二十中小學(xué)部六年級(jí)綜合實(shí)踐導(dǎo)學(xué)案-wenkub
2022-12-03 03:20:49 本頁面
【正文】 分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，利用各種途徑分工協(xié)作查找 “我所知道的長江 ”的相關(guān)材料。讓生于斯長于斯的海門子孫了解長江的歷史和文化，激發(fā)學(xué)生熱愛長江的感情應(yīng)該是教師義不容辭的責(zé)任。 時(shí)間 預(yù) 設(shè) 導(dǎo)學(xué)（ 2） 獨(dú) 學(xué)（ 10） 互學(xué)（ 15） 評(píng)學(xué)（ 10） 拓展 （ 1）整理（ 1） 學(xué)習(xí)過程 師生 筆記 一、導(dǎo)學(xué)（ 2 分鐘） 長江是我國第一大河，全長 6300 多千米，流經(jīng) 11 個(gè)省、市、自治區(qū)，注入東海。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評(píng)價(jià)、綜合運(yùn)用知識(shí)等文秘雜燴網(wǎng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)探索、自主創(chuàng)新的好習(xí)慣。 培養(yǎng)學(xué)生小組團(tuán)結(jié)合作的精神，以及根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力。它源遠(yuǎn)流長，與黃河一起，成為中華民族的搖籃，哺育了一代又一代中華兒女，被譽(yù)為 “母親河 ”。 準(zhǔn)備電視系列片《話說長江》、《再說長江》、《大江東去》、文秘雜燴網(wǎng)等節(jié)目。 二、獨(dú)學(xué)（ 10分鐘） 20 年前，中央電視臺(tái)制作的大型電視系列片《話說長江》的播出，曾在社會(huì)上引起了巨大轟動(dòng)?？擅刻煲患部筛鶕?jù)學(xué)生實(shí)際調(diào)整。 三、互學(xué)（ 15分鐘） 問卷調(diào)查：對(duì) 六年級(jí) 的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)長江的了解程度。 a、 5300 千米 b、 6300 千米 c、 7300 千米 長江流經(jīng)的九省二市中沒有（）省 a、甘肅 b、青海 c、江蘇 長江流經(jīng)的九省二市中沒有（）市 a、重慶 b、北京 c、上海 南宋時(shí)，政治改革家、文學(xué)家王安石寫下詩一首 “京口瓜洲一水間， 中間只隔數(shù)重山。（ 1 分鐘） 指導(dǎo)學(xué)生自主探討合理利用長江以及長江綜合治理問題。 難點(diǎn)： 通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)查找、搜集、整理資料，學(xué)會(huì)處理信息。于是，我就和同學(xué)們圍繞著這一話題展開了討論， 確定了“青少年遠(yuǎn)離毒品”這一活動(dòng)主題。 青少年應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防毒品？ 如何禁毒。 制定計(jì)劃后，各組同學(xué)在小組長帶領(lǐng)下，利用課外時(shí)間，計(jì)劃開始實(shí)施，針對(duì)以上問題，組成四個(gè)小組展開活動(dòng)。 創(chuàng)作宣傳標(biāo)語、禁毒圖標(biāo)或禁毒漫畫。（ 1 分鐘） 寫活動(dòng)反思 六、整理導(dǎo)學(xué)案 （紅筆完善、批改） 1 分鐘 5 二十中小學(xué)部六年級(jí) 綜合實(shí)踐活動(dòng) 導(dǎo)學(xué)案 第 三 課 《 走進(jìn)茶文化 》 課 型 理論課 型 課 時(shí) 一 課 時(shí) 主備人 魏 嵬 審核人 復(fù)備人 本周行為訓(xùn)練重點(diǎn) 班 級(jí) 小 組 姓 名 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 通過探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步了解一些中國的茶文化（茶的起源、中國十大名茶、茶與健康、茶藝等等） 小組 成員之間相互合作的團(tuán)結(jié)精神。 時(shí)間 預(yù) 設(shè) 導(dǎo)學(xué)（ 2） 獨(dú) 學(xué)（ 10） 互學(xué)（ 15） 評(píng)學(xué)（ 10） 拓展 （ 1）整理（ 1） 學(xué)習(xí)過程 師生 筆記 一、導(dǎo)學(xué)（ 2 分鐘） 同學(xué)們，我們都知道中國是茶的故鄉(xiāng)，歷史悠久。 