20xx年教師師德師風(fēng)演講稿五篇-wenkub
2024-09-15 23 本頁(yè)面
【正文】 踏上工作崗位時(shí)，我也曾經(jīng)疑惑于自己 的選擇，這就是自己夢(mèng)寐以求的職業(yè)嗎 ?理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。 世上有很多東西給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛(ài)。師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們把心沉下心來(lái)，靜心教書(shū)，潛心育人，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng) ! 當(dāng)然，這只是初為老師的我的初步認(rèn)識(shí)，很多地方還有待提高。都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，教師肩負(fù) 的使命崇高，并且責(zé)任重大。是對(duì)教師職業(yè)的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。 我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)： “ 捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去。身為老師的我們又該如何去面對(duì)，去履行我們的職責(zé)呢 ?我想“ 寧?kù)o致遠(yuǎn)，潛心育人 ” 是最基本的行為準(zhǔn)則。沒(méi)有哪一個(gè)工作會(huì)預(yù)先支付給你工作的幸福，除了教育。我受恩于老師，受恩與社會(huì)，所以今天我要用能力去回饋社會(huì)，同樣如我的老師們一樣滋潤(rùn)下一代的同學(xué)們。 子曰： “ 其身正，不令而行 。 “ 臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功 ” 。我的老師們每一個(gè)都在做同樣的一件事 —— 寧?kù)o致遠(yuǎn)，潛心育人。所以，今天我想講的僅僅是對(duì) “ 教師 ” 這一職業(yè)的理解以及我這些時(shí)間來(lái)的體會(huì)和感悟。 教師師德師風(fēng)演講稿 1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好 !今天我演講的題目是《寧?kù)o致遠(yuǎn)，潛心育人》。的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定 ,要求情感真實(shí) ,尊重觀眾。子曰： “ 德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂(yōu)也 !” 古人尚修德，作為教書(shū)育人的教師，更應(yīng)把師德放在首位。 “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ” 從小學(xué)到大學(xué)到研究生，老師對(duì)我的影響是巨大的。而各位老師這樣的工作態(tài)度也在深深的影響著我、著我。作為高校教師，我們應(yīng)該把講臺(tái)當(dāng)成 “ 舞臺(tái) ” ，而不僅僅是一個(gè)工作的地方，像工人的 “ 工地 ” 或者農(nóng)民的 “ 菜園 ” 。其身不正，雖令不從。 作為一名年輕教師，如果想在教師這個(gè)行業(yè)里成為物質(zhì)上的大亨是不可能的，你想在精神的天堂里尋求物欲的 膨脹，那就會(huì)無(wú)功而返。當(dāng)你第一天上班，走進(jìn)課堂，見(jiàn)到學(xué)生，同學(xué)們用那純真、熱情的眼光迎候你，那眼神就支付了一切。 在我的身邊 ，有這樣一支教師隊(duì)伍，他們除了教書(shū)育人，還利用業(yè)余時(shí)間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書(shū)育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。 ” 這就是對(duì)教師教學(xué)生涯的最好寫(xiě)照。 要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格，教師必須先完善自己。雖然我們每天做的事情平平凡凡，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，更連著祖國(guó)的前途，民族的未來(lái)。路漫漫其修遠(yuǎn)，我們還在不停的努力，不停地改進(jìn)，爭(zhēng)取做一位合格的好老師。愛(ài)是一張張溫暖的笑臉，一句句貼心的話(huà)語(yǔ)，一雙雙支持的手。但是短短兩年來(lái)，我目睹了太多太多敬業(yè)與奉獻(xiàn)的忙碌身影，聆聽(tīng)了太多太多不畏艱苦，孜孜不倦的感人事跡：我們親愛(ài)的張小玲老師，身體不適，卻堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上辛勤的耕耘 。慢慢地我愛(ài)上了這份職業(yè)。這個(gè)孩子受家庭環(huán)境的影響，回家沒(méi)人管教，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但作為他語(yǔ)文老師的我沒(méi)有放棄他，利用放學(xué)后的時(shí)間找他談心，讓他充滿(mǎn)了自信，找回了自尊，激發(fā)了他的學(xué)習(xí)興趣
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