新教師培養(yǎng)計劃6篇-wenkub
2024-09-15 22 本頁面
【正文】 的綜合競爭力，全面提升學校的辦學質量提供扎實的基礎與后蓄的力量，以確保學校教育適應現代社會發(fā)展的需要。學校應加強教師業(yè)務培訓工作的管理，制定短、中期的培訓計劃和方案，促使教師業(yè)務培訓工作有序有效深入持久開展。要善于總結、發(fā)現和吸納各方面的經驗，開展多種形式多種層次的培訓活動。 ② 集中培訓與課堂實踐相結合。具體可通過普通話訓練；粉筆字、書法與板書訓練；教學簡筆畫訓練；教案設計與編寫、備課、上課、說課、評課訓練；課件教具制作訓練；教育技術（含計 算機及試驗演示技術）能力訓練等，促使教師練就扎實的基本功。主要內容為導入、提問、教法使用、學法指導、評價、結課等教學基本技能訓練。主要內容為學科《課程標準》。 自主性原則 學 校是教師教學活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務培訓的主要載體，為了夯實教師業(yè)務培訓，學校必須加強自主培訓的力度，開展扎實有效的教師業(yè)務培訓。 二、培訓原則 引領性原則 為使培訓有實效，要充分發(fā)揮中心小學教研員及完小教導主任的專業(yè)引領作用，同時發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。 關于新教師培養(yǎng)計劃【篇 1】 教師業(yè)務培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學質量的前提和保證。為適應現代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學水平，我校根據縣教育局統一部署，把教師業(yè)務培訓作為 20__年工作的重中之重。 全員參與性原則 教師業(yè)務培訓是一項長期的工作，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。 創(chuàng)新性原則 創(chuàng)新教師教學業(yè)務培訓內容、形式、手段和機制，針對教師實際、課堂教學實際，充分發(fā)揮學校在培訓中的自主創(chuàng)新意識，使培訓活動充滿活力，是培訓工作持久開展的關鍵。 ② 新課程教材培訓。 ④ 教師教科研能力培訓。 目標 通過培訓，促使教師轉變教育觀念，掌握新課程教學設計和課堂教學的基本技能，提高新課程教學設計和課堂教學水平，提升實施新課程能力，提高教科研能力，夯實教學基本功。培訓方式可采取基本功講座、組織專項訓練、拜師收徒、觀摩交流、競賽達標、教學展示講評等。 五、管理與考核 為了保證教師業(yè)務培訓工作有效持久地開展，我校將對學校開展教師業(yè)務培訓情況進行檢查調研，并將結果納入教育教學質量評估內容。 教師業(yè)務培訓 是一項長期工作，為了更好地促進這項工作的有效開展，我校每學期將對培訓工作進行全面的評估考核。 二、培養(yǎng)目標 通過培訓，使全體新教師提高政治思想覺悟和職業(yè)道德素質，增強法制觀念，依法從教，教書育人。使新教師具有熟練的教學技能和系統的教育理論，并能有效快速地開展教學工作。 (3)班主任工作：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運用其中的規(guī)律指導工作，能較順利地建立起班集體優(yōu)良的班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。 (2)、指導教師要對新教師在班級管理及備課、講課等方面做全面指導。其中，校長、教導主任每學期不少于 2次；帶教教師做到至少每月 1次，新教師要做好成長記錄。除了學校推薦的讀書書目，再為每一名新 教師提供《完整的成長》、《撲捉兒童敏感期》、《愛和自由》、《給新教師的建議》四本書。 在培訓過程中，學校對新教師培訓情況和表現進行階段性小結，及時溝通，注重實效。 關于新教師培養(yǎng)計劃【篇 3】 為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質是今后發(fā)展的需要。積極參加聽課活動，認真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見，每學期聽課不少于 18節(jié)。 二、在反思中完善自己 按時參加教研活動，積極參與研討。 三、在思考中鍛煉自己 勤于思考，在實踐中探求、感悟。 關于新教師培養(yǎng)計劃【篇 4】 一、總目標 加強教職工基本功訓練，重視繼續(xù)教育，提高學歷層次，不斷提高教職工的思想道德素質和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。 教材的合理使用是我們一直學習的地方，通過學習可以讓老師理解教材的真正意圖和使用時的合理建議，在實踐中
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