二、獨(dú)學(xué)（ 10分鐘） 上課 前 同學(xué)們根據(jù)自己所搜集的資料組成了四個(gè)小組，下面請(qǐng)每個(gè)小組的組長分別說說你們組研究的內(nèi)容。 先共同走近茶起源小組。（出示視頻），看后你有什么感受？ 同學(xué)們現(xiàn)在市場(chǎng)上賣的假茶和陳茶較多，如果讓你到市場(chǎng)去買茶葉，你能鑒別出茶葉的真假與好壞嗎？那好現(xiàn)在老師想考考你們的鑒別能力。你是從哪知道的 ？ 小結(jié)：選購茶葉有兩點(diǎn)是應(yīng)該注意的，一 是干燥度，二是新 6 鮮度。 接下來我們共同走近茶藝小組。 四、評(píng)學(xué)（ 10分鐘） 今 天這節(jié)活動(dòng)課同學(xué)們知道了很多茶的知識(shí)。別急，我想問問大家喝茶與喝飲料有什么不一樣。好小組派代表給老師奉 茶。 重、難點(diǎn)預(yù)測(cè) 重點(diǎn)： 通過活動(dòng)，使他們更深刻地 了解 對(duì)聯(lián)，了解中國的文化 時(shí)間 預(yù) 設(shè) 導(dǎo)學(xué)（ 2） 獨(dú) 學(xué)（ 10） 互學(xué)（ 15） 評(píng)學(xué)（ 10） 拓展 （ 1）整理（ 1） 學(xué)習(xí)過程 師生 筆記 一、導(dǎo)學(xué)（ 2 分鐘） 中國文化源遠(yuǎn)流長，唐詩、宋詞、元曲更體現(xiàn)出古代文化的博大與精深，而對(duì)聯(lián)以其獨(dú)特的 方式傳承著中國文化，發(fā)展至今，更顯其精妙與獨(dú)到。 二、獨(dú)學(xué)（ 10分鐘） 談話激趣 大家通過學(xué)習(xí)已對(duì)春聯(lián)有了一定的了解，那你還在哪些地方見過類似的句子？這些也是春聯(lián) 嗎？ 通過討論，學(xué)生得知這些不叫春聯(lián)，而是對(duì)聯(lián)，春聯(lián)是其中的一種形式。 這幅對(duì)聯(lián)應(yīng)該怎樣讀呢，這里有一個(gè)有趣的故事。 整理問題，進(jìn)行歸類，生成研究主題。小組活動(dòng)計(jì)劃安排表 組名研究主題研究目的研究步驟研究方法人員分工 妙聯(lián)巧對(duì)組對(duì)聯(lián)故事了解一些有趣的對(duì)聯(lián)和有趣故事， 討論哪些地方可能找得到。 學(xué) 寫 對(duì)聯(lián)。 歸納獲取信息 的途徑： 上網(wǎng)查資料 圖書館找資料 書店買一本有關(guān)對(duì)聯(lián)的書。 寫信給作家。它由數(shù)字相等、詞性相同、內(nèi)容相關(guān)、對(duì)仗工整、音韻優(yōu)美的特點(diǎn)，故享有詩中之詩的美譽(yù)，許多妙聯(lián)巧對(duì)，更使人贊嘆不已。（ 1 分鐘） 通過查閱資料，我們知道了很多有關(guān)對(duì)聯(lián)的故事，如：《王羲之妙書春聯(lián)》講的是： 東晉書法家王羲之有一年從山東老家移居到浙江紹興，此時(shí)正值年終歲尾，于是王羲之寫了 一春聯(lián)，讓家人貼在大門上。誰知天明一看，又沒了。早晨剛 亮，王羲之親自把另半截貼上，大家一看，此聯(lián)變成了：福無雙至今朝至，禍不單行昨夜行。 （ 1）江水騰（ ）影，春暉照華年。 （羊） （ 5）（ ）嘯青山千里秀，風(fēng)拂翠柳萬戶春。 從學(xué)生的興趣入手，體現(xiàn)活動(dòng)的自主性。 實(shí)踐性是綜合實(shí)踐的核心。聯(lián)系生活實(shí)際，經(jīng)常提出一些問題，讓學(xué)生圍繞問題從生 活中收集信息，能使他們養(yǎng)成自覺搜集信息的習(xí)慣。 綜合性是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的基礎(chǔ)特性。 綜合實(shí)踐活 動(dòng)課程要求建立一種新型的師生關(guān)系，教師不在將預(yù)定好的知識(shí)傳授給學(xué)生，學(xué) 生也不再是被動(dòng)的接受者。 重、難點(diǎn)預(yù)測(cè) 重點(diǎn)： 通過教學(xué)，增添學(xué)生的幽默和智慧，激發(fā)學(xué)生的想象力，學(xué)會(huì)尋找生活中的神奇和樂趣，豐富學(xué)生的精神世界。 動(dòng)畫 有著太多的秘密值得去探索，去研究?！? 學(xué)
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