地震中的父與子教學(xué)設(shè)計7-wenkub
2022-12-04 00:21:35 本頁面
【正文】 10 分 老師歸納學(xué)生的問題，寫在黑板上；學(xué)生選擇一個或幾個問題，以小組的形式集體探討，邊探討、邊讀文、邊記錄。 大聲快讀、整體感知 要求：以最快的速度通讀全文，了解課文故事的梗概。 4．領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動作特點進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法。正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。 學(xué) 習(xí) 重 難 點 引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受到父愛的偉大力量──父親對兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨 大精神力量。讀的過程中畫下不認(rèn)識的字詞，自己查字典解決。老師巡視深入小組與其共同討論，要求給學(xué)生足夠的時間。 “這對了不起的父與子” 三、賞析詞句、品評父子 22 分 1．理解“這對了不起的父與子”包含了幾層意思？ 一是父親了不起，再是兒子了不起。” “太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。 “不論發(fā)生什么，我總會跟你在一
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