【正文】 行交流。 (四 )、培養(yǎng)良好的學習語文的習慣。 (四 )、教材選的課文體裁、風格多樣化，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息。新世紀需要復合型的人才，要求能獨立解決問題，具有創(chuàng)新精神，所以教科書在資料設計上注重激發(fā)學生的主體意識，關注學生的個體差異。 第一單元是人與自我之一 (生命體驗 )，第二單元是人與自我之二 (夢想信念 )，第三單元是人與自然之一 (自然美景 )，第四單元是人與自然之二 (科學世界 )，第五單元是人與社會之一 (家庭親情 )，第六單元是人與社會之二 (想象世界 )。在學習課文當中，要繼續(xù)練習朗讀和默讀 。 第六單元 這個單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話、神話、寓言和詩歌。 學習本單元，要抓住幾個要點， 能夠流利、有感情地朗讀課文，做到口齒清楚，語言連貫 。 第五單元 這個單元中，我們能 夠感受到濃濃的親情，是那么的動人心弦。五篇課文分別是《化石吟》、《看云識天氣》、《綠色蟈蟈》、《月亮上的足跡》、《山市》。并且要學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描述的方法。 學習課文的表達技巧，準確把握文章中敘 述與議論之間的關系。在這個單元中，有的課文謳歌夢想 (《夢想》 )，有的闡述信念 (《我的信念》 )，有的論說人生修養(yǎng) (《論語十則》 )等。既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示，為我們日后的人生之路點亮了一盞心燈。《在山的那一邊》是一首 抒情詩，《走一步，再走一步》是一篇美國作家的作品，《生命生命》是臺灣女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。 二、教材分析 我們采用的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。學生的語文優(yōu)秀率不到 10%，并且學生的口頭表到和書面表達的本事都不是很高。中國由于古代文獻豐富，文字比較特殊，語文比較發(fā)達，廣義的語文也應該包括語言學，也就是語言學和文字學的總稱，下面是小編給大家整理的七年級語文教師工作計劃范文，僅供參考希望能夠幫助到大家?！度罩屏x務教育語文課程標準》要求學生成為學習和發(fā)展的主體，在教學中進取倡導自主、合作、探究的學習方式。 第一單元 新學期了，每一位學生都將展開心的人生，所以這個單元的課文寫的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時候，將會引導學生體味人生，關愛生命。這五篇課文，既涉及夢想，有涉及夢想之路 。 根據本單元的情景，要求在學習中： 掌握這個單元需要識記的生字。這些課文從不一樣側面給我們以啟迪，引領我們去實現夢想，豐富自我的人生體驗，為漫長的人生打下精神的底色。 第三單元 這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現了色彩斑斕的大自然。 第四單元 在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學的大門。這些課文古今中外，天上地下，文言白話，詩歌散文，資料豐富多彩，都與自然科學人文密切相關。親情是人世間最真摯而完美的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。注意字詞句的積累，掌握圈點勾畫的精讀方法。它們都借助豐富的聯想和想像，虛構形象、故事情節(jié)及景象，曲折地反映現實，表達必須的思想感情。了解童話、神話、寓言的基本特點 。并且為了增強教材的實踐性，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習的板塊。在練習上，尊重學生的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中能夠自主發(fā)現問題，解決問題。 三、教學目標 掌握和運用知識本事的目標 (一 )、掌握 語文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。養(yǎng)成邊讀邊圈點，敢于提問，敢于發(fā)言。能夠較完整的講述見聞，資料具體、語言生動。 ” 其次， “ 自然風光、文物古跡、風俗民情，國內 外的重要事件，以及日常生活話題等也都能夠成為語文課程的資源。 五、教學措施 重視學生的學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。能夠在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。營造出整個班級的學習氛圍。每堂課結束后，要認真寫好教學反思，對于教學中存在的問題，要及時改正。 七、教學進度 根據教育局統(tǒng)一安排，第一周 —— 期中考試，完整第一、二、三和第四單元的開始，期中考試 —— 期末，完成剩余單元課文及表達的教學?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?，作者借一個山里孩子追求夢想的經歷，說明不懈努力就能到達目的?！锻ぁ肥枪糯⑽?，表現了作者小時候的生活樂趣，全文想象豐富奇特，充滿童真童趣。既講苦斗，又講樂趣，給人多方面的啟示。 聯系自我的生活體驗，學會思考人生。上一 單元側重回答在人生道路上遇到困難、不幸怎樣辦，這一單元側重引導我們應當怎樣樹立夢想，實現夢想?！度松⒀浴分v述了兩則現代寓言故事，告訴我們人生應有的智慧。 【教學重點】 學習這個單元，必須抓住如下要點： 聯系自我的人生體驗，深入思考，反復咀嚼，領會課文意味深長的用詞，理解文中富有哲理的語句。 理解不一樣文體的不一樣表達方式和表達技巧。它們或贊美季節(jié)，或抒寫對祖國河山的熱愛，或傳達對大自然的深情。 整體感知資料大意，學習細致觀察景物和抓住景物特點進行描述的方法。 當今，科學正以前所未有的速度向前發(fā)展，祖國大地也掀起了科教興國的高潮。 【教學重點】 學習這個單元，必須抓住如下要點： 培養(yǎng)科學精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲。 第五單元： 【單元分析】 親情是人類最完美的感情之一，家庭是一個人成長的搖籃。單元整體精心構建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。 在理解關鍵語句的含義、體味不一樣文體的語言特色的基礎上，整體感悟課文資料，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。 同為童話，《皇帝的新裝》塑造了一個窮奢極欲、昏庸無能、愚蠢可笑的皇帝形象，揭露鞭撻現實生活中的丑惡 ?！对⒀运膭t》將深刻的思想寄寓在含蓄的短小故事里，給人以啟迪。 學生狀況分析 (摸底考試后填寫 ) 教學進度安排 :(附后 ) 教學目標分類： 思想品德目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事，發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。 掌握和運用知識本事的目標：在小學語文的基礎上，指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的本事，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。 ，要加強綜合，簡化頭緒 ，突出重點，注重知識之間、本事之間以及知識、本事、情意之間的聯系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力