)水平，具體情況總結(jié)如下 : 一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí) 教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)大討論活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。 為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開展了 “ 辦人民滿意的教師 ”為主題的活動(dòng)。 。 。再次，組織召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，發(fā)放了問卷調(diào)查表，接受學(xué)生、家 長(zhǎng)評(píng)教，廣泛征求意見。學(xué)校組織召開專題民主評(píng)議會(huì)，教職員工在民主評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓勵(lì)教職員工之間相互提出意見和建議，開展批評(píng)與自我批評(píng)。個(gè)別教 師由于從教時(shí)間長(zhǎng)了，產(chǎn)生了職業(yè)倦怠，對(duì)工作缺乏熱情和激情。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。 (4)、缺乏師表。 總之，我校在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立 “ 服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì) ” 的精神。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。 五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。 身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。這種愛，不是出自于個(gè)人恩怨，而出自社會(huì)的需要、教育的需要。在教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢，讓人感動(dòng)，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著 “ 以身立教 ” 的作用。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的： “ 愛之，能勿勞乎 ?言之，能勿誨乎 ?” 就是這個(gè)道理。愛是一把金光閃閃的鑰匙，能開啟教育成功的奧秘。學(xué)生學(xué)習(xí)上有了困難，教師要細(xì)心的輔導(dǎo) 。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn) 。同時(shí)人類社會(huì)在不斷的進(jìn)步，每天我們都能聽到新的信息。在教學(xué)過程中如何做到 “ 以人為本、傳授知識(shí)、開啟智慧、潤(rùn)澤生命、成就未來 ” 當(dāng)今如何當(dāng)好一名合格的小學(xué)老師 ?值得我們?nèi)ド钏寂c反省，新課程改革以后，教學(xué)內(nèi)容新，教學(xué)方法新，教學(xué)觀念新，教師還是那一桶 “ 死水 ” ，是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。 “ 天生我才必有用 ” ，用鼓勵(lì)的目光，賞識(shí)的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，尊重、保護(hù)孩子的自信與努力。然而，成功不是育人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，或者正確的說：功成名就不是成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)?，哪怕教室里的學(xué)生將來都成不了大器，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命 !他們的健康成長(zhǎng)才是至關(guān)重要的。師風(fēng)，即教師的行為