大班音樂活動方案-wenkub
2024-09-15 05 本頁面
【正文】 了 ? ⒊ 教師講述：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著，就迷路了，找不到家，也找不到媽媽，它哭了，哭著喊著叫媽媽 ! ⒋ 師生共同演唱第一段歌詞 。 ⒊ 有關對迷路及自救的。 教學重難點理解歌詞內容以及歌曲表達的不同感情，在學唱的基礎上，能根據圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達的不同情感。以下是小編精心收集整理的大班音樂活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 大班音樂活動方案 1 活動目標 ⒈ 理解歌詞內容以及歌曲表達的不同感情，在學唱的基礎上，能根據圖譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達的不同情感。 活動準備 ⒈ 多媒體課件，律動音樂 。 活動過程 ㈠律動進活動室，營造音樂氣氛 ⒈ 播放音樂《小鴨嘎嘎》，教師帶領幼兒做律動，活躍氣氛 。 ⒌ 出示圖譜：每一個 下面表示一句歌詞。 ㈣創(chuàng)編第二段歌詞 ⒈ 提問：小花鴨迷路了，請你們猜猜這時有誰看見了呢 ? ⒉ 看見了迷路的小花鴨，會怎么做呢 ?(用一個動作來表示 ) ⒊ 抱著小花鴨的小朋友心情怎么樣 ?為什么 ?(引導幼兒體驗幫助別人的樂趣 )那他們會怎么唱呢 ?(啦啦啦，啦啦啦 ) ⒋ 房子代表什么意思 ?眼睛呢 ? ⒌ 共同演唱第二段歌詞 (播放第二段歌詞課件，校對，體驗創(chuàng)編的樂趣 ) ⒍ 猜猜這段音樂應該用什么樣的表情和聲音來表現(xiàn) ?(貼笑臉和兔子的圖片 ) ⒎ 請幼兒講述第二段音樂講述的故事 。 ⒉ 這首歌曲還可以編成一個好聽的故事，請 你們來看，這個故事可以怎么講 ? ⒊ 我們把這首歌曲表演出來給大家看看好嗎 ?(教師當敘述者，請幾名幼兒分別當小花鴨，鴨媽媽，小朋友，引導幼兒創(chuàng)編各角色的對話，其余幼兒演唱歌曲 ) ㈤律動，結束活動。 活動準備： 音樂《跳圓舞曲的小貓》、律動視頻《跳圓舞曲的小貓》、 PPT、頭飾。 小結：圓舞曲又稱為華爾茲，是三拍子的舞曲，節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美流暢，因為舞蹈時需要兩個人成對旋轉，所以叫做圓舞曲。 根據幼兒的回
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