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正文內(nèi)容

5篇一:離任審計述職報告-wenkub

2024-09-12 02 本頁面
 

【正文】 育人,為人師表,為臨泉五中的發(fā)展奠定 第 7 頁 共 18 頁 了堅實的基礎 . 一、以人為本,科學管理 多年來,我始終把教育理論和學校實際相結合,制定學校工作規(guī)劃, 以人為本,科學化 .精細化管理 .學校精細化管理就是落實管理責任,將管理責任具體化、明確化,這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職,對工作負責,對崗位負責,人人都管理,處處有管理,事事見管理。 四、重視公司文化建設,增強公司凝聚力 本人始終堅持既要干好工程,又要帶好隊伍,以文化助力,以文化引航,增強企業(yè)的軟實力,公司藍球隊、足球隊每月定期與周邊高校、業(yè)主、監(jiān)理進行交流,增進了相互的友誼,加強并提高了隊伍的凝聚力,展示 xx 的品牌形象。 第 5 頁 共 18 頁 三、黨風廉政建設從嚴抓起 作為一名黨員,同時擔任公司黨支部書記,本人工作中時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己,自覺執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨領導干部廉潔從政若干準則》的規(guī)定,做好率先垂范,起好帶頭作用。大力培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)過關、負責任的人才;以崗位實踐推動學以致用、學用相長。工 第 4 頁 共 18 頁 作中能做到正確協(xié)調(diào)班子成員內(nèi)部關系,防止本位主義,增強班子成員之間合作意識,大局意識,工作之中盡量做到相互支持,相互配合,根據(jù)公司領導班子分管工作切實各自履行好職責,承擔起應承擔的責任,做到 “ 分工不分家,成事不敗事,補臺不拆臺 ” ,不斷形成班子合力,增強公司領導班子的 工作責任和工作能力。讓業(yè)主從對 xxxx 的 “ 不信任 ” 到獲得充分肯定,為 xxx 公司城市軌道交通下一步穩(wěn)定經(jīng)營市場成功中標xxxx 標打下了堅實的基礎。技術管理方面: 2024 年 2024 年共完成 qc 活動成果 5 項,分別獲得省級獎項 3 次,國家級獎項 4 次。 2024 年 2024 年底 x 公司共完成產(chǎn)值約 xxx 億元,實現(xiàn)利潤 xxxx 萬元。 隨著建筑市場的競爭越來越激烈,施工利潤越來 越低,給施工企業(yè)帶來極大的壓力。 第 1 頁 共 18 頁 篇一:離任審計述職報告 離任審計述職報告 (原 xx 公司經(jīng)理、黨支部書記 xxxx) 根據(jù)組織安排,本人于 2024 年 8 月調(diào)任,現(xiàn)根據(jù)股份公司《內(nèi)部審計工作制度》的要求及《 xxx 同志離任專項審計通知書》( xx 審監(jiān)【 2024】 5 號)精神,將本人任期內(nèi)主管工作情況報告如下: 一、任職起止時間。回顧公司的經(jīng)營壓力,公司每一位參加 第 2 頁 共 18 頁 投標、編標的技術人員做出了積極的努力,由于公 1 司組建時間短、公司沒有專門的經(jīng)營方面人才,真正說得上是摸著石頭過河,邊做邊學。 優(yōu)質(zhì)高效完成施工任務,致力提升企業(yè)品牌 在項目施工管理過程中始終秉持 xxx 管理方針,在施工過程中注重加強項目管理和施工過程控制以及品牌創(chuàng)優(yōu)工作。x 公司獲得 2024 年度股份公司 “ 先進單位 ” 稱號。 二、育才育力,形成梯隊 “ 國以才立,政以才治,業(yè)以才興 ” ,本人在任職期間致力于加強公司領導班子建設和綜合型技術人才隊伍建設。 人才培養(yǎng) “ 一個班子一盤棋,一位人才三分力 ” ,在加強公司班 3 子建設的同時加強對技術人才的培養(yǎng)。在中標 xxx 號線項目后急需人員進場的時刻,公司培養(yǎng)的復合型人才,形成梯隊化人才儲備的培養(yǎng)模式經(jīng)受住了考驗。不論是工 程承接還是內(nèi)部管理,正確面對并敢于接受解決問題中遇到的難題,帶頭廉潔自律,樹立正確的人生觀、價值觀,做到自省、自警、自勵;帶頭努力工作,把心思與精力傾注工作上,嚴于律己,寬以待人,發(fā)揮了領導班子率先垂范作用。 第 6 頁 共 18 頁 注重宣傳和塑造企業(yè)核心價值觀,結合公司實際情況確定并提出公司管理方針和管理目標,在項目管理過程中強調(diào)并宣傳尊企愛崗的價值觀,齊心協(xié)力,培養(yǎng)并打造堅實的 基層團隊,通過開展并參與各種活動,既豐富了職工文化生活、提高了職工之間團結協(xié)作意識,又增強了企業(yè)的凝聚力和向心力。制度細化,有據(jù)可依;管理精細,工作高效。在總的思路下,結合我校自身發(fā)展特點制定并逐步完善了學校各部門人員的崗位職責、學校各項工作規(guī)范、教師的激勵制度和考核制度。 第 8 頁 共 18 頁 一是教學常規(guī)的精細化管理,這項管理工作由教導處負責,成員由教導主任、教研組 長組成。這項工作由政教處負責。這項工作主要由總務處負責,做好校園的美化、綠化、亮化的精細化管理,讓校園一草一木、一墻一廊都育人。對存在問題的部門和個人采用復查的形式,確保問題得到解決。 二、率先垂范,愛崗敬業(yè) 作為學校行政一把手,我堅持學習與提高,
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