人教版七年級下冊地理期末復習計劃11篇-wenkub
2024-09-15 08 本頁面
【正文】 做學期知識總結(jié)，不僅復習知識，還應(yīng)串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內(nèi)涵的理解，這時同學們一定要認真、用心聽講，在老師的幫助下能夠很快形成知識輪廓，這樣才能全面提高地理學科的能力，才能考出好的成績。如用地理表格整理知識、系統(tǒng)法、比較等方法來復習掌握基礎(chǔ)知識。 二、羅列學習內(nèi)容和學習策略 第一、復習課本，夯實基礎(chǔ)。 第十九周：國家專題 —— 巴西、美國、澳大利亞、印度、俄羅斯 第二十周：地區(qū)專題 —— 歐洲西部；中東地區(qū)；撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲 第二十一周：綜合復習。 四、復習方法： 復習過程中，要進一步提高復習效率。 二、工作目 標 努力提高學生的地理各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實際問題的能力。 課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學生身上，檢查他們的復習情況。 內(nèi)容簡練，不利于學生的深入理解。 二、復習重點 本學期主要的地理復習重點：主要是認識地球和地圖；學習陸地和海洋；天氣和氣候；居民與聚落。每天抽查幾個學生的基礎(chǔ)知識過關(guān)情況，及時督促。 ② 第二方面：精講多練，以練為主，在鞏固基礎(chǔ)知識的前提下，加強運用及識圖能力的練習和提高。也就是要用心，對于易錯難寫字要動手寫寫，為防止走神，邊記邊念。 二、學生現(xiàn)狀分析及對策 現(xiàn)狀： A、復習時間較短，不能進行 全面系統(tǒng)的復習。地圖是學習地理知識的重要工具，在復習過程中，要使學生真正做到能識圖、會用圖、能根據(jù)圖示思考、解決相關(guān)問題。人教版七年級下冊地理期末復習計劃（ 11 篇） 臨近期末 ,為幫助學生自己理順知識 ,培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力 ,建議學生每次的復習都要為自己制定一份復習計劃。 使學生掌握好基礎(chǔ)知識，基本技能，讓學生學習到對他們終生發(fā)展有用的地理知識。 B、一部分學生仍不太會讀圖，個別學生，地理成績不理想，班級之間差距較大。對照課本內(nèi)容認真復習一遍，對一些概念性的內(nèi)容，要強調(diào)理解記憶，布置到位，目的 `要明確。并查漏補缺，以及綜合運用練習。 ④ 第四方面：指出重要地圖：南亞、東南亞、西亞、北極地區(qū)和南極地區(qū)等地圖 人教版七年級下冊地理期末復習計劃精選篇 2 一、復習目的要求 通過對七年級＜地理＞的復習，使學生融入世界地理的氛圍，掌握地理是學什么的？我們的生活離不開地理等。 三、復習難點 地球的 39。 內(nèi)容多，時間短是復習的又一難點。 課后一定要讓未過關(guān)的學生補測過關(guān)。在期末地理考試中取得好成績。 （ 1）整合地理內(nèi)容 （ 2）教師仔細研究新課程標準。主要目的是提高應(yīng)試能力。 按照目標，將課本 的知識一定要弄懂、學會，初中地理考試的知識點幾乎都在地理課本上，重點考察的是地理課堂中最核心、最基礎(chǔ)的 39。 第二、強化圖表，圖文結(jié)合 地理復習的關(guān)鍵點在地理圖表，地理圖表是最重要的地理實時信息庫和地理問題表述形式，同時地圖也是最重要的地理學科工具。 第四、注重平時錯題，總結(jié)解題方法 學、練、析，這三個步驟是學習地理最好的過程，只要大家不斷進行重復，就一定 能學好地理。 人教版七年級下冊地理期末復習計劃精選篇 6 一、地理復習計劃如下： 強調(diào)各單元，各地區(qū)的 39。 18 周：中國地理復習及世界地理復習。讓學生在課后加強復習，任課老師則利用晚自修等時間下班輔導，為學生答疑。就需要讓學生結(jié)合思維導圖的方法進行梳理和歸納，并適當記憶成為一種思維習慣。 所以，復習時將以專題訓練和綜合測試為手 段，結(jié)合本期學習目標，有針對性地進行習題的編選，突出學生的練，并在練的課堂展示中，融會貫通不同問題的分析和作答技巧和規(guī)范。 總之，復習時不論進行到哪一階段，都一定要提醒自己注意與學生溝通，從情感上與學生多一些共發(fā)展的體驗，注意以學生接受為基線，重視小組互助等方式手段，最大限度保證每個學生在原有層次差異上有所提升地分層次過關(guān)。 （二）過程與方法 ，積累豐富的地理表象；初步學會根據(jù)收集到的地理信息，經(jīng)過比較、分析、歸納等思維過程，構(gòu)成地理概念，歸納地理特征，理解地理規(guī)律。 （三）情感態(tài)度價值觀 ，提高學習地理的興趣以及對地理環(huán)境的審美情趣。全書分三章，以介紹世界區(qū)域地理為主。對學生的學習起到指導作用。從班級角度來看，學生之間層次化現(xiàn)象明顯。 重難點分析：掌握學習和研究區(qū)域地理的基本方法。地圖是地理學習的第二語言，運用地圖是學習區(qū)域位置的基本方法。 在課堂上以學生為主體，充分課發(fā)揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經(jīng)學過的知識。 三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維 以往我們上復習課時經(jīng)常使用練習卷，采用學生練 —— 老師講的方式進行，不自
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1