20xx年最新班主任學(xué)期工作計(jì)劃5篇-wenkub
2024-09-15 23 本頁(yè)面
【正文】 位置，放學(xué)時(shí)要有秩序的取自行車(chē)。 (3)課桌上不允許放太多的書(shū)本，并且一律要求放在桌子的左上角。不準(zhǔn)在墻上亂涂亂畫(huà)。未經(jīng) 許可，不要走進(jìn)教師辦公室 。 (3)坐姿提出明確的要求， 身挺、背正、足安，雙手平曲放在桌子上 。 上課： (1)課前要準(zhǔn)備好學(xué) 習(xí)用品，拿出與上課有關(guān)的課本、筆記本、文具盒等學(xué)習(xí)用品，并放在桌子的左上角。以下是我根據(jù)我校的實(shí)際情況，制定的一些制度： 早自習(xí)： (1)嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間到教室，不得遲到，有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。有了制度才能保證行動(dòng)一致，不至于偏離和各行其是 。力 即懲罰，沒(méi)有懲罰的教育不是真正意義上的教育，但要懲罰分明，懲罰合理。情 就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生，或者理解為老師有 嚴(yán)厲的一面，也有溫柔的一面，更多的關(guān)愛(ài)問(wèn)題生。因此，做好新初一的班主任工作至關(guān)重要，如果能夠把握好這一環(huán)節(jié)，對(duì)以后工作的開(kāi)展將起到事半功倍的效果。新時(shí)期的班級(jí)管理，作為教育教學(xué)的主陣地，完全有賴(lài)于我們班主任帶著新思想、新認(rèn)識(shí)、新做法去耕耘、去發(fā)揮、去創(chuàng)造，去呈現(xiàn)新的氣象、新的風(fēng)尚、新的成效。是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁 。2024 年最新班主任學(xué)期工作計(jì)劃 5 篇 工作計(jì)劃的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤(pán)考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的情況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。是聯(lián)系各科教師的紐帶 。 對(duì)于剛剛跨入初中大門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，從小學(xué)進(jìn)入初中，是一個(gè)不小的轉(zhuǎn)折，面對(duì)新增的學(xué)科、陌生的老師、和小學(xué)迥然有別的初中生活， 他們往往會(huì)感到既新鮮、又緊張。鑒于此我制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃： 一、管理思想： 用六個(gè)字概括：嚴(yán)、情、理、尊、法、力。再小的孩子也能感受到你對(duì)他是真好還是假好 。在實(shí)際的工作中，我是以此為基礎(chǔ)，以此為依據(jù)的。有了制度 才能保證統(tǒng)一的嚴(yán)格紀(jì)律，是集體的活動(dòng)井然有序 。 (走校生必須由家長(zhǎng)打電話請(qǐng)假 ) (2)到教室后，先將要交、要檢查的作業(yè)迅速拿出來(lái)，整齊地放在桌子上，待組長(zhǎng)當(dāng)面查收 。 (2)提前兩分鐘侯課，由各科課代表提醒同學(xué)們準(zhǔn)備侯課。 課間： 一切活動(dòng)要注意文明、安全、有度，不準(zhǔn)打鬧、罵人。不要追逐奔跑，禁止在樓上搞任何體育活動(dòng)。 (2)每天教室衛(wèi)生做完后，課桌椅、勞動(dòng)工具要擺放整齊 。桌套上不允許亂寫(xiě)亂畫(huà)，保持干凈。 (3)每天早上、中午、下午都要按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家，時(shí)刻注意步行或坐車(chē)、騎車(chē)的安全，不準(zhǔn)在路上玩耍，不準(zhǔn)在路上追逐、戲鬧，不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧。 每日反思： 每天利用第 8 節(jié)課頭放學(xué)的 78 分鐘時(shí)間，讓學(xué)生對(duì)自己一天的表現(xiàn)進(jìn)行反思，找出問(wèn)題所在，也要提出希望。怎樣去落實(shí) ?用魏書(shū)生老師的一句話概括就是 人人有事做，事事有人做 。實(shí)行 值日班長(zhǎng)制度 。在當(dāng)值日時(shí)，值日生要記錄、報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤以及班里需要改進(jìn)的地方等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，又曾經(jīng)被別人管過(guò)，他能體會(huì)到管理與被管理角色的轉(zhuǎn)換，以后他就很可能做得很好，也會(huì)服從管理。同時(shí)，我要以身作則，成為制度的楷模。從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺(jué)遵守班級(jí)、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 遵守紀(jì)律的教育。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號(hào)碼、會(huì)介紹明白自己的家庭住址，以便遇到 緊急情況時(shí)保護(hù)自己。 進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)和自我服務(wù)的教育。同時(shí)多深入學(xué)生中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀(jì)律上展開(kāi)評(píng)比，使他們有新鮮感，趣味感，增強(qiáng)集體意識(shí)，自覺(jué)自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)。特別是對(duì)于差生來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)工作尤為重要。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo)、對(duì)表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因，加以疏導(dǎo)。 2024 年最新班主任學(xué)期工作計(jì)劃 3 這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)班的數(shù)學(xué)教 學(xué)和班主任工作。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候
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