【正文】 26 歲，和孩子們一起回憶排練，演出的酸甜苦辣，一起品味演出成功的幸福。從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。我們?yōu)槭裁磁e辦了兩場節(jié)目 ?園長說得好，是為了讓每一個孩子得到鍛煉的機會。 四，團結(jié)合作，充分發(fā)揮群體力量。老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解 。 這樣的節(jié)目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。我們班的節(jié)目是我照搬 2024 年我園六一晚會的一個節(jié)目。對老師的道具購買，音樂都給予了很大的幫助。所以雖然今年沒要求這樣做，我照樣早早把方案做了出來，排練時就照著方案做。這一點我要先從老師說起。我戲稱之 “ 笨鳥先飛 ” 。 這時裴老師從邢臺四幼錄制的一張光盤對老師的節(jié)目組織起到了很大的 幫助。這一點我園在歷年的六一籌備工作上都做的很好。我們在幸福中反思，總結(jié)。 玩法：教師在教室內(nèi)撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。 玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。 游戲名稱：《親子二人行》 準(zhǔn)備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好 玩法：幼兒分 4 組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。 用演出的形式，讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現(xiàn)自我。 增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。 游戲名稱：《毛毛蟲》 (分四組： ) 準(zhǔn)備：家長與幼兒一起脫下鞋子 玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。 游戲名稱：《傳遞游戲》 (分四組 ) 準(zhǔn)備：紙板若干 玩法：家長將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。應(yīng)該說，樹人的六一曾經(jīng)領(lǐng)軍隆堯幼教界。就說今年吧，早在三月底，園領(lǐng)導(dǎo)就把涿州的一張運動會的光盤發(fā)到老師手中，讓老師參考研究，從而給老師帶來了一個新的思路。這是從幼兒園一方來說。不僅在排練上起步早，在準(zhǔn)備鞋子，道具上，我們班也在五一左右就完成了，所以到六一之前，我一點都不感到緊張。老師作為節(jié)目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種發(fā)式，都要非常熟悉，這樣才能順利的 指導(dǎo)幼兒。對于領(lǐng)導(dǎo)方面，雖說裴老師，劉老師，小魏等直接接觸節(jié)目較晚，但他們對整個活 動把握的速度之快，真令人感到佩服。在這里我代表老師們深深的感謝他們。如何才能讓他區(qū)別于當(dāng)年的節(jié)目呢 ?如何才能體現(xiàn)愛的主題呢 ?我想，主題不僅可以在聽覺上體現(xiàn)，更應(yīng)該從視覺上體現(xiàn)，是想懂音樂的家長有幾個 ?改變道具，扯條幅，放飛氣球。北京航天幼兒園有一套光盤，上面的節(jié)目很值得我們學(xué)習(xí)。自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。這里我主要說我們老師吧。這次晚會，可以說我們沒有落掉一個孩子。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。讓我們帶著希望，憧憬 2024 年的六一，會隨著我們樹人幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階。 真正感受 “ 六一兒童節(jié) ” 的快樂。 提前把游戲教會幼兒。 10:10—— 10:50 家長、幼兒民間游戲互動 炒黃豆 —— 大班、中班：自由形式 (兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手， 兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同做過翻轉(zhuǎn)身體 180 度，還原姿勢，游戲反復(fù)進行，兒歌：炒、炒、炒黃豆 !炒好黃豆翻跟斗 !) 地雷爆炸 —— 大班、中班 (游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利，逃跑者保護自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下，說 “ 地雷 ”追逐者就必須停止追他另找目標(biāo)追逐。換角色重新進行 抓老鼠 —— 小班、托班 (請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊 “ 咔嚓 ” ， 做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。 。同時，將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。解放孩子的雙手，使孩子會玩 。 以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備 (1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目 。做游戲、借東西、過家家等等 (4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品 。提前做好各項工作。 幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽 (1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣 。表演活潑、大方 。 巧手兒比賽 (環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽 ) (1)目的：通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識 。要求幼兒的制作在 1 小時內(nèi)完成 (可制作一件上衣或裙子或褲子 )。同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng)，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。要體現(xiàn)分工與合作，并有序地進行。小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。 后期的跟進式宣傳，可以分派老師到幼兒園孩子家里進行家訪工作，了解家長對幼兒園的想法、建議、要求等等方面，同時要補充核實建立幼兒園的客戶檔案，以備下一步更好的宣傳幼兒園并提高幼兒園的本質(zhì)性工作 。 通過活動讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與活動的情感。 教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。 摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補，直到把對方的泥贏完 .貼餅就是把泥做成和小手一樣大小圓的餅的形狀，家長、幼兒和墻壁保持一定的位置，對 準(zhǔn)墻壁，把手中做好的泥巴，使勁朝墻壁上一摔，看能不能在墻壁上粘住。兩只手分別搭在轎夫的肩上， “ 轎夫 ” 立起，聽到口令開始行走，大家一邊走一邊說兒歌，到達目的地，每組到達目的地的孩子可 摘取一個氣球作為獎勵，兒歌終止 “ 新娘下轎 ” 。在以后的每個主題活動中可根據(jù)主題需要，組織幼兒進行玩泥巴的活動。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的要求和實際，特制定 “___ 小學(xué)慶祝 ‘ 六一 ’ 國際兒童節(jié)活動方案 ” 。 四、活動組織 總策劃： ___。 五、活動內(nèi)容 以反映小學(xué)素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)小學(xué)兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn) “ 六一 ” 兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。 歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 注：以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節(jié)目在評選時降格。民辦園同時準(zhǔn)備一臺節(jié)目，中心校評選 6 個節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，各完小、教學(xué)點、幼兒園、民辦園于 5 月 25 日前將各完小的節(jié)目安排報楊校長處。 林豐村小由教師組織自行慶祝。 七、活動具體分工 劉俐娜：負責(zé)節(jié)目編排、策劃、打印節(jié)目單、訓(xùn)練主持人，舞臺布臵彭瑤：負責(zé)糖果準(zhǔn)備、游園活動器材準(zhǔn)備、舞臺幕布準(zhǔn)備謝文毅：負責(zé)標(biāo)語 華聯(lián)軍：負責(zé)集合整隊、場地劃分 代波：負責(zé)音響設(shè)備、音樂播放 王飛、艾貴群、高燕瓊：協(xié)助舞臺布臵 周明宣、胡安蓮：負責(zé)安全保衛(wèi)、巡查工作。 八、中心校慶祝流程 全體起立，升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮 朱校長 “ 六一 ” 致辭 領(lǐng)導(dǎo)講話 ① 區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話 ② 教科局領(lǐng)導(dǎo)講話 ③ 鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)講話 發(fā)獎儀式 ① 教科局領(lǐng)導(dǎo)宣布區(qū)級獲獎師生名單，并請區(qū)領(lǐng)導(dǎo)頒獎。 (2)少先隊負責(zé)組織排練兩套學(xué)校節(jié)目。 運乒乓球 (周文、張俊秀 ) 材料：乒乓球、乒乓球拍 游戲規(guī)則：用乒乓拍將球從一頭運到另一頭，共五次機會，成功運到 5 個為勝。 注意個人環(huán)境、衛(wèi)生。 幼兒園六一策劃方案主持稿篇 8 一、活動目標(biāo) 通過開展慶祝 六一 系列活動使幼兒在積極的參 與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福、難忘的 六一 兒童節(jié)，使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又羞M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如