【正文】 確的說出鐘面上表示的時(shí)間和說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。掌握 10 以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。 衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一。 在主題教育 活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué)。在教育教學(xué)方面，我們班三位老師積極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子能力很強(qiáng)，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。這一學(xué)期，我們說它既是過渡期，也是關(guān)鍵期。如果 家長還有什么疑問也可以利用時(shí)間來跟我交流。 多關(guān)注您的孩子。但也有小部分幼兒沒辦法完成。 二、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性 在幼兒園，生活上的是 有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。我們的家長或 (爺爺奶奶 )總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。為了保證幼兒的安全，我們每一 位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心，玩的高興。勤儉節(jié)約。飯來張口。 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。根據(jù)這個(gè)原因我們制定了以下幾個(gè)措施： 日常生活中要特別注意幼兒的語言表達(dá)能力。做到飯前洗手。平時(shí)大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。相信只有我們老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這學(xué)期我將擔(dān)任本班的班主任老師，由于對(duì)小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個(gè)行業(yè)，因此我相信我有這個(gè)能力與小朋友們共同進(jìn)步，將對(duì)他們培養(yǎng)的更好。幼兒園幼小銜接家長會(huì)發(fā)言稿 現(xiàn)如今開展以幼小銜接教育為主題的家長會(huì)對(duì)于兒童發(fā)展的重大影響作用，家長和老師都要準(zhǔn)備好發(fā)言稿。我在本年段擔(dān)任孩子們的語言，數(shù)學(xué)。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天 ! 現(xiàn)在孩子入學(xué)已有一段時(shí)間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理 能力明顯提高。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。 在教學(xué)方面。 在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_(dá)。 3?，F(xiàn)在孩子已升到學(xué)前班了。不浪費(fèi)的好習(xí)慣。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題： 做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其 實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理 。 因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。我將以真誠熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要 做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。 對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。 二、本學(xué)期的教育教學(xué)工作 家長應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。 數(shù)學(xué)方面的滲透。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握 10 以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí) (也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了 ?今天是幾號(hào) ?昨天幾號(hào) ?明天幾號(hào)等等 ) 科學(xué)領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒 (1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動(dòng)。 (3)了解日常生活中的安全常識(shí)，有自我保護(hù)的簡單常識(shí)和行動(dòng)。 那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間，我們家長該做些什么 ?不該做些什么 ? 孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記住自己的作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這 些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力 培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。 對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。 四、家園配合 為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與 幼兒園綜合因素對(duì)實(shí)施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面： 希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 如果你的電入園話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。 幼兒園幼小銜接家長會(huì)發(fā)言稿篇三 親愛的家長朋友，大家下午好 ! 歡迎大家在百忙中，抽出寶貴的時(shí)間參加家長會(huì)，你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持，在此表示衷心的感謝。本次家長會(huì)，分為以下