2024燕子教學(xué)反思通用7篇-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 把自己的感受讀出來。然后我又巧妙的創(chuàng)設(shè)說話情境，讓學(xué)生們運(yùn)用寫作方法學(xué)以致用，舉一反三，讓學(xué)生在和諧的氣氛中投入聽說訓(xùn)練中， 從而學(xué)得更扎實(shí)，更靈活，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造思維，提高了寫作水平。 作者用詞準(zhǔn)確傳神，因此在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生咬文嚼字，品味其內(nèi)涵的滋味。這里給大家分享一些關(guān)于 2024 燕子教學(xué)反思，供大家參考學(xué)習(xí)。 2024 燕子教學(xué)反思精選篇 1 課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。我主要要抓住重點(diǎn)詞語，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中理解，在讀中想象、品味、欣賞，直至背誦，促進(jìn)學(xué)生語言的積累和內(nèi)化。 2024 燕子教學(xué)反思精選篇 2 上本堂課時(shí)，我盡量充分突現(xiàn)學(xué)生的主體地位，促教學(xué)的自主性。這樣，學(xué)生就能比較靈活地說出自己獨(dú)特的見解，有利于學(xué)生個(gè)性的展 示。在學(xué)生觀賞了春天美景之后，讓學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)，談?wù)勀氵€可以用哪些詞語來贊美春天；在讓學(xué)生感受春風(fēng)，春雨的柔美和燕子的活潑可愛時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系已學(xué)到的一些古詩詞來說說。 2024 燕子教學(xué)反思精選篇 3 《燕子專列》是人教版三年級(jí)下冊(cè)的一篇閱讀課文，本文講述的是人們關(guān)愛保護(hù)燕子的感人至深的故事，它表現(xiàn)了人類對(duì)動(dòng)物的博大的愛心，一種濃濃的關(guān)愛之情貫穿于整篇課文。這件事說明了什么？表現(xiàn)了什么？我緊跟著問了一句，學(xué)生們都明白：說明了人們喜歡、關(guān)心燕子，表現(xiàn)了人們對(duì)燕子的關(guān)愛之情。如： ① 燕子專列準(zhǔn)備啟程 →② 氣 溫驟降燕子遇險(xiǎn) →③ 政府居民齊心救助 →④ 燕子專列快樂開動(dòng)可以看出，作者采取了倒敘的方法，先將事件的結(jié)果呈現(xiàn)出來，然后講述整個(gè)事件的過程。在講述這一內(nèi)容時(shí)，我教給學(xué)生點(diǎn)與面的知識(shí)。如紛紛冒著頂著踏著四處等詞集體表現(xiàn)了居民們的真心關(guān)切。突出了貝蒂為拯救受傷的燕子而忘我的精神境界。本文語言清新明快，描寫準(zhǔn)確生動(dòng)。但是，回響上一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的發(fā)言還是有些被動(dòng)。有的也能從中體會(huì)到燕子喜歡春天，高興了，還會(huì)變著花樣飛行。如何吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與討論，從而提 高語言的組織能力和閱讀的理解能力？ 2024 燕子教學(xué)反思精選篇 5 春天到了，萬物復(fù)蘇
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