5篇一：優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料-wenkub
2024-09-12 01 本頁(yè)面
【正文】 成果。在管理上，充分利用獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資對(duì)教學(xué)工作的調(diào)控作用，調(diào)動(dòng)老師工作積極性，提高教學(xué)效率；在德育上，以養(yǎng)成教育為突破口，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣看成工作重心；在教學(xué)上，以學(xué)生為中心組織教學(xué)，控制教學(xué)難度和進(jìn)度，學(xué)會(huì)放棄，確保基礎(chǔ)。 第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 篇一：優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 認(rèn)真學(xué)習(xí)，老實(shí)做人，干凈做事 —— XX 縣區(qū)第三中學(xué)校長(zhǎng)劉四清先進(jìn)事跡材料 劉四清同志，男， 49 歲，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師， 2024年 9 月開(kāi)始擔(dān)任華容三中黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)。音美專(zhuān)業(yè)生分文理科各組建一個(gè)強(qiáng)化培訓(xùn)班，以第一輪復(fù)習(xí)和低難度的模擬訓(xùn)練為主，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。 2024 年，應(yīng)屆高三 298 人參考， 本科上線共 141 人，其中一二本上線 54 人，特別是音美專(zhuān)業(yè)過(guò)二本線 41 人，其中 21 名音樂(lè)專(zhuān)業(yè)生全部過(guò)二本線。三中以厚重的人文底蘊(yùn)，優(yōu)美的自然環(huán)境，淳樸的校風(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，成為華容教育獨(dú)特的風(fēng)景。任職以來(lái)，他從沒(méi)離 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 開(kāi)教學(xué)一線，堅(jiān)持在高三年級(jí)坐班。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號(hào)施令所無(wú)法比擬的力量，踐行著他 “ 勤勉奉獻(xiàn) ” 的座佑銘，成功地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校教育、教學(xué)、教研的組織者、指導(dǎo)者和實(shí)踐者的職責(zé)。因?yàn)閯⑺那逋旧钪O “ 手不長(zhǎng) ” 是做人和工作的至理，無(wú)論在工作還是生活中，他始終從嚴(yán)要求自己，廉潔自律，從無(wú)以權(quán)謀私的 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) 行為。 ” 他公私分明，私人請(qǐng)客自掏腰包，不公款私用。這一點(diǎn)在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。 2024 年，學(xué)校也因此被評(píng)為全縣 “ 校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)單位 ” 。 ” 四、以人為本，聚人心 劉四清同志不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴，更用他那人本管理的思想，凝聚著全校的力量，激發(fā)著教職員工的工作熱情。他始終認(rèn)定人是工作的關(guān)鍵因素，堅(jiān)持以人為本，每學(xué)期與每位教職工至少談心一次，對(duì)教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問(wèn)題，他了如指掌。退線干部周炎坤老師六十華誕，學(xué)校特意邀請(qǐng)湘鄂邊詩(shī)詞愛(ài)好者一百余人，在校 舉辦了隆重的詩(shī)文吟誦會(huì)，并將與會(huì)者唱和的詩(shī)文編撰成書(shū)，命名為《燭影搖紅》，贈(zèng)送給周老愛(ài)好詩(shī)詞的朋友。對(duì)青年教師，做好 “ 培養(yǎng) ” 文章。 “ 一個(gè)好校 長(zhǎng)就是一所好學(xué)校 ” 。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展， 2024 年，華容三中正式啟動(dòng) “ 校慶 ” 工程。過(guò)程管 理、目標(biāo)管理制度：該同志組織行政管理人員進(jìn)教室、進(jìn)寢室、進(jìn)食堂、進(jìn)操場(chǎng)、進(jìn)值班崗位，及時(shí)了解教育教學(xué)管理現(xiàn)狀，實(shí)行日檢查、周公布、月兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲制度，并組織開(kāi)展 “ 向?qū)W校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位 ” 、“ 向教師推薦優(yōu)秀備課筆記 ” 、 “ 向?qū)W生推薦優(yōu)秀作業(yè) ” 等活動(dòng)。 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 該同志帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生高舉 “ 德育為首，全面育人 ” 的旗幟，始終堅(jiān)持 “ 以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為宗旨，依法治校，規(guī)范管理，通過(guò)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量 ” 的辦學(xué)思想，不斷探索德育工作的新思路，該同志堅(jiān)持 “ 德育為首不虛化 ” 的工作方針，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)道德合格的人才為目的，有針對(duì)性地開(kāi)展德育工作。充分利用校園電視網(wǎng)和校園廣播站，組織學(xué)生每天收看新聞，定期收看愛(ài)國(guó)教育片、反邪教紀(jì)實(shí)片等，同時(shí)利用國(guó)旗下講話、班團(tuán)活動(dòng)、周會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育、理想教育。通過(guò)教師制訂 “ 潛能生輔導(dǎo)計(jì)劃 ” 、落實(shí)輔導(dǎo)措施、 “ 一幫一 ” 結(jié)對(duì)、寫(xiě)表?yè)P(yáng)稿等形式，在潛能生轉(zhuǎn)化方面效果明顯，思想品德評(píng)價(jià)合格率達(dá) 100%。 篇三：優(yōu)秀校長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料 丹心育桃李熱血譜新章 何志剛，男， 1978 年 12 月出生，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師。 愛(ài)崗敬業(yè)，嘔心瀝血育人才人們常把教師比作紅燭，贊頌他默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔的
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