實習(xí)計劃書范文3篇-wenkub
2024-09-15 21 本頁面
【正文】 2～ 14 配備指導(dǎo)教師。 以上四項實習(xí)任務(wù)，各實習(xí)點可根據(jù)實習(xí)學(xué)校實際情況同時進行。要求實習(xí)生每人組織一兩項有意義的活動，參與從制定計劃、訓(xùn)練骨干、開展活動到的全部過程，通過組織活動和參與社會工作，鍛煉組織領(lǐng)導(dǎo)能力。 班主任工作實習(xí)包括調(diào)查了解班集體情況、組織班會、輔導(dǎo)團隊活動、進行個別教育、家庭訪問、指導(dǎo)學(xué)習(xí)、開展課外活動、處理日常事務(wù)等。 ，進一步衡量本專業(yè)、本校辦學(xué)思想和培養(yǎng)規(guī)格的相宜程度，為學(xué)校改進工作提供現(xiàn)實依據(jù)。 九、組織領(lǐng)導(dǎo) 成立學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任組成，指導(dǎo)小組由學(xué)院主管實踐教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和實習(xí)指導(dǎo)教師組成 。實習(xí)期間借用的物品必須近期歸還，如有丟失損壞，必須照價賠償。 (5)注意安全，實習(xí)期間凡因不服從管理或個人原因而發(fā)生安全事故的，其責(zé)任由學(xué)生自負。 八、實習(xí)紀律 (1)講文明、守紀律、講禮貌、 自覺維護學(xué)校及實習(xí)單位的聲譽和形象。 、計劃、分工等認真負責(zé)把 關(guān)，既要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，又要給予充分的個別指導(dǎo)，使所有的計劃、方案切實可行。院上鼓勵教師積極承擔(dān)實習(xí)指導(dǎo)工作，并加強對實習(xí)指導(dǎo)教師的管理和考核，考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升高一級專業(yè)技術(shù)職稱的重要依據(jù)。 ，每個 實習(xí)小組按 15%選出學(xué)生在班上作交流，在此基礎(chǔ)上每班再評選出 5%的實習(xí)生在院上作交流總結(jié)，按實習(xí)生人數(shù)的 5%評選校級優(yōu)秀實習(xí)生， 10%評選院級優(yōu)秀實習(xí)生。 ，全體實習(xí)學(xué)生，本院指導(dǎo)教師參加，聽取實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的和意見。實習(xí)學(xué)生在實習(xí)結(jié)束后一周內(nèi)提交實習(xí)記錄及實習(xí)報告，根據(jù)學(xué)生實習(xí)報告、指導(dǎo)教師評語和實習(xí)單位的實習(xí)鑒定，做出最終實習(xí)評價。學(xué)生在實習(xí)期間，有針對性地認識和了解行業(yè)知識，或解決或參與解決某一個問題、或參加實習(xí)單位的 1— 2 項有意義的活動、或?qū)鹑?、證券、保險市場進行社會調(diào)查，并寫出調(diào)查報告等。了解和掌握基本業(yè)務(wù)知識，在雙方指 導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，寫出自己的實習(xí)計劃或提綱 。若課題能分成子項目，讓小組成員每人承擔(dān)一部分子項目，要求人人動手，但必須要求小組內(nèi)成員了解組內(nèi)其他同學(xué)所做的工作，互相參與，并做好實習(xí)記錄。再次，準備實驗室，由于校內(nèi)實習(xí)主要在實驗室進行，實驗室應(yīng)做好所需軟硬件的準備，還要做好辦公用品的準備工作。 xxxx 年 4 月 15 日 — 4 月 18 日為實習(xí)生在實習(xí)學(xué)校、成績評定時間。 三、專業(yè)實習(xí)時間 專業(yè)實習(xí)時間為 xxxx 年 2 月 25 日 — xxxx 年 4 月 19 日，總共為八周。 二 .學(xué)生和實 習(xí)指導(dǎo)教師安排 根據(jù)教務(wù)處對 xxxx 屆畢業(yè)生的實習(xí)安排意見，結(jié)合本專業(yè)本方向的培養(yǎng)目標，根據(jù)部分學(xué)生報考教師職業(yè)資格證和外地州生源的具體情況， xxxx 屆 XXX 班 XX 名畢業(yè)生，主要采取相對集中和分散實習(xí)的方式安排實習(xí)。 一、專業(yè)實習(xí)的目的 ，培養(yǎng)學(xué)生具備從事金融實務(wù)工作的獨立操作能力，初步具備在經(jīng)濟和金融領(lǐng)域從事科學(xué)研究、解決實際問題的能力。然而現(xiàn)階段我國正是因為缺乏完善的高校實習(xí)制度 ,實習(xí)工作的開展受到影響 ,實習(xí)質(zhì)量沒有達到其應(yīng)有的效果。本文是為大家整理的實習(xí)計劃書，僅供參考。 。外地州生源中符合教務(wù)處《關(guān)于學(xué)生返回生源地實習(xí)的規(guī)定》而且手續(xù)齊全的名學(xué)生回生源地實習(xí)。 xxxx 年 2 月 25 日由指導(dǎo)教師帶隊到實習(xí)點報到。 xxxx 年 4 月 19 日分散和集中的 52 名實習(xí)學(xué)生生全部返校，全體實習(xí)生進行。最后，有組織、有目的地進行一些介紹、經(jīng)驗交流等的活動，對進入實驗室的紀律、注意事項應(yīng)反復(fù)強調(diào) 。實習(xí)人員定期進行小組會議，匯報實習(xí)進展，提出問題，討論解決問題的辦法，指導(dǎo)教師要參與實習(xí)的小組會議，并對實習(xí)進程進行檢查、總結(jié)，寫出校內(nèi)。對整個實習(xí)過程進行設(shè)計安排，使實習(xí)有計劃、有目的地進行 。 五、實習(xí)成績的評定 對學(xué)生實習(xí)成績的評定，必須嚴肅認真，雙方指導(dǎo)教師要 嚴格掌握評分標準，根據(jù)每個學(xué)生不同的實習(xí)情況，實事求是地評定等級。 六、實習(xí)總結(jié) 、小組總結(jié)、院上總結(jié)四個層次。要求實習(xí)單位的指導(dǎo)教師在學(xué)生個人總結(jié)表上填寫鑒定意見。院上
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