粘貼畫教學設計-wenkub
2022-12-04 00:37:44 本頁面
【正文】 技術準備： 多媒體 PPT 課件 教學目標 (內(nèi)容框架 ) 教學目標： 的活動，使學生了解粘貼畫的簡單做法，感受粘貼畫的精美。 學生情況： 此次的授課對象是二年級的 小學 生。但 2 是在這節(jié)課中我沒有將落腳點定在布貼畫上。同時在欣賞同學們老師的作品時引導學生多角度的欣賞 ， 感受欣賞別人能夠讓他人更快樂 ， 培養(yǎng)學生的審美能力 。 1 教學基本信息 課題 粘貼畫 是否屬于 地方課程或校本課程 是 學科 品德與 生活 學段： 低 年級 二 相關 領域 勞動 美術 思想品德 學科實踐 教材 書名： 品德與 生活 出版社： 首都師范大學出版社 出版日期：2020 年 6 月 教學設計參與人員 姓名 單位 聯(lián)系方式 設計者 張艷香 平谷區(qū)山東莊 中心小學 13716766704 實施者 張艷香 平谷區(qū)山東莊 中心小學 13716766704 指導者 賈春英 平谷區(qū)研修中心 13693312560 課件制作者 張艷香 平谷區(qū)山東莊 中心小學 13716766704 其他參與者 張全良 平谷區(qū)山東莊 中心小學 13716053129 指導思想與理論依據(jù) 《品德與生活》課 程標準指出：“ 動手動腦、有創(chuàng)意地生活是兒童個性發(fā)展的內(nèi)在需要，也是時代提出的要求。 教學背景分析 教學內(nèi)容： 《粘貼畫》是首師大版品德與生活二年級上冊第三單元第四課第二個主題《欣賞貼畫的精美》。這是因為生活中產(chǎn)生的廢舊物廢棄物有很多，如果殼 、 用過的紙杯 、 吸管 、 毛線 、 商品的包裝袋等等，而這些只要能引導我們的孩子動腦動手，加以利用就能夠在制作出漂亮的，有創(chuàng)意的粘貼畫。他們對待知識充滿了好奇，喜歡動手制作，加之一年級曾做過葉子的粘貼，有一定的基礎。 ，培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力，形象思維能力審美能力和想象能力。 ，成為有用的東西，可以讓環(huán)境更美，生活更美好！ 教學重點：了解制作粘貼畫的方法， 學會制作簡單的粘貼畫。 ) 二、 認識粘貼畫 什么叫粘貼畫 那么什么是粘貼畫呢？大家有知道的嗎？看看我們教室當中有這樣的粘貼畫嗎？ 教師總結：就像同學們說的那樣，將一些材料變成需要的形狀粘貼在另一個平面上，就是粘貼畫了。 對策：你跟老師的感覺一樣，確實，他們都很美，你真懂得欣賞。 （ 3）廢物再利用環(huán)保節(jié)約能源（ ppt） 提問：人們?yōu)槭裁匆眠@些廢舊，廢棄品進行制 作呢？ 估計： a 可以減少垃圾。 在這一環(huán)節(jié) 中引導學生積極觀察粘貼畫所用的材料，發(fā)現(xiàn)這些材料 都來源于 我們生活中的廢棄物，讓 學生 說一說自己的想法，能夠挖掘?qū)W生對 廢棄物在利用 的積極向上的認識，并且明白這是一種保護環(huán)境的行為， 培養(yǎng)學社 愛護環(huán)境保護環(huán)境的意識。 B 我喜歡花朵的形狀 C 我喜歡花瓶 D 我喜歡您的擺放 對策：看，他們從不同的地方欣賞了老師的作品，我聽了真高興，看來欣賞別人能讓人心情愉悅。 三 、制作前準備 初步感知制作的方法。
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