【正文】 中畢業(yè)會(huì)考綜合評(píng)價(jià)中獲全縣前十強(qiáng)，學(xué)校被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)單位、學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位、校本教研先進(jìn)單位、為普通高中輸送合格新生先進(jìn)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進(jìn)單位、農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作先 進(jìn)單位。通過組織全體教職工采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的辦法，學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》和師德典型事跡，開展系列師德教育活動(dòng)，與教師簽訂《師德承諾書》和《社會(huì)治安綜合治理責(zé)任狀》，組織師德評(píng)價(jià)與考核，塑造了教師的良好形象。能不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解教育發(fā)展信息，積極投身于教育改革的大潮中，用先進(jìn)的教育理論來指導(dǎo)工作，管理教育教學(xué)。為培養(yǎng)青年教師，學(xué)校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢的專業(yè)刊物，每年都組織他們外出學(xué)習(xí)交流，盡可能地幫助青年教師成長為教學(xué)能手。每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、教師節(jié)，在學(xué)校財(cái)力許可的條件下，都要盡可能地安排一些福利，解決教職工的生活困難。他說： “ 資助貧困學(xué)生讀書的行動(dòng)我會(huì)一直堅(jiān)持下去，而且還會(huì)把這種思想和理念傳給我的女兒。 ” 不僅如此，他對(duì)上級(jí)單位發(fā)放的獎(jiǎng)金都保持淡泊的態(tài)度，在同事中再分配。 ” 三、廉潔自律，樹正氣 在現(xiàn)在社會(huì)公信力不高，人們對(duì)政府和領(lǐng)導(dǎo)充滿猜疑和不信任的環(huán)境下，劉四清同志卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護(hù)。 ” 二、勤勉工作，做表率 劉四清同志在工作中實(shí)實(shí)在在地踐行著 “ 勤懇做事 ” 的信條，他始終懷有一種強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，真正做到了 “ 要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅(jiān)決不做 ” 。 2024 年，劉四清同志針對(duì)華容三中實(shí)際，邀請(qǐng)長沙的藝術(shù)學(xué)校來到三中參與合作辦學(xué)，大力打造三中的音體美小專業(yè)特色教學(xué)。近 10 年來，他始終以務(wù)實(shí)進(jìn)取的心態(tài)為三中教育教學(xué)的健康發(fā)展而身體力行，堅(jiān)持用勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)管理學(xué)校工作，把一所生源質(zhì)量差，辦學(xué)條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了 XX 市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校。 2024年，三中 301 人參加高考，本科上線 150 人，其中一二本上線64 人， 17 名音樂專業(yè)生全部上二本線，體育專業(yè) 5 人上二本線。從未因私離開校園，從沒因私而少參加一次教研活動(dòng)。始終奉行 “ 三不 ” 原則，即不貪財(cái)、不送禮、不宴請(qǐng)。與此同時(shí)，他還從制度上為自己設(shè)置 “ 警戒線 ” ，學(xué)校所有基建項(xiàng)目和物資采購，全部民主決策，從不一人說了算，他只參與事前的決策和指導(dǎo)，把握方向；遠(yuǎn)離項(xiàng)目的運(yùn)作和實(shí)施，擺脫是非；留心事后的反映，加強(qiáng)監(jiān)督，不留漏洞。他堅(jiān)持民主管理，每周一次校委會(huì)、每兩周一次教職工大會(huì)，每學(xué)期一次民主理財(cái)，每年一次教職工代表大會(huì)雷打不動(dòng)。包曼容老師患食道癌在 XX 省林縣動(dòng)手術(shù)，他和值班校長冒著嚴(yán)寒，乘車兩千多里前 往探望。事實(shí)證明，校長科學(xué)的辦學(xué)理念，是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵所在，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保證。通過過程管理從而實(shí)現(xiàn) “ 小空間、大思維，小學(xué)校、大發(fā)展 ” 的目標(biāo)。利用校園廣播站，及時(shí)報(bào)到好人好事、新人新事。1997 年 8 月參加工作，先后擔(dān)任班主任、教研組長、教務(wù)主任、副校長、校長等職。 作為一名共產(chǎn)黨員，人民教師，他將對(duì)黨和人民的熱愛融入工作實(shí)際之中。秉著以人為本，民主管理的原則，制定了從政教到教學(xué)，從黨建到少先隊(duì)，從工會(huì)到學(xué)生會(huì)，從前勤到后勤等一系列立體縱橫交叉管理制度，實(shí)現(xiàn)了制度管人、制度管事、制度治校的精細(xì)化管理模式。建立干部的述評(píng)職、議職制度，實(shí)行民主監(jiān)督。全面推行立體德育、全員德育教育，實(shí)行 “ 良心教育 ” 和 “ 道德教學(xué) ” ，積極運(yùn)用創(chuàng)新思維改變德育管理模式， 第 13 頁 共 14 頁 堅(jiān)持用豐富的德育活動(dòng)播種和諧平等思想。每位教職工生日之際，都會(huì)收到生日蛋糕和溫馨的祝福 …… 這些舉措不僅搭建了一個(gè)緩解矛盾，釋放壓力，促進(jìn)關(guān)系和諧的平臺(tái)，而且讓教師們覺得有一種自己被關(guān)注，被賞識(shí)的感 受，使大家處在溫馨的大家庭中。 新馬集奉天寨中心小學(xué) 2024 年 7 月 25 日