【正文】 ，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。 服務(wù)，是教師對學(xué)生、家長、社會高質(zhì)量的服務(wù)。 有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)校、實(shí)踐和 探討，學(xué)會反思教育教學(xué)行為。 著名心理學(xué)家林崇德提出 “ 優(yōu)秀教師 =教學(xué)過程 +反思 ” 的成長公式，教學(xué) 反思確實(shí)是極其重要的。 本學(xué)期精心設(shè)計(jì)一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評，互相切磋，共同提高。帶教老師每月聽取新教師讀書匯報(bào)，期末舉辦新教師專場讀書報(bào)告會，評選出 “ 讀書新星 ” 。每周結(jié)對教師至少要互聽一節(jié)課，被指導(dǎo)教師寫出教學(xué)反思，指導(dǎo)教師寫出指導(dǎo)意見，并互相交流；新教師每周由指導(dǎo)教師推薦聽課 1節(jié)，做好聽課記錄，由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查；相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)行教材分析，會 “ 說課 ”( 即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等 )，能獨(dú)立承擔(dān)公開課，具 有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力。把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技能作為新教師培訓(xùn)的主要任務(wù)，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)新教師的專業(yè)化成長與人文心理素養(yǎng)提升。即組織、內(nèi)容、時間、形式及管理措施落實(shí)。 ⑤ 教師基本功培訓(xùn)。 三、培訓(xùn)內(nèi)容 與目標(biāo) 培訓(xùn)內(nèi)容 ① 新課程教學(xué)理念培訓(xùn)。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。為此，我校結(jié)合實(shí)際，特制定《高廟小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。 實(shí)效性原則 理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，結(jié)合教師教學(xué)需要，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)、 “ 國培 ” ，使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)效性。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。 培訓(xùn)要求 做到 “ 五落實(shí) ” 。 考核細(xì)則（總分： 100分） 關(guān)于新教師培養(yǎng)計(jì)劃【篇 2】 一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)《西工區(qū)教育體育局關(guān)于新教師校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)意見的通知》，努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展“__” 規(guī)劃綱要》精神。 (1)教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法知識，組織和實(shí)施教學(xué)活動。新教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個 “ 教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān) ” ，爭取成為青年骨干教師。根據(jù)推薦書目自行選擇閱讀并做好學(xué)習(xí)筆記，每兩星期交一篇讀書體會，指導(dǎo)老師批閱。依據(jù)縣教育局教師培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合本人實(shí)際情況，特制定如下個人研修計(jì)劃： 一、在實(shí)踐中提升自己 每周爭取讀一篇與小學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得。反思自己，分享他人經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力。 二、具體措施 進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。我們可以通過不斷地寫教學(xué)反思，能幫助自己迅速接收反饋信息，留心辨別教學(xué)問題，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、高效；同時，寫的過程是一個思想條理化的過程，是研究逐步深入的過程。幼兒園要全面推行創(chuàng)新教育，其實(shí)施者是教師，而教師自身創(chuàng)造素質(zhì)如何，對開 展創(chuàng)新教育有著關(guān)鍵性的作用和意義。 請專家來園指導(dǎo)。 關(guān)于新教師培養(yǎng)計(jì)劃【篇 5】 通過培訓(xùn)和跟崗學(xué)習(xí)，努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與水平等方面有顯著提高，能成為有一定影響的學(xué)科帶頭人和教書育人的專家。 認(rèn)真聽好課和評好課，爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例，及時做好教學(xué)反思和總結(jié)。 關(guān)于新教師培養(yǎng)計(jì)劃【篇 6】 一、指導(dǎo)思想。、初級職稱教師學(xué)習(xí)新知識和信息，提高實(shí)施教育教學(xué)活動的有效實(shí)踐能力。 培訓(xùn)的對象為學(xué)校全體教職員工，其中以管理人員、專任教師為主。 六、校本培訓(xùn)的課程計(jì)劃。 A、《師德修養(yǎng)》。 （ 3）研修課程。 （ 2）制作完成作