幼兒園創(chuàng)意體育主題活動策劃-wenkub
2024-09-13 16 本頁面
【正文】 4 兩列為一組，將椅子排成圖中的小路，去試一試。 雙腳 (單腳 )站在椅面上，非常平穩(wěn)。 (一 )單把椅子的平衡運動 種 平衡運動 。 活動準備： 、長凳、輪胎、長梯若干。 用這樣的方法，兩人的步調(diào)達成了一致，換接球可以連續(xù)進行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結(jié)合，玩得很高興，有的幼兒還自發(fā)的三個人一起玩。 )師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢 ? 幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時很多幼兒都想?yún)⒓?，人?shù)發(fā)展成了 4 個、 5 個多個，孩子們都高興極了，并把這種拍球的方法稱為搭火車拍球。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢 ?那現(xiàn)在我們就自己找朋友試試吧 ? 幼兒兩兩合作玩球，教師進行指導(dǎo)。 活動準備：每人一個皮球，音樂磁帶，錄音機。下面是小編整合的幼兒園創(chuàng)意體育主題活動策劃，一起來看看吧，肯定對你有所幫助的。 幼兒園創(chuàng)意體育主題活動策劃 1 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩球，進一步提高幼兒對球類活動的興趣。 活動過程： 準備活動幼兒與老師隨音樂抱球入場。 (在活動中，幼兒開始有意識的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路 )(2)合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中 !好了，孩子們，剛剛你和你的伙伴都是怎樣玩球的 ?誰愿意上來說一說 ? 幼兒說一說，并表演不同的玩球 。 (3)換位接球發(fā)現(xiàn)有兩名幼兒面對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。 師：能不能讓更多的人參加進 來呢 ? 生：可以師：為什么會亂呢 ?這是什么原因呢 ? 幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了 !有的時候兩個人都傳給同一個人 !球打架了 ! 師：那有什么辦法讓我們大家都能參加，而且又不亂呢 ? 幼：提前定好傳給給就不亂了 ! 幼兒實驗，結(jié)果還是很亂，怎么辦 ?孩子們都想不出好方法。 、錄音機和磁帶。 剛才我們已經(jīng)和椅子做了許多運動，接下來要請小朋友自己去跟椅子玩一玩。 椅子側(cè)躺，雙腳 (前后 )站在椅子腳上。 (請個別幼兒示范在高的橫杠上平衡練習(xí) )這樣子，你會嗎 ?請你再去試一試。 (三 )多元組合運動 每一種椅子上的運動都挑戰(zhàn)成功了嗎 ?現(xiàn)在我們要去
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