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20xx年最新班主任學(xué)期工作計(jì)劃5篇-資料下載頁(yè)

2025-09-06 23:26本頁(yè)面
  

【正文】 是行為規(guī)范、心靈自由、感情豐富、思想充實(shí)、胸襟開(kāi)闊的現(xiàn)代人,應(yīng)該是能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)、為他人、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)的現(xiàn)代公民。 工作重點(diǎn) 班級(jí)管理理念: “ 管理就是溝通,管理就是服務(wù),管理就是引領(lǐng) ” ,以人性化管理,促個(gè)性化發(fā)展。 形成合力,統(tǒng)一意志 (一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生 ),為了學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。 加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)和疏導(dǎo),排除干擾因素,使學(xué)生 有良好的心態(tài),以平常心面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。 加強(qiáng)常規(guī)管理,嚴(yán)格控制嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)管理,加強(qiáng)早晚自習(xí)管理,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。 (二 )教學(xué)工作 工作重點(diǎn) 堅(jiān)持以教學(xué)為中心,轉(zhuǎn)變教育觀念,細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。 加強(qiáng)集體備課,注重實(shí)效。 加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)。落實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)能力,統(tǒng)攝規(guī)律,提升方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。 抓好教學(xué)常規(guī)管理,向重點(diǎn)班要質(zhì)量,向普通班要數(shù)量。 具體要求 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。要求全體教師 “ 眼睛盯在質(zhì)量上,功夫下在管理上,實(shí)干落在平時(shí)上,基礎(chǔ)打在備課上,目標(biāo)定在發(fā)展 (高考 )上。 ” 抓點(diǎn) (學(xué)習(xí)尖子生 ),又抓面 (二本達(dá)線率的提高 ),堅(jiān)持不放棄一個(gè)學(xué)生。 (1) 轉(zhuǎn)變教育觀念 教學(xué)以學(xué)生為中心,以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目的,以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),樹立 “ 以學(xué)為本 ” 的思想,讓教育適合學(xué)生。 教師是學(xué)生心理健康的維護(hù)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和伙伴,也是教給學(xué)生做人準(zhǔn)則,送給學(xué)生求知鑰匙,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)能力的導(dǎo)師。因此,要全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),德智體一起抓 。關(guān) 心全體學(xué)生,優(yōu)中差一起抓 。提高學(xué)生素質(zhì),智力因素和非智力因素一起抓 。改進(jìn)教學(xué)方法,教與學(xué)一起抓 。注重多方面協(xié)調(diào)一致,課內(nèi)課外、校內(nèi)校外一起抓。 懂得 “ 個(gè)人的力量是渺小的,集體的力量無(wú)堅(jiān)不摧。單兵作戰(zhàn)必?cái)?,團(tuán)隊(duì)沖鋒致勝。 ” 的道理,樹立 “ 一盤棋,打總體戰(zhàn) ” 的思想。 教師的失誤生產(chǎn)的不是一個(gè)廢品,而是影響一個(gè)人的一生。樹立 “ 以學(xué)生的終身發(fā)展為本,以學(xué)生的終身幸福為本。 ” 的大教育觀。 (2)加強(qiáng)集體備課和教研,注重實(shí)效。 備好課是上好課的前提,也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。樹立 “ 功在課前,效在課內(nèi) ” 和 “ 眼前有課本,心中有學(xué)生,學(xué)法即教法。 ” 的備課理念。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講,還要備學(xué)生怎樣學(xué),而且要把如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)做為備課的重點(diǎn)。 集體備課強(qiáng)調(diào)的是教師的合作、熱情無(wú)私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧,是取高合眾,以教師集體去面對(duì)學(xué)生集體。 “ 用學(xué)生的思維去備課,用學(xué)生的頭腦去思考。 ” 從而達(dá)到集思廣益,減少遺憾,共同提高的目的。 要求 要有目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。備課時(shí)先交流上周教后感,后討論下周上課主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn) 、注意點(diǎn)及學(xué)生易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等,以提高教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)性。討論時(shí)要各抒己見(jiàn),集思廣益,充分發(fā)揮教研和集體備課的功效。 聽(tīng)課與評(píng)課是集體備課的延續(xù)和補(bǔ)充。要求教師間互相聽(tīng)課、評(píng)課,以評(píng)促教。評(píng)課中既要揚(yáng)長(zhǎng),又要 “ 揭短 ” ,且至少要提出三點(diǎn)不足或建議。 每周開(kāi)展一次教研活動(dòng),二次集體備課。對(duì)年輕教師的要求:不備不聽(tīng),不聽(tīng)不講。認(rèn)真填寫集體教研 (備課 )和評(píng)課的有關(guān)表冊(cè),及時(shí)上交教導(dǎo)處。 (3)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,狠抓教學(xué)質(zhì)量增長(zhǎng)點(diǎn)。 三、公平競(jìng)爭(zhēng),公正評(píng)價(jià) 公平競(jìng)爭(zhēng)可以極大的調(diào)動(dòng)教師的積極性和工作熱情, 公正評(píng)價(jià)能夠限度的挖掘教師的創(chuàng)造力。 進(jìn)一步健全和完善檢查評(píng)估制度,加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)批改、教案、課堂教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)行定期和不定期的檢查和評(píng)估,并將檢查評(píng)估結(jié)果登記在冊(cè),作為教師年度考核的一個(gè)依據(jù)。 本學(xué)年進(jìn)行六次大型考試。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),認(rèn)真做好閱卷、閱卷后的教研和試卷講評(píng)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決。 2024 年最新班主任學(xué)期工作計(jì)劃
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